13．醫(yī)生在一次測(cè)量體溫時(shí)，體溫計(jì)的示數(shù)如圖所示，則病人的體溫為36.5℃，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰水混合物的溫度是0℃，水沸騰的溫度是100℃，靖江一月份的平均氣溫是“-2℃”，讀作零下2攝氏度．

分析 ①讀數(shù)前首先確認(rèn)體溫計(jì)的測(cè)量范圍是35℃～42℃；讀數(shù)時(shí)，要確認(rèn)分度值，然后看液柱上表面所對(duì)的刻度值．
②物體的冷熱程度叫溫度．通常溫度的單位叫攝氏度，攝氏單位是這樣規(guī)定的：把標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰水混合物的溫度規(guī)定為0度，把沸水的溫度規(guī)定為100度，在0度和100度之間分成100等份，1份代表1度，讀作1攝氏度．
③“-2℃，讀作：零下2攝氏度．

解答 解：①該體溫計(jì)的分度值是1℃，由體溫計(jì)上的分格數(shù)可知，病人的體溫為36.5℃．
②攝氏溫度的規(guī)定：把一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度規(guī)定為0度，把沸水的溫度規(guī)定為100度，分別用0℃和100℃表示；
③“-2℃，讀作：零下2攝氏度．
故答案為：36.5；0；100；零下2攝氏度．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了體溫計(jì)的讀數(shù)方法和攝氏溫度的規(guī)定，在讀數(shù)前首先確認(rèn)體溫計(jì)的測(cè)量范圍和分度值再讀數(shù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（　�。�
A．蘋果從樹上落下B．冰熔化成水
C．衛(wèi)星繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)D．在地上滾動(dòng)的足球最后停下來(lái)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．在熱傳遞過(guò)程中，高溫物體的內(nèi)能減少，叫做放出了熱量，低溫物體的內(nèi)能增加，叫做吸收了熱量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．2015年9月 20日7時(shí)1分，我國(guó)新型運(yùn)載火箭長(zhǎng)征六號(hào)在太原衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射，成功將20顆微小衛(wèi)星送入太空，創(chuàng)造了中國(guó)航天一箭多星發(fā)射的亞洲紀(jì)錄．火箭發(fā)射時(shí)，高溫的火焰向下噴射，大量的“白氣”從發(fā)射臺(tái)底部的大水池中涌出．如圖所示．
長(zhǎng)征六號(hào)首次采用了我國(guó)最新研制的高壓、大推力、無(wú)毒、無(wú)污染的補(bǔ)燃循環(huán)液氧煤油發(fā)動(dòng)機(jī)．采用液氧煤油，每次發(fā)射可以節(jié)約推進(jìn)劑費(fèi)用上千萬(wàn)元．液氧煤油發(fā)動(dòng)機(jī)集多項(xiàng)新技術(shù)于一身，突破了高壓補(bǔ)燃關(guān)鍵技術(shù)80余項(xiàng)．高壓大功率的渦輪泵技術(shù)使得“發(fā)動(dòng)機(jī)的心臟”渦輪泵成為強(qiáng)勁的動(dòng)力源泉．液氧煤油發(fā)動(dòng)機(jī)的泵產(chǎn)生的最高壓強(qiáng)達(dá)到500個(gè)大氣壓，相當(dāng)于把上海黃浦江的水打到海拔5000米的地方．
請(qǐng)仿照示例寫出與熱學(xué)有關(guān)的物理現(xiàn)象與物理知識(shí)
示例：物理現(xiàn)象：煤油燃燒
物理知識(shí)：將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
作答：物理現(xiàn)象：將上海黃浦江的水打到海拔5000米的地方．
物理知識(shí)：動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．以下情景反映了什么物理知識(shí)．
（1）支起自行車，使車后輪轉(zhuǎn)起來(lái)，用一硬紙片伸過(guò)自行車后輪的輻條中，隨著車輪轉(zhuǎn)速的加快，紙片發(fā)出的聲音會(huì)越來(lái)越尖．音調(diào)的高低和振動(dòng)頻率的關(guān)系
（2）被敲響的音叉會(huì)把與音叉接觸的懸吊小球彈開，音叉被敲得越響，小球被彈得越遠(yuǎn)．響度和發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒．
（1）在本實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是機(jī)械鬧鐘；另一種器材不適合做聲源的原因是音叉聲音不穩(wěn)定，不能持續(xù)發(fā)聲．
（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料，他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為最佳的是B．你不選擇另一種方案的理由是聲音響度相差不大時(shí)，人耳難以區(qū)分，具有很大的誤差．
A．讓人站在距鞋盒一定距離外，比較所聽見(jiàn)聲音的響度．
B．讓人一邊聽聲音，一邊后退，直至聽不見(jiàn)為止，比較此處距鞋盒的距離．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示，則待測(cè)材料隔音性能由差到好的順序?yàn)殄a箔紙、衣服、泡沫塑料．
材料衣服錫箔紙泡沫塑料
距離較長(zhǎng)最長(zhǎng)短
響度較響最響弱

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．聲音的強(qiáng)弱叫響度，響度是由聲源的振幅決定的．樂(lè)音的三要素是響度、音調(diào)和音色．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．小春發(fā)現(xiàn)高速公路常有如圖所示的限速警告標(biāo)志，他問(wèn)爸爸：為什么在相同的道路上行駛的汽車卻會(huì)有不同的最高時(shí)速限制呢？爸爸告訴他：大車質(zhì)量大，慣性大，如果速度太快的話，遇緊急情況不能及時(shí)停下來(lái)，極易造成交通事故．小春想：這就是說(shuō)在相同的情況下大車要停下來(lái)所用的距離比小車要長(zhǎng)？為此，他設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置及以下探究方案：

①讓一輛小車從光滑斜面上某位置由靜止滑下，測(cè)出它在水平面運(yùn)動(dòng)的距離s1；
②給小車車廂里添加適當(dāng)?shù)你^碼，并使小車從同一高度由靜止滑下，測(cè)出它在水平面運(yùn)動(dòng)的距離s2；
③再繼續(xù)增加鉤碼數(shù)量，重復(fù)步驟②；
④比較各次水平運(yùn)動(dòng)距離s的大小，歸納出結(jié)論．對(duì)于上述探究方案，請(qǐng)你作答：
（1）給小車添加鉤碼的目的是改變小車質(zhì)量．
（2）讓小車從同一高度下滑的目的是使小車剛到水平面的速度相同．
（3）小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，機(jī)械能變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）假設(shè)各次小車在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的摩擦力均相同，則s2＞s1（選填“＞”、“=”或“＜”），原因是速度相同時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大．
（5）小春的探究方案合理嗎？不合理．為什么？小車對(duì)水平面的壓力不同，摩擦力不同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．使用測(cè)量?jī)x器前應(yīng)調(diào)零，若不能調(diào)零的，這個(gè)儀器就不能使用
B．使用測(cè)量?jī)x器前，可以不看分度值
C．在測(cè)量時(shí)，為減小誤差，應(yīng)選擇精密儀器測(cè)量
D．讀數(shù)時(shí)，眼睛應(yīng)正視刻度

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