17．為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置餱了如圖所示的實驗．用溫度計測量液體吸收熱量后升髙的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間．實驗數(shù)據(jù)記錄如下表．
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時間加min最后溫度/℃
水6020645
食用油6060668
A．在此實驗中，用加熱時間的長短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少．
B．在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較升高溫度的大小來研究水和食用油吸熱能力的差異．

分析 （1）我們使用相同的酒精燈（或加熱器）通過加熱時間的長短來比較吸熱多少，這種方法叫轉(zhuǎn)化法．
（2）比較物質(zhì)吸熱能力的2種方法：
①使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度，比較吸收的熱量（即比較加熱時間），吸收熱量多的吸熱能力強
②使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量，比較溫度的變化，溫度變化小的吸熱能力強．

解答 解：A．在此實驗中，用加熱時間的長短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少．
B．在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較水和食用油升高溫度的快慢來研究水和食用油吸熱能力的差異．
故答案為：吸收熱量的多少；升高溫度的大�。�

點評 本題比較不同物質(zhì)的吸熱能力，考查控制變量法、轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用和比較吸熱能力的方法，為熱學(xué)中的重要實驗．

練習(xí)冊系列答案
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2．愛動手的小英找來一節(jié)干電池、一個圓形強磁鐵和一根折成方框的金屬導(dǎo)線，如圖1所示，將它們組裝在一起，如圖2所示，電池負(fù)極下面吸附在圓柱形的強磁鐵上，當(dāng)導(dǎo)線框上端與電池正極接觸，下端與磁鐵的柱面相接觸時，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線框以電池為軸心不停地轉(zhuǎn)動起來，請說出導(dǎo)線框轉(zhuǎn)動的原因通電導(dǎo)線框在磁場中受力而轉(zhuǎn)動；發(fā)電機、電動機和內(nèi)燃機中，工作原理與此相同的是電動機．

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8．2009年4月2日，杭甬高速鐵路正式開工，并于2011年12月底建成通車．杭甬高鐵西起杭州東站，東至寧波火車站，全長149.89km，設(shè)計最高時速可達360km，采用CRH3型動車組．
（1）若動車組列車在200m外以最高速度行駛過來，只需2秒即可呼嘯麗至．因此，心存僥幸，想強行穿越鐵路是非常危險的；
（2）如果動車組從寧波到杭州花時26min，則該次運行的平均速度為96.1m/s（保留一位小數(shù)）．

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5．如圖所示，甲、乙兩個相同的透明玻璃水杯放置在水平桌面上，分別盛有質(zhì)量相等、溫度不同的純凈水，其中甲杯裝有80°C的熱水，乙杯裝有常溫下的水，同時向兩個水杯中分別滴入一滴紅墨水，過一會兒后觀察到如圖所示的現(xiàn)象，請你依據(jù)此現(xiàn)象提出一個可以探究的科學(xué)問題：分子無規(guī)則運動的速度與溫度有什么關(guān)系．

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12．如圖所示，每一盞燈兩端的電壓都等于電源電壓，開關(guān)閉合后，兩盞燈都能發(fā)光的是（　�。�
A．B．
C．D．

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2．如圖所示的電路中，當(dāng)S1、S2斷開，S3閉合時，燈L1、L2組成串聯(lián)電路；當(dāng)S1、S2閉合，S3斷開時，L1、L2組成并聯(lián)電路；當(dāng)S1閉合，S2、S3斷開時，燈L1發(fā)光．

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9．用煤氣灶把1kg、初溫為20℃的水燒到70℃，消耗了0.01Kg煤氣．已知水的比熱容是4.2×103J/（kg•℃），煤氣的熱值為4.2×107J/kg，
（1）水吸收的熱量為多少？
（2）煤氣完全燃燒放出熱量為多少J？
（3）整個過程熱效率為多少？

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6．四月的校園風(fēng)光旖旎，圖1所示的校園風(fēng)光中屬于光的反射的是（　�。�
A．甲圖中廣場上雕塑在水池中的倒影
B．乙圖中同學(xué)們在操場上奔跑時的影子
C．丙圖中陽光穿過樹葉灑落在地上的光斑
D．丁圖中我們看到湖水中歡快游動的魚兒

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7．下列事例中，通過做功的方式改變物體內(nèi)能的是（　�。�
A．在火爐上燒水，水溫升高B．冬天，用熱水袋暖手
C．兩手相互摩擦，手的溫度升高D．在飲料中放入冰塊，飲料變涼

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