如圖所示的電路，電熱器R每分鐘產(chǎn)生的熱量為．若將電源電壓減小為U，同時調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P，使電流表示數(shù)變?yōu)樵瓉淼?/FONT>3倍，R每分鐘產(chǎn)生的熱量為，則的比值為

[　　]

A．2∶3

B．3∶2

C．4∶1

D．4∶9

答案：C
解析：

解析：原來每分鐘產(chǎn)生的熱量，電源電壓變?yōu)?/FONT>時，R每分鐘產(chǎn)生的熱量為，所以選擇C．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?眉山）將兩電熱絲R1、R2串聯(lián)起來，接在如圖所示的電路中，若R1＞R2，則先被點燃的是
R1
R1
上的火柴．假設串聯(lián)時通電時間為t，R1和R2共同產(chǎn)生的熱量為Q串，把R1、R2改為并聯(lián)接在同一電源上（電壓恒定），通電時間也為t，R1和R2共同產(chǎn)牛的熱量為Q并，Q串：Q并=
R1?R2
(R1+R2)2
R1?R2
(R1+R2)2
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?肥城市模擬）如圖所示的電路中電源電壓是220V，R1、R2是兩個電熱絲，其中R1標有“220V 1100W”字樣，閉合開關S1，電路消耗的總功率是22W．則：
（1）電熱絲R2的電阻是多大？
（2）若在圖中的電路上再加一個開關S2，使電路能以兩種功率工作，且以大功率狀態(tài)工作時消耗的功率遠大于原電路的總功率，請你在圖中完成電路設計；并求出改裝后電路在大功率狀態(tài)下，工作42min所產(chǎn)生的熱量，可將多少kg、20℃的水燒開？（設在一標準大氣壓下，不計溫度對發(fā)熱體的影響）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?儀征市二模）為了“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”，物理興趣小組在實驗室利用老師提供的器材連接好如圖所示的電路，A瓶中裝的是水，B瓶中裝的是煤油，兩瓶中用的是電阻均為5Ω的電熱絲．
（1）為了完成實驗，請在右圖中用筆畫線代替導線將電路補全；且開關閉合前滑片應置于
A
A
（“A或B”）端．
（2）為了確保實驗的準確性，水和煤油的
質(zhì)量
質(zhì)量
和初溫B必須相等．閉合開關后，經(jīng)過一段時間發(fā)現(xiàn)
B
B
 （A/B）瓶中的溫度計的示數(shù)升高快．物質(zhì)的這種屬性我們用物理量比熱容來描述．
（3）實驗結束時，小明測得水和煤油升高的溫度分別為△t1和△t2，已知水的比熱容為C水，如果不計熱量損失，那么煤油的比熱容C煤=_
c水
△t1
△t2
c水
△t1
△t2
．
（4）實驗時，小明和小紅發(fā)現(xiàn)電熱絲熱得很快，而連接的導線卻不怎么熱．小紅猜想：發(fā)熱不同是因為電熱絲和導線的電流不同．小明猜想：發(fā)熱不同是因為電熱絲和導線的電阻不同．其他同學立刻判斷小紅的猜想的錯誤的，原因是
導線和電阻絲串聯(lián)，通過的電流相等
導線和電阻絲串聯(lián)，通過的電流相等
．
（5）接著興趣小組進行探究“通電導體產(chǎn)生熱量的多少和電阻的關系”，他們又準備了如下的器材：足量的水和煤油、天平、10Ω的電熱絲兩根、電流表和電壓表各一只、秒表等器材．要完成實驗，他們應該在原來的裝置上調(diào)整的器材及要求是：①
A瓶內(nèi)的電阻絲換成10Ω的
A瓶內(nèi)的電阻絲換成10Ω的
；②
A瓶內(nèi)的水換成同B瓶等量的等質(zhì)的煤油
A瓶內(nèi)的水換成同B瓶等量的等質(zhì)的煤油
．
（6）最后，小明和小紅又利用此裝置探究了“通電導體產(chǎn)生熱量的多少和電流的關系”，根據(jù)記錄數(shù)據(jù)大致畫出了產(chǎn)生的熱量Q和電流I關系的圖象，其中正確的是
B
B
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?南寧）如圖所示的電路中，保險絲AB和銅絲CD的長短和粗細均相同，接通電源后，調(diào)節(jié)滑動變阻器，發(fā)現(xiàn)保險絲先熔斷．原因是保險絲的熔點較
低
低
 （選填“高”或“低”），相同時間內(nèi)產(chǎn)生的電熱較
多
多
 （選填“多”或“少”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”，物理興趣小組在實驗室利用老師提供的器材連接好如圖所示的電路，A瓶中裝的是水，B瓶中裝的是煤油，兩瓶中用的是電阻均為5Ω的電熱絲． 
（1）為了完成實驗，請在右圖中用筆畫線代替導線將電路補全；且開關閉合前滑片應置于
左
左
（“左或右”）端．
（2）為了確保實驗的準確性，水和煤油的
質(zhì)量
質(zhì)量
和初溫必須相等．閉合開關后，經(jīng)過一段時間發(fā)現(xiàn)
B
B
 （A/B）瓶中的溫度計的示數(shù)升高快．物質(zhì)的這種屬性我們用物理量比熱容來描述．
（3）實驗結束時，小明測得水和煤油升高的溫度分別為△t1和△t2，已知水的比熱容為C水，如果不計熱量損失，那么煤油的比熱容C煤=
△t1
△t2
c水
△t1
△t2
c水
．
（4）實驗時，小明和小紅發(fā)現(xiàn)電熱絲熱得很快，而連接的導線卻不怎么熱．小紅猜想：發(fā)熱不同是因為電熱絲和導線的電流不同．小明猜想：發(fā)熱不同是因為電熱絲和導線的電阻不同．其他同學立刻判斷小紅的猜想的錯誤的，原因是
導線和電阻絲串聯(lián)，通過的電流相等
導線和電阻絲串聯(lián)，通過的電流相等
．
（5）最后，小明和小紅又利用此裝置探究了“通電導體產(chǎn)生熱量的多少和電流的關系”，根據(jù)記錄數(shù)據(jù)大致畫出了產(chǎn)生的熱量Q和電流I關系的圖象，其中正確的是
B
B

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