【題目】如圖的滑輪(不計繩重和摩擦),把重150N的物體勻速提起,所用拉力為100N,關(guān)于該滑輪的說法中錯誤的是( )
A.滑輪重50N
B.使用該滑輪提物體費距離
C.該滑輪的機械效率恒為75%
D.若用該滑輪勻速提起重200N,所用拉力為125N
【答案】C
【解析】解:
A、由圖知,這是一個動滑輪,通過動滑輪繩子段數(shù)n=2,不計繩重和摩擦,根據(jù)F= (G物+G動)得:
G動=2F﹣G物=2×100N﹣150N=50N,所以A正確;
B、動滑輪可以省一半的力,但費距離.所以B正確;
C、動滑輪的機械效率會受動滑輪的重力、被提升物體的重力的影響,相同情況下,動滑輪的重力越大,摩擦力越大,做額外功越大,動滑輪的機械效率會越低,所以C錯誤;
D、若用動滑輪提升200N的物體,則拉力F= (G+G動)= ×(200N+50N)=125N.所以D正確.
故選C.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解滑輪組繩子拉力的計算的相關(guān)知識,掌握1、根據(jù)題意確定重物和動滑輪的重力由幾段繩承擔(dān),用n 表示.2、確定重物的上升距離,和拉力F 的繩端的移動距離;重物的上升距離為:h則拉力F 的繩端的移動距離就是:nh;3、看是否計動滑輪的重力.(繩重與摩擦一般情況都不計)當(dāng)不計動滑輪重力時,拉力F = (1/n)G物 ;當(dāng)計動滑輪重力時,拉力F = (1/n)(G物 + G輪),以及對動滑輪及其工作特點的理解,了解使用動滑輪省一半的力,但要多移動1 倍的距離,不能改變力的方向.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于粒子和宇宙,下列認識正確的是()
A. 地球是宇宙的中心
B. 電子的發(fā)現(xiàn)說明原子是可再分的
C. 質(zhì)子帶正電荷,中子帶負電荷
D. 在電子、質(zhì)子和原子中,尺度最小的是質(zhì)子
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【題目】如圖甲是一種新型拖把﹣﹣“真好拖”,包含拖把與脫水裝置,圖乙是其結(jié)構(gòu)圖.在使用時只需將拖把浸濕,然后放在脫水槽中,用腳踩動踏板,脫水槽會轉(zhuǎn)動,拖把上的水就會從小孔被甩到容器內(nèi).脫水裝置的腳踏板、提手上都有凹凸的花紋,其作用是 . 如果腳踩踏板時,脫水槽帶動拖把轉(zhuǎn)動,拖把上的水由于被甩入容器內(nèi),拖把的運動狀態(tài)(沒有/發(fā)生)改變.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小東同學(xué)用彈簧測力計測量水平運動的物體所受的滑動摩擦力.
(1)測量前觀察彈簧測力計,發(fā)現(xiàn)指針指在圖1所示的位置,他應(yīng)先 后再測量;此彈簧測力計的分度值是 N.
(2)如圖2所示,測量時長木板應(yīng) 放置,用彈簧測力計平行與長木板拉著木板做 運動,根據(jù) 知識,彈簧測力計的示數(shù)就等于木塊受到的滑動摩擦力的大。
(3)小東在實驗中還發(fā)現(xiàn)你,用此裝置按照(2)中的方式快拉或慢拉木塊,彈簧測力計的示數(shù)都相同,說明滑動摩擦力的大小與 無關(guān).測量時,如果不小心使彈簧測力計像右上方傾斜,則木塊受到的滑動摩擦力會 (選填“變大”、“變小”或“不變”)
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【題目】普寧高鐵站于2013年12月28日開通,大大方便了普寧和周邊市民的出行.從潮汕站到深圳北站全長約為300km,全程單趟運營時間約3小時,列車代表色為白色,市民對列車親切地稱為“小白”,如圖為“小白”進站時的情景.
(1)“小白”的平均速度為km/h.
(2)以圖中“小白”為參照物,鐵軌是(選填“運動”或“靜止”的).
(3)“小白”地面運行路段兩側(cè)設(shè)有隔音擋板,這是在控制噪聲.
(4)乘客在等“小白”時必須站在黃色警戒線外,這是應(yīng)為流體的流速越大,壓強越 . 以下現(xiàn)象中不能用此原理解釋的是(填序號)
①平行航行的兩船不能靠的太近 ②用吸管把飲料吸進嘴里
③狂風(fēng)會把一些不牢固的屋頂掀翻.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小柯是個善于觀察的學(xué)生,她注意到一個有趣的現(xiàn)象:在無風(fēng)的、寒冷的冬天,用吸管沿水平方向吹出的肥皂泡是先上升,一段時間后才開始下降(如圖)。而這種現(xiàn)象在火熱的夏天不明顯。請結(jié)合所學(xué)知識,解釋冬天吹肥皂泡時出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。(不計空氣阻力)
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【題目】下列單位換算正確的是( 。
A.12.56cm=12.56cm×10﹣2m=0.1256m
B.12.56cm=12.56÷102m=0.1256m
C.12.56cm=12.56×10﹣2cm=0.1256m
D.12.56cm=12.56×10﹣2m=0.1256m
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