14.如圖,一個(gè)邊長(zhǎng)為10cm的正方體物塊,質(zhì)量為2kg,放在豎直壁和水平面的交角處,并受到水平力Fl和豎直力F2的作用,F(xiàn)1和F2都是10N.求:
(1)物塊對(duì)水平面的壓力和壓強(qiáng);
(2)物塊對(duì)豎直壁的壓力和壓強(qiáng).

分析 由受力分析可得物體在豎直方向上受重力、壓力和地面對(duì)物體的支持力,則由力的合成可求得支持力;水平方向上物體對(duì)墻的壓力與推力F2相等,則由壓強(qiáng)公式可分別求得物體對(duì)地面和對(duì)墻壁的壓強(qiáng).

解答 解:(1)物塊的重力G=mg=2kg×10N/kg=20N,
物體在豎直方向上受重力、壓力及支持力而處于靜止?fàn)顟B(tài),
則支持力F=G+F2=20N+10N=30N,
對(duì)水平面的壓力F1'=F=30N;
物體與地面的接觸面積為S1=S2=10cm×10cm=100cm2=0.01m2;
則壓強(qiáng)p1=$\frac{{F}_{1}^{′}}{{S}_{1}}$=$\frac{30N}{0.01{m}^{2}}$=3×103Pa;
(2)物體對(duì)墻壁的壓力F=F2=10N;
壓強(qiáng)p2=$\frac{{F}_{2}}{{S}_{2}}$=$\frac{10N}{0.01{m}^{2}}$=1×103Pa;
答:(1)物塊對(duì)水平面的壓力為30N,壓強(qiáng)為3×103Pa;
(2)物塊對(duì)豎直壁的壓力為10N,壓強(qiáng)為1×103Pa.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了壓強(qiáng)和壓力的計(jì)算,應(yīng)注意明確水平力和豎直力之間不能混淆,將水平向和豎直向上的力分開(kāi)進(jìn)行分析研究.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖1所示,在“測(cè)量R0的電阻”的實(shí)驗(yàn)中,已知電源電壓為3V.
(1)連接電路時(shí),電鍵應(yīng)斷開(kāi);閉合電鍵前,應(yīng)先將滑動(dòng)變阻器的滑片移到右端(左/右).
(2)閉合電鍵后,電流表指針偏轉(zhuǎn),電壓表示數(shù)為0,產(chǎn)生故障的原因是R0短路(或電壓表短路).
(3)排除故障后,得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表.在第1次實(shí)驗(yàn)中,R0兩端電壓為2V時(shí),電流表示數(shù)如圖2所示,則通過(guò)R0的電流為0.2A,此次測(cè)量的R0的電阻為10.0Ω.
試驗(yàn)次數(shù)電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/AR0的電阻/Ω
12.0
22.50.2410.4
32.80.2710.4
(4)經(jīng)過(guò)三次測(cè)量,R0的電阻是10.3Ω(保留一位小數(shù)).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.測(cè)量合金塊密度的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)過(guò)程補(bǔ)充完整.
(1)她把天平放在水平臺(tái)上,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)中線右側(cè),馬上調(diào)節(jié)平衡螺母,你認(rèn)為小麗在操作上的明顯錯(cuò)誤是游碼沒(méi)有歸零.改正錯(cuò)誤后,若指針偏向分度盤(pán)中線的左側(cè),她應(yīng)該向右調(diào)節(jié)平衡螺母.
(2)如圖甲所示,用調(diào)好的天平測(cè)出合金塊的質(zhì)量為27g.
(3)如圖乙、丙所示,用量筒測(cè)合金塊的體積,從而算出合金塊的密度為2.7×103kg/m3
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,她還想測(cè)量一個(gè)小筆帽的密度.由于筆帽很小,無(wú)法用天平和量筒直接測(cè)量它的質(zhì)量和體積,但是善于觀察的小麗發(fā)現(xiàn)筆帽在水中下沉,而在老師給定的鹽水中卻漂浮,她經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考,在沒(méi)有使用量筒的前提下,利用合金塊(合金塊的相關(guān)物理量都是已知的,其中體積可以用V表示,質(zhì)量用m表示,密度用ρ表示)就測(cè)出了筆帽的密度.請(qǐng)你幫她完成實(shí)驗(yàn):
