2．護(hù)士測量病人體溫用的體溫計(jì)是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)而制成．如圖所示溫度計(jì)的示數(shù)是-18℃．

分析 常用溫度計(jì)是利用液體的熱脹冷縮原理制成的．使用溫度計(jì)測量溫度時(shí)，首先要明確溫度計(jì)的分度值，讀數(shù)時(shí)視線與液柱最高處相平，并注意區(qū)分零上或零下．

解答 解：護(hù)士測量病人體溫用的體溫計(jì)是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的．由圖知：在溫度計(jì)上，10℃之間有10個(gè)小格，一個(gè)小格代表1℃，所以此溫度計(jì)的分度值為1℃；“20”在“10”的下方，液柱最高處在兩者之間，說明溫度低于0℃，為-18℃．
故答案為：熱脹冷縮；-18℃．

點(diǎn)評 此題考查的是溫度計(jì)的制作原理與讀數(shù)，是基礎(chǔ)題，難度較小，容易解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．用圖象可以表示物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，圖中用來表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是（　　）
A．甲圖和丙圖B．甲圖和丁圖C．乙圖和丙圖D．乙圖和丁圖

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．用錘子反復(fù)擊打鐵塊，鐵塊的溫度升高，針對此現(xiàn)象下列說法正確的是（　�。�
A．鐵塊被擊打前分子是靜止的
B．擊打時(shí)錘子將溫度傳給鐵塊
C．擊打時(shí)錘子的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為鐵塊的機(jī)械能
D．擊打時(shí)錘子的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為鐵塊的內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖所示，用A、B兩把刻度尺測量同一物體長度，放置正確的是A刻度尺，其分度值是1mm，該物體的長度為2.20cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如果L1的電流為0.1A，L2的電流為0.2A，L3的電流為0.3A，則A1：0.5A；A2：0.3A；A3：0.6A．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

7．關(guān)于日食和月食，下列說法正確的是（　�。�
A．月亮擋住太陽光在地球上形成的暗區(qū)能夠看到日食現(xiàn)象
B．月亮擋住太陽光在地球上形成的暗區(qū)能夠看到月食現(xiàn)象
C．地球擋住太陽光在月球上形成的暗區(qū)能夠看到日食現(xiàn)象
D．地球擋住太陽光在月球上形成的暗區(qū)能夠看到月食現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．在“制作小孔成像觀察儀”活動(dòng)中，需要把制作好的圓筒插人易拉罐中，如圖所示，圓筒的A（填“A”或“B”）端是用半透明薄紙制成的光屏．用制成的小孔成像觀察儀觀察鐘面時(shí)，所成的像是倒立（填“正立”或“倒立”）的，鐘面上的秒針是沿順時(shí)針旋轉(zhuǎn)的，那么像中的秒針是沿順（填“順”或“逆”）時(shí)針旋轉(zhuǎn)的．移動(dòng)圓筒位置，增大光屏與小孔之間距離，則光屏上像將變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．小力同學(xué)在做“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)他把蠟燭移到距離透鏡34cm的地方時(shí)，在光屏上觀察到如圖所示的像，則該凸透鏡的焦距可能是（　�。�
A．12cmB．20cmC．30cmD．40cm

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某同學(xué)做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí)，若杠桿左端下傾，則應(yīng)將右端的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，實(shí)驗(yàn)時(shí)也要使杠桿水平平衡，目的是方便力臂的測量
（2）如表是測得的兩組數(shù)據(jù)，請你幫他補(bǔ)充完整：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m
11.00.242.00.12
21.50.10.50.3
（3）分析如表，可得杠桿的平衡條件為：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂．
（4）如圖所示，若每個(gè)鉤碼重0.5N，測力計(jì)的示數(shù)可能是1N；如果將測力計(jì)沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則測力計(jì)的示數(shù)將變大（變大/不變/變�。�

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