方法與 步驟 | 如圖“研究二力平衡的條件”的實驗裝置圖.畫出圖中小車在豎直方向上受力的示意圖.圖中向小車兩端的小盤里加上 質(zhì)量相等的砝碼時,小車就能保持靜止,這說明二力平衡的條件是:作用在物體上的兩個力,必須大小相等、方向相反,并且在同一直線上; | |
現(xiàn)象結(jié)論 | 若兩盤里砝碼的總質(zhì)量相等,把小車轉(zhuǎn)過一個角度后松手,觀察小車會 轉(zhuǎn)動,這說明F1F2必須在同一直線上上二力才會平衡. 本實驗用到的研究方法:歸納法和控制變量法. |
分析 二力平衡的概念,知道作用在同一物體上的兩個力,大小相等、方向相反、作用在同一直線上,則這兩個力是一對平衡力,只有滿足二力平衡的條件,才能處于平衡狀態(tài),即靜止或勻速直線運動狀態(tài).
解答 解:若兩盤砝碼質(zhì)量相等時,兩邊對小車的拉力相等,小車受力平衡,保持靜止狀態(tài);
若兩盤砝碼不相等,則兩邊對小車的拉力不等,小車受力不平衡,則小車的運動狀態(tài)發(fā)生改變,開始運動;
保持兩盤里砝碼相等,若將小車轉(zhuǎn)動一個角度,則小盤對小車的拉力不在同一直線上,受力不平衡,小車運動狀態(tài)改變,將會轉(zhuǎn)回一條直線上.
由上述實驗可得,作用在同一物體上的兩個力,如果大小相等,方向相反,作用在同一直線上,這兩個力就彼此平衡.
實驗中用到了控制變量法和歸納法.
故答案為:質(zhì)量相等;大小相等;轉(zhuǎn)動;同一直線上;歸納法.
點評 此題是探究二力平衡條件,主要考查了實驗的操作要求,一定要熟練掌握二力平衡的條件并將平衡力與相互作用力區(qū)別開來.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ③④ | D. | ②④ |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 兩個相互接觸的物體,當他們做相對運動時,在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力,這種力就叫滑動摩擦力 | |
B. | 如果兩個力的三要素完全相同,這兩個力一定是平衡力 | |
C. | 力的作用是維持物體運動 | |
D. | 滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān) |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 正常成年人的鞋子的長度約為42cm | |
B. | 中學(xué)生站立時對水平地面的壓強約1.5×104Pa | |
C. | 一支普通鉛筆的質(zhì)量約為500g | |
D. | 教室內(nèi)空氣的溫度約50℃ |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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