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1.將彈簧測力計右端固定,左端與木塊相連,木塊放在上表面水平的小車上,彈簧測力計保持水平,現(xiàn)用F=6N拉動小車沿水平向左勻速直線運動,穩(wěn)定時彈簧測力計的示數(shù)如圖所示.則地面對小車摩擦力的方向與大小分別是( 。
A.水平向右,3.4NB.水平向左,3.4NC.水平向左,2.6ND.水平向右,2.6N

分析 滑動摩擦力的方向與物體的相對運動方向相反,據此判斷摩擦力方向,對木塊\小車受力分析,由平衡條件求出滑動摩擦力的大小.

解答 解:
由圖知,木塊相對于小車靜止,則木塊受的滑動摩擦力方向與木塊的對小車摩擦力的方向相反,水平向左,木塊在水平方向上的受力處于靜止狀態(tài),即處于平衡狀態(tài),由平衡條件得:小車對木塊的摩擦力等于彈簧測力計的拉力,f=F=2.6N;
對小車進行受力分析,受向左的拉力F,木塊對小車向右的摩擦力f,地面對小車的向右摩擦力,小車做勻速直線運動,處于平衡狀態(tài),故F=f+f′,6N=2.6N+f′,解得f′=3.4N.
故選A.

點評 本題考查了求滑動摩擦力的大小與方向,知道滑動摩擦力與物體相對運動方向相反是正確解題的前提條件.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.小英按圖甲所示的電路圖連接實驗電路,測量電阻Rx的阻值.閉合開關S,調節(jié)滑動變阻器的滑片P后,觀察到電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖乙、丙所示,則電壓表的示數(shù)為2V,電流表的示數(shù)為0.2A,待測電阻Rx的阻值為10Ω.

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15.小明用彈簧測力計、圓柱體、3個相同的圓柱形容器,分別裝有一定量的水和鹽水,對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究,其裝置和彈簧測力計示數(shù)如圖所示.
(1)分析圖甲、乙、丙,說明浮力的大小與物體排開液體的體積有關.
(2)為了探究浮力大小與液體密度是否有關,可選用丙、丁圖的裝置來進行操作.
(3)根據圖示實驗數(shù)據測出圓柱體的體積是5×10-4m3,鹽水的密度是1.2×103kg/m3

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12.鹽城至連云港的高速鐵路即將完工.在節(jié)能技術上,鹽連鐵路動車組采用了再生能制動方式.列車進站前,會關閉動力,依靠慣性繼續(xù)滑行,車輪上裝有發(fā)電機,列車滑行過程中通過發(fā)電機將機械能轉化為電能.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

19.畫出圖中凹透鏡的折射光線.

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6.在“測定小燈泡電功率”的實驗中,選用了測定電壓為2.5V、電阻約為10Ω的小燈泡,6V恒壓直流電源,最大阻值為50Ω的滑動變阻器.

(1)請你添加兩根條導線,將圖1所示的實物圖不從完整;
(2)閉合開關S前,應把圖1中滑動變阻器的滑片P置于最左(選填“左”或“右”)端;
(3)檢查電路連接正確后,用開關進行“試觸”時發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮、電流表指針不偏轉、電壓表指針偏轉,則故障原因可能是C.
A.電流表接觸不良
B.電流表的接線柱接反
C.小燈泡的燈絲斷了
D.滑動變阻器的接線柱松動
(4)排除故障后,由測得的數(shù)據作出如圖2所示的小燈泡的I-U圖象,其中符合實際的是B.

(5)若電流表損壞,用阻值為R0的定值電阻、開關替代,為了測小燈泡正常發(fā)光時的電阻值R1,請只添加兩條導線完成圖2所示的實驗電路的連接:
實驗步驟:
①斷開開關S3、閉合開關S1、S2,移動滑動變阻器的滑片P,使電壓表示數(shù)為2.5V;
②保持滑動變阻器的滑片位置不變,斷開開關S2、閉合開關S3,記錄電壓表表的示數(shù)為U.請用已知量及所測物理量表示出RL=$\frac{2.5V×{R}_{0}}{U-2.5V}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

13.小剛設計了一種小雞孵化器的電路模型,如圖所示,在一般情況下,只需燈光照明,溫度較低時,則需要加熱.電源電壓為72V,R1為定值電阻,R2為發(fā)熱電阻絲改成的滑動變阻器,其上標有“200Ω 3A”的字樣,電流表A1的量程為0~0.6A,電流表A2的量程為0~3A,燈泡上標有“12V 3W”的字樣.
(1)燈泡正常工作時的電流是多大?
(2)閉合S,斷開S1、S2,燈泡正常工作,求R1的阻值.
(3)S、S1、S2均閉合時,求R2上消耗電功率的最大值.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示的簡單機械中,使用時屬于費力杠桿的是(  )
A.
起子
B. 
鉗子
C.
鑷子
D.
剪子

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖所示,為“探究影響導體電阻大小的因素”的實驗電路,A、B之間接導體.
(1)本實驗是通過比較電流表示數(shù)(燈泡亮度)來比較導體電阻的大。
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(3)小明實驗時發(fā)現(xiàn)手邊只有一根較長的金屬絲,用這根金屬絲小明可以探究導體電阻的大小與導體長度和橫截面積的關系.

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