6．有質(zhì)量和體積都相同的甲、乙、丙、丁四個(gè)球體，若ρ甲＞ρ乙＞ρ丙＞ρ丁，則四個(gè)球中肯定是空心的有（　�。�
A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)

分析 根據(jù)甲、乙、丙、丁的四個(gè)質(zhì)量、體積都相等的空心球，已知ρ甲＞ρ乙＞ρ丙＞ρ丁，由密度公式變形可分別算出四種材料的體積，從而比較出四球的空心體積大小關(guān)系，以判斷空心球的個(gè)數(shù)．

解答 解：
由題知，甲、乙、丙、丁四個(gè)球體的質(zhì)量和體積都相同，并且ρ甲＞ρ乙＞ρ丙＞ρ丁，
由ρ=$\frac{m}{V}$得V=$\frac{m}{ρ}$可知：甲的體積最小，丁的體積最大，
由于四個(gè)球的體積相同，所以甲乙丙一定為空心，丁可能為空心，也可能為實(shí)心，故ABD錯(cuò)誤，C正確．
故D正確．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)密度公式及其變形的靈活運(yùn)用，從公式可直接看出四個(gè)實(shí)心球的體積大小，從而判斷出空心；同時(shí)鍛煉學(xué)生的空間想象能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．填寫單位：玉林同學(xué)身高170cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

11．根據(jù)磁感線方向，標(biāo)出小磁針靜止時(shí)的N極和S極，以及電源的“+”、“-”極接線柱．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．閱讀以下材料：
何時(shí)更粘
初春的早晨，曉麗去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買蜂蜜，售貨員將蜂蜜用勺子盛出，往瓶子里倒．曉麗發(fā)現(xiàn)蜂蜜向下流動(dòng)得比較緩慢，不像流水那樣．“咦！淌得這么慢！”售貨員笑著說(shuō)：“我的蜂蜜質(zhì)量好，太粘了！”曉麗心想：“對(duì)了，蜂蜜比水的粘性大．看來(lái)，不同的液體粘性的大小不同．可是…為什么在家里倒蜂蜜時(shí)好像不是這么粘呢？難道真是如同售貨員所說(shuō)的質(zhì)量好嗎？以前也是在這里買的呀！”
曉麗帶著疑惑，走在回家的路上，她想到這樣的問(wèn)題：是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有時(shí)大有時(shí)小呢？也就是說(shuō)物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關(guān)呢？
曉麗百思不得其解．她突然想到：蜂蜜由于粘性能粘住東西，這和磁鐵能吸住小鐵釘?shù)默F(xiàn)象有些相似．而在做火燒磁鐵的實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度越高，磁性越弱．那么，液體的粘性又會(huì)怎樣呢？會(huì)不會(huì)也有相似的關(guān)系呢？
曉麗根據(jù)磁性與溫度的關(guān)系，大膽地提出了自己的假設(shè)：物質(zhì)的粘性也可能與溫度有關(guān)，溫度越高，粘性越�。�
也就是說(shuō)，如果讓同一種液體從相同的斜面流下，溫度低時(shí)需要的時(shí)間長(zhǎng)，溫度高時(shí)需要的時(shí)間短．
想到自己的假設(shè)，曉麗興奮起來(lái)，趕回家，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：將蜂蜜分裝入三個(gè)小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內(nèi)，另一瓶放在微波爐加熱一會(huì)兒．然后找三支相同的試管，讓爸爸媽媽幫忙，用三支滴管分別從三個(gè)小瓶中各取一滴蜂蜜，同時(shí)，分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上，觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時(shí)間并進(jìn)行比較．

