【題目】小明在海邊撿到一塊漂亮的鵝卵石，他用天平和量筒測(cè)量鵝卵石的密度。

（1）如圖甲所示，小明在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡過程中的操作錯(cuò)誤是_____，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正后，指針靜止時(shí)指在分度盤的左側(cè)，則應(yīng)將平衡螺母向_____（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使橫梁平衡。

（2）當(dāng)天平平衡后，右盤砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，鵝卵石的質(zhì)量為_____g；由圖丙和丁可知鵝卵石的體積是_____cm3，計(jì)算出鵝卵石的密度為_____g/cm3。

（3）鵝卵石打磨變小后，它的密度將_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

（4）用量筒測(cè)量水的體積，若小明在圖丙中讀數(shù)正確，在圖丁中讀數(shù)時(shí)視線仰視，所測(cè)得鵝卵石的密度將_____（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

【答案】游碼未歸零 右 53.4 20 2.67×103 不變 偏大

【解析】

(1)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，先要把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度，再調(diào)節(jié)平衡螺母，由圖甲可知，小明在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡過程中的操作錯(cuò)誤是游碼沒有移到標(biāo)尺左端的零刻線處；發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中線的左側(cè)，應(yīng)該將平衡螺母向右調(diào)節(jié)，使橫梁平衡；

(2)由圖乙知，天平標(biāo)尺的分度值為0.2g，鵝卵石的質(zhì)量：m=50g+3.4g=53.4g；由圖丙知，量筒的分度值為1mL，所以鵝卵石的體積：V=60ml40ml=20ml=20cm3，所以鵝卵石的密度：===2.67g/cm3。

(3)密度是物質(zhì)本身的一種特性，與質(zhì)量和體積無關(guān)，該鵝卵石打磨變小后，它的密度將不變；

(4)量筒讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與液面底部相平，若仰視讀數(shù)，讀數(shù)比實(shí)際偏小，則測(cè)得鵝卵石的體積偏�。桓鶕�(jù)=可知，m不變，V偏小，則所測(cè)得鵝卵石的密度將偏大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于密度的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 質(zhì)量相等的實(shí)心物體，體積較大的組成物質(zhì)的密度較小

B. kg/m3、g/cm3和kg/dm3都是密度的單位

C. 從公式ρ＝m/V能得出物質(zhì)的密度跟質(zhì)量成正比，跟體積成反比的結(jié)論

D. “鍥而不舍，金石可鏤”，鏤后金石的密度不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小車從斜面上某一高度由靜止開始滑下，撞擊靜止于水平木板上的木塊（不計(jì)空氣阻力）。下列說法正確的是

A. 木塊對(duì)木板的壓力和木板對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力

B. 若木板的表面光滑且足夠長，最終木塊的速度將保持不變

C. 小車在斜面上下滑的過程中，如果選擇木板作為參照物，小車是靜止的

D. 小車從斜面上開始下滑到撞擊木塊后靜止的過程中，小車機(jī)械能一直在減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個(gè)鋼瓶內(nèi)裝有密度為6kg/m3的氧氣，某次電焊中用去了其中質(zhì)量的1/3，則鋼瓶內(nèi)剩余氧氣的密度為__kg/m3；一瓶食用油密度為0.8×103kg/m3，用掉了質(zhì)量的1/3，剩余食用油的密度為__kg/m3．有個(gè)體積為500cm3鐵球，其質(zhì)量為1500g，這個(gè)鐵球是__的（選填“空心”或“實(shí)心”）（ρ鐵=7.9×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在抗震救災(zāi)中，某舟橋部隊(duì)利用沖鋒舟為災(zāi)區(qū)開辟了水上生命線。人們乘坐的沖鋒舟滿載時(shí)排開水的體積是1.5m3,沖鋒舟自重為0.6×104N,假設(shè)每人的平均質(zhì)量為60Kg。則沖鋒舟滿載時(shí)所受的浮力是_____N;為保證安全，這條沖鋒舟最多能承載______人;沖鋒舟底部0.6m深處所受水的壓強(qiáng)____Pa。

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【題目】小明利用如圖裝置做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊做_____直線運(yùn)動(dòng)。

（2）通過對(duì)比甲、乙兩圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出結(jié)論：在_____相同時(shí)，_____越大，滑動(dòng)摩擦力越大。

（3）分析_____兩圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）實(shí)驗(yàn)前，杠桿如圖甲靜止，為使得杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將兩端的平衡螺母向_____調(diào)節(jié)；

（2）杠桿平衡后，在左側(cè)A點(diǎn)掛兩個(gè)鉤碼，每個(gè)鉤碼重1N，在右端B豎直向下拉著彈簧測(cè)力計(jì)，使杠桿在水平位置平衡，如圖所示，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F=____N；

（3）若在B點(diǎn)斜向右下方拉彈簧測(cè)力計(jì)，仍保持杠桿水平平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將______（變大/變小/不變）；此時(shí)，要使杠桿在水平位置平衡且彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)仍等于F，應(yīng)將鉤碼向_____（左/右）移動(dòng)適當(dāng)?shù)木嚯x。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】重為120N的物體在F=20N的水平拉力作用下沿水平面向右做勻速運(yùn)動(dòng)．物體運(yùn)動(dòng)距離-時(shí)間圖象如圖所示，則

（1）物體運(yùn)動(dòng)的速度為_______；

（2）物體運(yùn)動(dòng)過程中受到的摩擦力是______；

（3）物體運(yùn)動(dòng)了6m的過程中，重力做的功是___________；

（4）物體運(yùn)動(dòng)過程中拉力的功率是___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小雪同學(xué)探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于_____，取兩只相同 蠟燭的目的是為了能比較像與物的_____。

（2）在豎立的玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭M，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像。小雪拿另一支大小相同的蠟燭N 在玻璃板后面移動(dòng)，直到它跟蠟燭M 的像完全重合。由此可以得出的結(jié)論是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小雪同學(xué)應(yīng)在_____（填“M”或“N”）側(cè)觀察蠟燭 M 經(jīng)玻璃板所成的像，撤去蠟燭 N 并在原 蠟燭 N的位置放一與玻璃板平行的光屏，則光屏上_____（選填“能”或“不能”）顯示蠟燭 M 的像。

（4）細(xì)心的小雪透過玻璃觀察蠟燭M的像時(shí)，看到在像的后面還有一個(gè)較模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是_____。

（5）經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)，記錄的像 A′、B′、C′與物 A、B、C 對(duì)應(yīng)的位置如圖乙所示。為了得到更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，接下來小雪應(yīng)該進(jìn)行的操作是：_____。

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