【題目】如圖,在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中,讓小車以相同速度分別滑上三種“路面”,記下小車停下的位置,測出小車在水平“路面”上運動的路程,并記入下表.

1)要想讓小車以相同速度滑上“路面”,需控制小車從斜面上_________(相同/不相同)高度由靜止滑下;

2)通過比較_________,可以判斷出小車在木板上受到的阻力_________(大于/小于/等于)在棉布上受到的阻力;

3)設(shè)想小車在斜面上靜止時,小車不受任何外力,小車將_________;設(shè)想小車在絕對光滑的水平“路面”上運動時,不受阻力作用,小車將_________。

【答案】 相同 小車移動的距離 小于 靜止 勻速直線運動

【解析】1要想讓小車以相同速度滑上路面,需控制小車從斜面上相同高度由靜止滑下。

2)由表格中數(shù)據(jù)知,小車在木板上滑動的距離大于在棉布上滑動的距離,通過比較小車移動的距離,可知小車在木板上受到的阻力小于在棉布上受到的阻力。

3)設(shè)想小車在斜面上靜止時,小車不受任何外力,小車將保持靜止?fàn)顟B(tài);小車在絕對光滑的水平路面上運動時,即小車不受阻力作用,小車將會一直運動下去,即將做勻速直線運動。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】【2016·巴中卷】關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法錯誤的是

A一切發(fā)聲體都在振動

B聲音在真空中傳播的速度為3×108m/s

C教室周圍植樹可以減弱噪聲

D看電視時調(diào)節(jié)音量是為了改變聲音的響度

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【題目】一質(zhì)量均勻分布、正反面相同的長方形木板,以中線MN為界,對比觀察左右兩部分,發(fā)現(xiàn)粗糙程度可能不一樣,哪一側(cè)更粗糙?同學(xué)們進行了研究。

(1)小明用圖甲所示實驗裝置,進行如下操作:

A.將輕彈簧的一端分別固定在板上MN左右兩側(cè)的P、Q點,另一端分別與同一滑塊接觸。

B.移動滑塊使彈簧壓縮相同的長度,由靜止釋放滑塊,使滑塊越過MN但不滑離木板。

C.分別測出滑塊越過MN后滑行的距離x1和x2。

小明想根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系判斷木板的粗糙程度,小華提出疑義。

①為能根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系作出正確判斷,請指出小明實驗中存在的問題是:不能確定滑塊_ _時的速度相同。

②簡述改進方法:將彈簧的一端固定在 ,另一端與滑塊接觸,移動滑塊使彈簧壓縮相同的長度,分別向木板兩個不同側(cè)面由靜止釋放滑塊(滑塊不滑出木板),分別測出滑塊滑行的距離x1和x2。

(2)如圖乙所示,小紅使滑塊從同一高度的斜面由靜止分別滑向木板的不同側(cè)面,測出滑塊運動的速度,分別作出滑塊從側(cè)面一端運動至MN過程中的速度v和時間t的關(guān)系圖線如圖丙所示,則圖線 (選填“a”或“b”)所對應(yīng)的接觸面更粗糙,判斷的依據(jù)是:_ __

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【題目】關(guān)于“聲速”,以下說法正確的是(  )

A. 聲音的傳播速度總是340m/s

B. 聲音在真空中的傳播速度最大

C. 聲音在空氣中的傳播速度最大

D. 聲音在同種介質(zhì)中的傳播速度可能不同

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【題目】如圖所示,是某同學(xué)探究二力平衡條件的實驗情景。實驗步驟如下:

(1)將系于小卡片(重力可忽略不計)兩個對角的細線分別跨過支架上的滑輪,在細線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片的兩個拉力方向相反。

(2)保持兩個拉力在同一直線上,調(diào)整細線兩端的鉤碼,當(dāng)兩端鉤碼的質(zhì)量相等時,小卡片將______(平衡/不平衡),如圖A所示。

(3)將圖A中的小卡片_________(翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn))一個角度,并保持兩個拉力方向相反,如圖B所示,松開手后小卡片不能平衡了。

(4)當(dāng)小卡片平衡時,用剪刀沿虛線剪斷小卡片(如圖C所示),發(fā)現(xiàn)小卡片不能保持平衡,本實驗采用的實驗方法是:_________。(轉(zhuǎn)換法/反證法/控制變量法)。

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【題目】【2016·大連卷】我們通常所說的男高音的,是指聲音的

A、響度 B、音色 C音調(diào) D、振幅

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【題目】一位廚師用天然氣灶臺煮湯,天然氣燃燒時把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為_______能,廚師在湯中放一勺鹽,并未攪動整鍋湯就會有咸味,這是________現(xiàn)象。

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【題目】高鐵的軌道鋪設(shè)在枕軌上是為了減小__________。為安全起見,當(dāng)列車高速行駛時附近不允許有人員,其涉及到的物理知識主要是____________________________。

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【題目】關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能,下列說法正確的是( 。

A. 物體的溫度越高,所含熱量越多

B. 溫度高的物體,內(nèi)能一定大

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D. 溫度相同的兩物體間不會發(fā)生熱傳遞

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