在爸爸媽媽的幫助下，曉麗順利完成了實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
蜂蜜在冰箱中在室內(nèi)經(jīng)微波爐加熱
溫度較低一般較高
流淌時(shí)間較長(zhǎng)一般較短
曉麗和爸爸媽媽一起又用其他幾種物質(zhì)做了相同的實(shí)驗(yàn)，并對(duì)這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行了分析．
曉麗像科學(xué)家那樣得出了結(jié)論．
請(qǐng)你回答：
（1）曉麗得出的結(jié)論是：有些物質(zhì)，隨著溫度升高，它的粘性變�。�
（2）這一結(jié)論可以用圖2中的B圖象表示．
（3）在上述探究過(guò)程中，曉麗運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法，通過(guò)這種科學(xué)方法，曉麗將不能直接測(cè)量的粘性大小轉(zhuǎn)換成可以測(cè)量的時(shí)間．
（4）請(qǐng)你解釋粘滯計(jì)的工作原理．將被測(cè)液體注入后，釋放砝碼．在重力的作用下砝碼向下運(yùn)動(dòng)，通過(guò)滑輪和繩子對(duì)圓柱體施加一個(gè)力，使圓柱體轉(zhuǎn)動(dòng)．注入不同的液體，圓柱體轉(zhuǎn)動(dòng)的速度不同，根據(jù)速度的不同就可以比較出液體粘性的大�。�(dāng)將同一種液體加熱后注入，會(huì)發(fā)現(xiàn)圓柱體轉(zhuǎn)動(dòng)的速度將變快．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖所示，甲、乙兩圖是某個(gè)同學(xué)做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的現(xiàn)象，其中能正確反映沸騰現(xiàn)象的是圖乙；圖丙是他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的溫度--時(shí)間圖象，從圖中可以看出，水沸騰的過(guò)程中繼續(xù)吸熱，溫度不變，看圖分析還可以知道，實(shí)驗(yàn)地的大氣壓比標(biāo)準(zhǔn)大氣壓低（選填“高”、“低”或“相等”）． 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．2014年4月，“藍(lán)鰭金槍魚-21”自主水下航行器加入到搜尋失聯(lián)的MH370航班任務(wù)中，如圖．某次航行器下潛時(shí)，受到海水的壓強(qiáng)為4×107Pa，則：
（1）該處水深是多少？（ρ海水取1×103kg/m3）
（2）航行器表面有一個(gè)面積為2×10-3m2的探測(cè)窗口，此時(shí)該窗口承受的海水壓力是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．閱讀短文，回答問(wèn)題：
汽車安全帶       汽車安全帶是用于保護(hù)駕乘人員安全的裝置．安全帶結(jié)構(gòu)一般由軟帶、彈簧等部分組成．汽車正常行駛時(shí)，卷帶裝置中的卷收器借助彈簧，使軟帶隨身體的移動(dòng)而自由伸縮且不會(huì)松弛．當(dāng)緊急制動(dòng)、碰撞或車輛行駛狀態(tài)急劇變化時(shí)，安全帶能在人尚未移動(dòng)時(shí)拉緊軟帶，將乘員緊緊地綁在座椅上，待沖擊力峰值過(guò)去時(shí)，適當(dāng)放松安全帶，避免因拉力過(guò)大造成二次傷害，同時(shí)卷收器內(nèi)的敏感元件將驅(qū)動(dòng)鎖止機(jī)構(gòu)鎖住卷軸，使軟帶固定在某一個(gè)位置上，有效保護(hù)乘員的安全．
（1）安全帶的軟帶做得很寬，目的是減小壓強(qiáng)．
（2）在座位的靠背上安裝“頭枕”，可防止轎車被后面（前面/后面）的車撞擊時(shí)對(duì)乘者的傷害．
（3）將安全帶拉伸，卷收器彈簧的彈性勢(shì)能將變大（變大/變小/不變）．
（4）下列說(shuō)法正確的是D．
A．汽車突然拐彎時(shí)，安全帶能自由伸縮
B．汽車突然啟動(dòng)時(shí)，安全帶能對(duì)人起到保護(hù)作用
C．為了安全，安全帶要盡可能系得松一些
D．用手快速拉安全帶，安全帶不能被拉動(dòng)
（5）發(fā)生碰撞時(shí)，安全帶對(duì)人的拉力隨時(shí)間變化的圖象是B．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．鋁塊的密度是2.7×103kg/m3它表示的物理意義是：體積是1m3的鋁的質(zhì)量是2.7×103kg，一塊鋁板，測(cè)得它的體積為2cm3，則它的質(zhì)量是5.4g，將鋁板截去$\frac{2}{3}$，剩余部分的密度是2.7×106g/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于電源、用電器的說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．電源是提供電能的裝置，用電器是消耗電能的裝置
B．電源是把其它能量轉(zhuǎn)化為電能的裝置，用電器是把電能轉(zhuǎn)化為其它能量的裝置
C．用充電器給手機(jī)電池充電時(shí)，手機(jī)電池相當(dāng)于電源
D．用充電器給手機(jī)電池充電時(shí)，手機(jī)電池相當(dāng)于用電器

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同步練習(xí)冊(cè)答案