在連接電路過程中，下列說法中錯誤的是


  1. A.
    按電路連接元件時，應(yīng)斷開開關(guān)
  2. B.
    連接后，要仔細(xì)檢查電路，電路無誤，再閉合開關(guān)
  3. C.
    開關(guān)只能接在靠近電源正極處
  4. D.
    不允許用導(dǎo)線直接將電源的正負(fù)極連起來
C
解析：在電路連接的過程中，要注意在連接元件時，開關(guān)必須斷開，這樣可以防止電路連完后，由于電路中的電流過大，而把電路中的元件燒壞．故A正確．對于B，這是一個物理實驗素養(yǎng)，即在電路連接完畢，必須要仔細(xì)檢查電路，防止電路發(fā)生故障，把錯誤消滅在萌芽狀態(tài)，故B正確．開關(guān)的作用是控制電路，它的位置對電路的控制作用沒有影響，故C錯誤．如用導(dǎo)線把電源的正負(fù)極直接連接起來，會造成電路中的電流過大，把電源燒毀，當(dāng)電流再大時，會把導(dǎo)線的絕緣皮燒毀，引起火災(zāi)，故D正確．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實驗中，小楠同學(xué)設(shè)計的實驗電路圖如圖甲所示：

（1）請用筆劃線代替導(dǎo)線，將圖乙中實物電路連接完整（導(dǎo)線不能交叉）．
（2）小楠同學(xué)連接完最后一根導(dǎo)線后發(fā)現(xiàn)兩個電表的指針都有較大的偏轉(zhuǎn)．以上現(xiàn)象說明她在連接電路過程中出現(xiàn)的錯誤是：
①
連接電路時開關(guān)沒有斷開
連接電路時開關(guān)沒有斷開
；
②
沒有將滑動變阻器滑片移到電阻最大位置
沒有將滑動變阻器滑片移到電阻最大位置
．
（3）排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記下電流值；再將5Ω的定值電阻改接成10Ω的定值電阻，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)
大于
大于
2V（選填“大于”、“小于”或“等于”）于是他下一步的操作是：將滑動變阻器的滑片向
A
A
端（選填“A”或“B”）移動，使_
電壓表示數(shù)為2V
電壓表示數(shù)為2V
并記下電流值；然后再改接15Ω的定值電阻，重復(fù)上述實驗．
（4）分析實驗數(shù)據(jù)小楠能得到的結(jié)論是：
保持電壓一定時，電路中的電流與電阻成反比
保持電壓一定時，電路中的電流與電阻成反比
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖甲所示是“測量小燈泡的電功率”實驗的電路圖，圖乙是即將連接完成的實驗電路．其中電源為三節(jié)新的干電池，燈泡的額定電壓為3.8V，燈絲的電阻約為10Ω，滑動變阻器標(biāo)有“10Ω，1A”的字樣．

（1）對照電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，將實物圖乙中未完成部分連接好．
（2）當(dāng)閉合開關(guān)S時，若出現(xiàn)以下不正�，F(xiàn)象（見下表）
順序 電路中出現(xiàn)的不正常現(xiàn)象 可能的原因（填代號）
電燈的亮度 電流表示數(shù)I/A 電壓表示數(shù)U/V
1 不亮 0.54 0
2 很亮 0.42 4.3
3 不亮 0 4.5
請你從下列選項中選擇可能的原因填入下表中（只填選項代號）
A．電路中a、b間斷路
B．電路中a、b間短路
C．滑動變阻器連入電路中的電阻太小
（3）在連接電路過程中，開關(guān)S應(yīng)處于
斷開
斷開
狀態(tài)．閉合開關(guān)S前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)滑到
右
右
端．閉合S后，為了測出小燈泡的額定功率，應(yīng)調(diào)和滑動變阻器，使電壓表示數(shù)為主
3.8
3.8
V，若此時電流表示數(shù)如圖丙所示，則通過燈泡的電流為
0.38
0.38
A該燈泡的額定功率是
1.44
1.44
 W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖甲所示是用電流表測電路中的電流的電路圖．
（1）根據(jù)電路圖在乙圖中用筆畫線代替導(dǎo)線將實物電路連接起來．
（2）在連接電路過程中，開關(guān)應(yīng)該
 
；為了選定電流表的量程，在無法估計待測電流大小的況下，應(yīng)該先用電流表的
 
量程試觸一下，如果指針擺動角度小或超過滿刻度，則應(yīng)換用
 
或
 
量程的電流表．
（3）閉合開關(guān)后，若電流表的示數(shù)為0.44A，請在丙圖中畫出電流表的指針位置．
（4）閉合開關(guān)后，若發(fā)現(xiàn)電流表的指針搖擺不定，說明電路中一定有
 
之處．

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科目：初中物理 來源：安徽省期末題 題型：探究題

“探究電流跟電阻關(guān)系”的實驗中，小楠同學(xué)設(shè)計的實驗電路圖如圖甲所示：
（1）請用筆劃線代替導(dǎo)線，將圖乙中實物電路連接完整（導(dǎo)線不能交叉）。
（2）小楠同學(xué)連接完最后一根導(dǎo)線后發(fā)現(xiàn)兩個電表的指針都有較大的偏轉(zhuǎn)。以上現(xiàn)象說明她在連接電路過程中出現(xiàn)的錯誤是：
①_________________                       ____ 。
②_______                        _______ 。
（3）排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記下電流值；再將5Ω的定值電阻改接成10Ω的定值電阻，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)       ____2V（選填“大于”、“小于”或“等于”）于是他下一步的操作是：將滑動變阻器的滑片向______端（選填“A“B”）移動，使_                     并記下電流值；然后再改接15 Ω的定值電阻，重復(fù)上述實驗。
（4）分析實驗數(shù)據(jù)小楠能得到的結(jié)論是：__                        。

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年安徽省九年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實驗中，小楠同學(xué)設(shè)計的實驗電路圖如圖甲所示：

（1）請用筆劃線代替導(dǎo)線，將圖乙中實物電路連接完整（導(dǎo)線不能交叉）．
（2）小楠同學(xué)連接完最后一根導(dǎo)線后發(fā)現(xiàn)兩個電表的指針都有較大的偏轉(zhuǎn)．以上現(xiàn)象說明她在連接電路過程中出現(xiàn)的錯誤是：
①______；
②______．
（3）排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記下電流值；再將5Ω的定值電阻改接成10Ω的定值電阻，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)______2V（選填“大于”、“小于”或“等于”）于是他下一步的操作是：將滑動變阻器的滑片向______端（選填“A”或“B”）移動，使_______并記下電流值；然后再改接15Ω的定值電阻，重復(fù)上述實驗．
（4）分析實驗數(shù)據(jù)小楠能得到的結(jié)論是：______．

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