8.如圖所示,把鋁箔紙卷成一個(gè)長(zhǎng)10cm左右的小細(xì)管,用柔軟的導(dǎo)線從兩端水平掛起來(lái),再找一個(gè)條形永磁體,放在鋁箔管的下面.
(1)當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)時(shí),發(fā)生的現(xiàn)象是鋁箔管運(yùn)動(dòng),拿走磁體,再合上開(kāi)關(guān),則鋁箔管靜止不動(dòng).該實(shí)驗(yàn)表明通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的作用.
(2)如將磁極對(duì)調(diào)一下,再合上開(kāi)關(guān),發(fā)生的現(xiàn)象是鋁箔管向相反的方向運(yùn)動(dòng),該實(shí)驗(yàn)表明通電導(dǎo)體受力方向與磁場(chǎng)方向有關(guān).
(3)怎樣用圖中的器材驗(yàn)證通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力方向與電流方向有關(guān)?簡(jiǎn)要寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)方法.
(4)小明做完上述實(shí)驗(yàn)后提出一個(gè)問(wèn)題,磁場(chǎng)對(duì)電流作用力的大小與什么因素有關(guān)呢?提出你的猜想,并就某一個(gè)因素,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)方法(可補(bǔ)充器材).

分析 (1)通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的作用;
(2)(3)通電導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向跟電流方向、磁感線方向有關(guān),二者只能改變其一,如果兩者都改變,導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向不變;
(4)通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的大小與導(dǎo)體中電流的大小以及磁場(chǎng)的強(qiáng)弱有關(guān),探究磁場(chǎng)對(duì)電流作用力的大小與某一因素的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制其它量不變,只改變這一因素.

解答 解:(1)當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)時(shí),鋁箔管中有電流通,則會(huì)看到鋁箔管運(yùn)動(dòng),拿走磁體,再合上開(kāi)關(guān),則鋁箔管靜止不動(dòng);該實(shí)驗(yàn)表明通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的作用.
(2)通電導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向跟電流方向、磁感線方向有關(guān),電流方向不變時(shí),將磁極對(duì)調(diào)一下,即磁場(chǎng)方向與原來(lái)相反,再合上開(kāi)關(guān),會(huì)看到鋁箔管向相反的方向運(yùn)動(dòng),該實(shí)驗(yàn)表明通電導(dǎo)體受力方向與磁場(chǎng)方向有關(guān).
(3)改變電源的正負(fù)極可以驗(yàn)證通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力方向與電流方向的關(guān)系;
保持磁體的位置不變,改變電源的正負(fù)極,觀察鋁箔管的運(yùn)動(dòng),如果鋁箔管運(yùn)動(dòng)的方向與原來(lái)方向相反,則通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力方向與電流方向有關(guān),否則無(wú)關(guān).
(4)通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的大小與導(dǎo)體中電流的大小以及磁場(chǎng)的強(qiáng)弱有關(guān);
探究磁場(chǎng)中通電導(dǎo)線作用力大小與導(dǎo)線中電流的大小是否有關(guān),可以在其他條件不變的情況下,添加一滑動(dòng)變阻器來(lái)改變電路中的電流,通過(guò)改變滑片的位置改變電路電流的大小,從而觀察通電鋁箔管擺動(dòng)的幅度.
故答案為:(1)鋁箔管運(yùn)動(dòng);靜止不變;通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的作用;(2)鋁箔管向相反的方向運(yùn)動(dòng);通電導(dǎo)體受力方向與磁場(chǎng)方向有關(guān);
(3)改變電源的正負(fù)極;保持磁體的位置不變,改變電源的正負(fù)極,觀察鋁箔管的運(yùn)動(dòng),如果鋁箔管運(yùn)動(dòng)的方向與原來(lái)方向相反,則通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力方向與電流方向有關(guān),否則無(wú)關(guān).
(4)探究磁場(chǎng)中通電導(dǎo)線作用力大小與導(dǎo)線中電流的大小是否有關(guān),可以在其他條件不變的情況下,添加一滑動(dòng)變阻器來(lái)改變電路中的電流,通過(guò)改變滑片的位置改變電路電流的大小,從而觀察通電鋁箔管擺動(dòng)的幅度.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的掌握和應(yīng)用,以及影響通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力大小因素的探究,側(cè)重考查了控制變量法的應(yīng)用,控制變量法是初中階段最重要的方法之一,平時(shí)要注意理解與掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)實(shí)驗(yàn)中所用溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的.
(2)從圖2可知實(shí)驗(yàn)測(cè)得水的沸點(diǎn)是97℃,
(3)水在沸騰過(guò)程中,溫度將不變(選填“升高”、“降低”或“不變”),并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出,這些“白氣”是由于水蒸氣液化(填寫(xiě)物態(tài)變化名稱)而產(chǎn)生的,這種物態(tài)變化吸熱.(填“吸”或“放”)