①將筆帽放入裝有適量鹽水的燒杯中,緩慢倒入適量的水并攪拌使鹽水均勻,待鹽水穩(wěn)定后,根據(jù)筆帽的浮沉情況,不斷加水或加鹽水,經(jīng)反復(fù)調(diào)試,使筆帽最終恰好能在鹽水中懸。
②取出筆帽,將裝有鹽水的燒杯放在天平的左盤(pán)測(cè)出其質(zhì)量為m1;
③用細(xì)線將合金塊系住浸沒(méi)在鹽水中,天平再次平衡時(shí),右盤(pán)砝碼的總質(zhì)量加游碼所對(duì)的刻度值為m2;
④筆帽密度表達(dá)式ρ筆帽=$\frac{{m}_{2}{-m}_{1}}{{V}_{金}}$(用物理量的符號(hào)表示).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.甲、乙兩個(gè)密度相同圓柱體分別豎直放在水平地面上,其高度比為h:h=1:2,質(zhì)量之比為m:m=2:1,則甲乙兩圓柱體與地面的接觸面積比S:S=4:1.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖所示物理實(shí)驗(yàn)室里的錐形瓶質(zhì)量為50g,底面積為100cm2,內(nèi)裝70g的水后,測(cè)得錐形瓶中的水深6cm,現(xiàn)將該盛有水的錐形瓶放在面積為1.5m2的水平桌面中央.(忽略錐形瓶壁的厚度,g取10N/kg)求:
(1)此時(shí)水對(duì)錐形瓶底的壓力為多少?
(2)此時(shí)錐形瓶對(duì)桌面的壓強(qiáng)為多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.在探究“水吸收的熱量與水的質(zhì)量和水升高的溫度有什么關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
質(zhì)量
m/kg
初溫
t0/℃
末溫
t/℃
加熱時(shí)間
t/min
吸收熱量
Q/J
1O.120302
2O.220304
3O.320306
4O.3204012
5O.3205018
(1)實(shí)驗(yàn)中,加熱時(shí)間越長(zhǎng),水吸收熱量越多.
(2)根據(jù)第1、2、3(選填“實(shí)驗(yàn)次數(shù)”中的序號(hào))三次實(shí)驗(yàn),能探究水吸收的熱量與水的質(zhì)量成正比.
(3)根據(jù)整個(gè)實(shí)驗(yàn),能探究水吸收的熱量與水的質(zhì)量和升高的溫度成正比.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.以下是一些常見(jiàn)的現(xiàn)象,把相應(yīng)的物態(tài)變化及吸放熱填在橫線上
(1)吃冰棒解熱,是由于冰棒熔化時(shí)吸收大量的熱.
(2)火山爆發(fā)后,巖漿變成巖石,這是熔化現(xiàn)象.
(3)早晨花草上的露珠,一會(huì)兒就沒(méi)有了,這是汽化現(xiàn)象.
(4)寒冷的冬天,公園里的冰雕會(huì)一天天減小,室外冰凍的衣服也會(huì)變干,這些都屬于升華現(xiàn)象,這種物態(tài)變化過(guò)程要吸熱.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.關(guān)于聲音,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.利用回聲可以測(cè)地球到月球間的距離
B.人們小聲說(shuō)話時(shí),聲音的音調(diào)一定低
C.聲音不能在真空中傳播
D.超聲“碎石”是利用聲音能傳遞信息

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.已知電阻R1=5Ω,R2=10Ω,若將兩個(gè)電阻串聯(lián)接在電源電壓為6V電路中.求:①通過(guò)R2的電流是多少?②R1、R2兩端的電壓分別是多少?③R1、R2消耗電能的電功率分別是多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案