17．用電水壺燒水，水的內能是通過熱傳遞方式增加的．若水的質量為2kg，水的溫度升高了10℃，水吸收的熱量為8.4×104J．水沸騰后會頂起壺蓋，此過程能量轉化情況與四沖程的汽油機的做功沖程相似．[c水=4.2×l03J/（kg•℃）]．

分析 （1）做功和熱傳遞都可以改變物體的內能，它們的主要區(qū)別是：做功是能量的轉化，而熱傳遞是能量的轉移；
（2）已知水的質量、升高的溫度，根據(jù)公式Q吸=cm△t可求水吸收的熱量；
（3）四沖程汽油機的做功沖程將內能轉化為機械能，壓縮沖程將機械能轉化為內能．

解答 解：
（1）利用電水壺燒水時，水從電熱絲吸收熱量，溫度升高，是通過熱傳遞方式改變水壺中水的內能；
（2）水吸收的熱量Q吸=cm△t=4.2×103J/（kg•℃）×2kg×10℃=8.4×104J；
（3）水沸騰后會頂起壺蓋，此過程水蒸氣的內能轉化為機械能，與四沖程汽油機的做功沖程相似．
故答案為：（1）熱傳遞；（2）8.4×104；（3）做功．

點評 此題還考查了改變物體內能的方式、熱量的計算以及內燃機做功沖程的能量轉化，難度不大，屬于基礎題目．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．為了研究物質的某種特性，一位同學分別用甲、乙兩種不同的液體做實驗．實驗時，他用量筒和天平分別測出甲（或乙）液體在不同體積時的質量，下表記錄的是實驗測得的數(shù)據(jù)及求得的質量跟體積的比值．
物質實驗次數(shù)體積/cm3質量/g質量與體積的比值  g/cm3

甲		110181.8
220361.8
330541.8

乙		41080.80
520160.80
630240.80
（1）分析表中的實驗次數(shù)1、2、3（或4、5、6）的質量與體積的比值關系，可歸納得出結論同種物質，質量與體積成正比．
（2）分析表中實驗次數(shù)1與4、2與5、3與6 可歸納得出結論是：相同體積的甲、乙兩種液體，他們的質量是不相同的．
（3）分析表中甲、乙兩種液體的質量與體積的比值關系，可歸納得出結論是：同種物質，質量和體積的比值相同；不同物質，質量和體積的比值一般不相同．
（4）根據(jù)上面的分析可知質量與體積的比值反映了物質的一種特性，物理學中用密度來表示這種特性．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．某中學九年級的幾名學生在學習完電和熱的相關知識后，對家用微波爐的實際功率和加熱效率進行了研究，如表所示為記錄的相關內容．
主要器材微波爐電能表
相關資料額定電壓220V
頻率50Hz		220V　　　10（20）A
50Hz　　　600revs/kW•h
活動記錄　①質量為500g的水，測得水的初溫為20℃
②關閉家中其它用電器，只將該微波爐接入電路中，讓其單獨工作
③用微波爐給水加熱2min后，水的溫度達到60℃
④測得電能表的轉盤在這1min內轉了12轉
在用微波爐給水加熱的2min內，求：
（1）水吸收的熱量．[c水=4.2×l03J/（kg•℃）]
（2）微波爐的實際功率．
（3）微波爐的加熱效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，是兩輛汽車在一段時間內以不同速度勻速直線運動的三幅照片，則在圖中分別描述出小轎車和大卡車的大致運動情況正確的圖象是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．用下列方法制作如圖所示的“噴氣火箭”：①將氣球吹大，并用夾子把口封緊；②從一根吸管上剪取一小段，用膠帶把它固定在氣球上；③將一根細繩穿過吸管，并水平拉直，作為“噴氣火箭”運動的軌道，把封口的夾子松開，氣球就會向右（選填“左”或“右”）運動，使氣球由靜止變?yōu)檫\動的力的施力物體是氣球噴出的氣體（空氣），此現(xiàn)象說明力可以改變物體的運動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．如圖甲，一根輕質繩子（質量不計）系著一個正方體實心金屬塊，由液面下某處將金屬塊勻速豎直向上提升到液面上另一處的過程中，繩子拉力所做的功與提升高度的關系圖線如圖乙所示，其中OA和BC為直線段整個過程中均不計阻力．求：

（1）金屬塊的體積
（2）金屬塊的密度
（3）液體的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．圖是用動滑輪運送建筑材料A的示意圖，在卷揚機對繩子的拉力作用下，使重800N的建筑材料A在50s的時間里，勻速豎直上升了10m．在這個過程中卷揚機對繩子的拉力F做功的功率為200W．繩重可忽略不計．求：
（1）動滑輪勻速提升建筑材料A的機械效率η．
（2）為了延長卷揚機繩子的使用壽命，在建筑材料重力不變的情況下，通過增加定滑
輪和動滑輪的個數(shù)來減小繩子的拉力，問：改裝后的滑輪組效率與改裝前相比
變小（選填“變小”、“變大”、“不變”），理由有①②（填序號）
①額外功增大②有用功不變③拉力減小④繩子的段數(shù)增加⑤總功不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示的事例中，是通過做功的方式改變物體內能的是（　�。�
A．
劃火柴點火		B．
在火爐上將水燒開
C．
運動員舉起杠鈴		D．
剛從泳池出來感到冷

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．電熱桌墊在冬天很受歡迎（如圖甲）．某校綜合實踐活動小組的同學探究了它的原理，查看說明書后發(fā)現(xiàn)：該電熱桌墊由8伏電源供電，發(fā)熱部分由R1和R2組成，調溫檔有關、低溫、高溫三檔，已知兩圖中R1均為6歐，R2均為2歐．

（1）按如圖乙的電路，當S1閉合、S2斷開時電熱桌墊處于低溫檔（選填“關”、“低溫”或“高溫”）．
（2）圖乙中該電熱桌墊消耗的最大功率是多少瓦？
（3）若該電熱桌墊實際電路如圖丙，現(xiàn)電熱桌墊處于高溫檔，開關S1閉合，S2閉合（選填“斷開”或“閉合”）．
（4）圖丙中當電熱桌墊處于低溫檔時，求10分鐘內產(chǎn)生的熱量是多少焦？（不考慮溫度的變化對電阻的影響）

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