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19.計(jì)算出A、B、C、D各點(diǎn)的液體壓強(qiáng)

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16.“40W、60W”的燈泡串、并聯(lián)中功率、與電阻大小、光亮程度等,
(1)一定要理解好,功率P越大的,電阻R就越小,由P=UI可知.在家庭照明電路,U肯定是不變,我們都知道,電阻越大的話,導(dǎo)體的阻礙電流的性質(zhì)就越大,電流就小,所以,功率P大小也被“阻礙”了.所以40W的燈泡比60W燈泡的電阻要大.電阻就是阻礙“電流、功率”.電阻越大,阻礙就越大,電流、功率就越小(正常工作).
(2)“40W、60W”的燈泡串、并聯(lián)中功率(即光亮問(wèn)題:光亮的問(wèn)題完全取決于實(shí)際功率)
“40W、60W”的燈泡并聯(lián)中功率,誰(shuí)大、誰(shuí)亮,由于是正常工作,所以60W亮.
“40W、60W”的燈泡串聯(lián)中功率,誰(shuí)大、誰(shuí)亮,由于不是正常工作,所以結(jié)果也相反,40W亮.

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3.如圖所示,只給出了光線的折射光線,請(qǐng)畫(huà)出入射光線的大致方向.

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13.電動(dòng)機(jī)的優(yōu)點(diǎn)是:構(gòu)造簡(jiǎn)單,控制方便,體積小,效率高,功率可大可小,并且對(duì)環(huán)境不會(huì)造成污染.

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6.在“測(cè)定小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)中,小明所在的實(shí)驗(yàn)小組要測(cè)量一只額定電壓為4V的小燈泡的功率.

(1)如圖甲所示,電路連接錯(cuò)誤有兩處請(qǐng)寫(xiě)在橫線上
①滑動(dòng)變阻器滑片沒(méi)有處于最大阻值處,②電流表量程選擇偏大.
(2)連好電路后,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片使小燈泡正常發(fā)光,電流表的指針位置如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為1.36W.

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3.為了比較物質(zhì)的吸熱情況,小強(qiáng)同學(xué)在兩只相同的燒杯里分別裝入水和食用油,如圖甲所示.  
(1)小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)中分別選用了兩只相同的電加熱器來(lái)加熱,目的是為了用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短表示吸收熱量的多少.
(2)小強(qiáng)在兩只燒杯中所裝入的水和食用油的質(zhì)量應(yīng)該是相同(填“相同”或“不同”)的.
(3)圖乙是小強(qiáng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出的圖象,由圖象可知:b(填“a”或“b”)代表水,其依據(jù)是水的比熱容大,吸收相等熱量時(shí),升高的溫度低.
(4)小強(qiáng)通過(guò)分析得出:不同物質(zhì),在質(zhì)量相等、升高的溫度相同時(shí),吸收的熱量不同.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.某同學(xué)用焦距為10cm的凸透鏡做成像實(shí)驗(yàn),將蠟燭放在距凸透鏡26cm處的主光軸上,觀察成像情況.應(yīng)用此原理人們制成了( 。
A.放大鏡B.投影儀C.電影放映機(jī)D.照相機(jī)

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