11.如圖所示,可繞0點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的輕質(zhì)杠桿,在D點(diǎn)掛個(gè)重為G的物體M,用一把彈簧測(cè)力計(jì) 依次在A,B,C三點(diǎn)沿與圓0相切的方向用力拉,都使杠桿在水平位置平衡,讀出三次測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為F1,F(xiàn)2,F(xiàn)3,它們的大小關(guān)系是(  )
A.FI=F2=F3=GB.FI>F2>F3>GC.F1<F2<F3<GD.FI>F2=F3=G

分析 利用杠桿平衡條件分析,當(dāng)阻力和阻力臂不變時(shí),如果動(dòng)力臂不變,只改動(dòng)用力方向,其動(dòng)力不變,據(jù)此分析解答.

解答 解:設(shè)拉力的力臂為L(zhǎng),
根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1=F2L2可知,
當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí):FL=GLOD
則拉力F=$\frac{G{L}_{OD}}{L}$,
因?yàn)镚,LOD不變,LOD=L=r,所以F=G,
由于F1、F2、F3的力臂都是圓的半徑,故F1=F2=F3=G.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查學(xué)生對(duì)于杠桿平衡問題的分析能力,解決杠桿平衡的條件時(shí)一定要找準(zhǔn)力臂,這是一個(gè)易錯(cuò)點(diǎn),也是正確解答的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖甲、乙所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)裝置,小明通過實(shí)驗(yàn)比較相同質(zhì)量水和食用油的吸熱升溫現(xiàn)象,他用如圖甲、乙所示的兩個(gè)相同的裝置做了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表.

加熱時(shí)間t/min00.511.522.533.5
水的溫度t1/℃2021232630343842
食用油的溫度t2/℃2022252833384348
(1)要完成該實(shí)驗(yàn),除了圖中所示的器材外,還需要測(cè)量工具有溫度計(jì)、秒表和天平.
(2)分析表格中數(shù)據(jù)可知,他是用質(zhì)量和吸收的熱量相同時(shí)比較升高溫度的方法進(jìn)行這個(gè)實(shí)驗(yàn)的探究.
(3)請(qǐng)?jiān)诒砀裰挟嫵鏊臏囟入S加熱時(shí)間變化的圖線(如圖丙).
(4)觀察你完成的圖線,圖線中0~1.5min不是直線的原因可能是在剛開始加熱階段,很多熱量被容器吸收了,溫度上升較慢.(只要求寫一條)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列說法中錯(cuò)誤的是(  )
A.北方的冬天,為了防止菜窖里的菜被凍壞,人們往往在菜窖中放幾桶水,是因?yàn)樗淌且艧?/td>
B.秋天的早晨,大霧逐漸散去是液化現(xiàn)象
C.被水蒸氣燙傷比沸水燙傷更嚴(yán)重是因?yàn)樗魵庖夯瘯r(shí)要放出熱量
D.人出汗后,微風(fēng)吹過感到?jīng)鏊,是因(yàn)楹挂赫舭l(fā)加快,帶走更多的熱量

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖所示電路,電源電壓為20V且保持不變,滑動(dòng)變阻器R1的最大阻值為20Ω,R2的最大阻值為5Ω,滑動(dòng)變阻器的滑片P從A到B移動(dòng)時(shí),電壓表的示數(shù)變化范圍.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表.
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時(shí)間/min最后溫度/℃
6020645
食用油6020670
(1)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量相同(選填“相同”或“不相同”),加熱結(jié)束時(shí),食用油的溫度比水溫度高(選填“高”或“低”).
(2)實(shí)驗(yàn)中水和食用油吸收的熱量的多少可以通過加熱時(shí)間表示.
(3)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,這樣,水吸收的熱量大于(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(4)實(shí)驗(yàn)表明,水(選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強(qiáng).
(5)如果要減少加熱時(shí)間,又要升高相同的溫度,可以采取的辦法是減少水和食用油的質(zhì)量.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.小涵在探究“串聯(lián)電路的電流和電壓”特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中,將兩盞均標(biāo)有“2V 0.2A”(燈泡兩端的電壓不能超過2V,通過燈泡的電流不能超過0.2A)的小燈泡按如圖所示連接起來,用電壓恒定的新電池供電.閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)L1、L2均不亮.對(duì)此故障,他有下列幾種猜想:
(A)一盞燈短路,另一盞燈完好
(B)一盞燈斷路,另一盞燈完好
(C)一盞燈斷路,另一盞燈短路
(1)你認(rèn)為上述猜想可能性最大的是B;
(2)如果這兩盞燈熄滅的原因是其中的一盞燈有故障,現(xiàn)有以下3種器材可選:①符合要求的電流表②符合要求的電壓表③規(guī)格相同的燈泡;小涵將該器材接入此電路,閉合開關(guān)后就判斷出是哪盞燈出了故障.你認(rèn)為這3種器材中不適用的有①.你的理由是:燈泡兩端的電壓超過2V.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.通常情況下,正常人感覺較舒適的氣溫大約為( 。
A.8℃B.10℃C.18℃D.26℃

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.用測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí),需要先觀察刻度尺的量程與分度值.由右圖可知,圖中選用了一個(gè)分度值為0.1cm的刻度尺,經(jīng)過測(cè)量得知該物體的長(zhǎng)度為2.80cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.一塊金屬溫度從30℃上升到50℃,吸收熱量為Q1,若它溫度從90℃降低到70°,放出的熱量Q2,則(  )
A.Q1>Q2B.Q1<Q2C.Q1=Q2D.無法比較

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同步練習(xí)冊(cè)答案