【題目】圖中屬于減小壓強的是

A. 啄木鳥細長的喙 B. 提袋的粗大手柄

C. 菜刀的鋒利刀口 D. 路面打孔的鉆頭

【答案】B

【解析】

壓強大小與壓力大小和受力面積大小有關(guān)。

增大壓強的方法：在受力面積一定時，增大壓力；在壓力一定時，減小受力面積；

減小壓強的方法：在受力面積一定時，減小壓力；在壓力一定時，增大受力面積。據(jù)此分析判斷。

A、啄木鳥的喙堅硬細長，是在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強。不符合題意。

B、提袋的粗大手柄，是在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強。符合題意。

C、菜刀的鋒利，是在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強。不符合題意。

D、路面打孔的鉆頭，是在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強。不符合題意。

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將標有“2.5V 0.3A”字樣的燈泡甲和“3.8V 0.3A”字樣的燈泡乙，分別串聯(lián)和并聯(lián)后，接在電壓為2.5V的電源兩端，不考慮溫度對電阻的影響，下列說法中正確的是（ ）

A. 串聯(lián)時，兩燈都能正常發(fā)光

B. 串聯(lián)時，甲燈比乙燈更亮

C. 并聯(lián)時，通過兩燈的電流相等

D. 并聯(lián)時，甲燈的實際功率比乙燈的實際功率大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系，某實驗小組進行了實驗，

（1）鉤碼所受重力的大小用_____進行測量，測量時鉤碼必須處于_____狀態(tài)；

（2）他們將測出的數(shù)據(jù)記錄在表格中并進行了處理，通過分析發(fā)現(xiàn)有一次測量數(shù)據(jù)存在問題，這個數(shù)據(jù)是_____；重新測量并進一步分析數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：_____。

m（g）

G（N）

G/m（N/kg）

100

1

10

200

2

10

300

1.5

5

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】課外研究小組為了探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”，設(shè)計了如圖所示的探究方案（乙、丙圖砝碼等重）．

（1）此實驗采用的科學(xué)研究方法是________法，結(jié)合你學(xué)過的實驗，再寫出一個利用這一科學(xué)研究方法的實例________．

（2）實驗中是通過觀察海綿的________來比較壓力作用效果的大小的．

（3）根據(jù)甲、乙兩圖分析，可得到壓力作用效果與________有關(guān)；根據(jù)乙、丙兩圖分析，可得到壓力作用效果與________有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】今年我們在株洲方特游樂場乘過山車奔馳之際，你是否會想到：過山車為什么不需要引擎來推動就能“翻山越嶺”呢？過山車在開始旅行時，是靠一個機械裝置推上最高點的，但在第一次下行后，就再沒有任何裝置為它提供動力了，從這時起帶動它沿軌道行駛的唯一“發(fā)動機”就是重力勢能。過山車的重力勢能在處于最高點時達到最大值，當(dāng)它開始下行時，它的勢能不斷減小，動能不斷增大；由于摩擦，損耗了少量的機械能，所以隨后的“小山丘”設(shè)計的比開始時的“小山丘”低（如圖所示）．像所有列車一樣，過山車也安裝了機械制動裝置，使它在結(jié)束行程或在緊急情況下能夠準確地停下來。

（1）過山車通過圖中的A點向上運動過程中，動能_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）；

（2）后面的“小山丘”設(shè)計的比開始時的“小山丘”低，是由于過山車運動過程中，機械能_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）；

（3）過山車旅行過程中，遇到緊急情況能夠準確停下來，是由于______；

（4）過山車第一次下行，是利用_______作為“發(fā)動機”的；在生產(chǎn)與生活中與過山車利用了相同“發(fā)動機”的有水力發(fā)電。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】約旦是“一帶一路”沿線的重要國家，在我國援助約旦供水網(wǎng)改造工程中，使用了如圖所示的滑輪組，第一次工人用400N的拉力在10s內(nèi)將重1000N的鋼管勻速提升2m，第二次將重1600N的鋼管勻速提升相同高度（不計繩重和摩擦）．下列說法中正確的是（　　）

A. 第一次滑輪組的機械效率為85%

B. 第一次拉力的功率為240W

C. 第一次滑輪組的機械效率比第二次的高

D. 第二次的拉力約為533.3N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某同學(xué)自制的氣壓計，瓶內(nèi)裝有少量水，當(dāng)他拿著自制氣壓計從一樓走到六樓時（手與瓶隔開，沒發(fā)生熱傳遞），管內(nèi)水面將會______（選填“上升”“不變”或“下降”）。若管內(nèi)水面變化很小，請分析可能的原因有哪些_____？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實驗中利用了三個相同的瓶子、水和海綿，如圖所示。

（1）實驗中通過觀察____來比較壓力的作用效果。

（2）比較____兩圖可知，壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。

（3）比較a、c兩圖，可知_ ___

（4）該實驗中用到的研究物理問題的方法有___ _和轉(zhuǎn)換法。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛同學(xué)設(shè)計了一個高度可調(diào)節(jié)的斜面來探究斜面的省力情況、斜面的機械效率與斜面的傾斜程度之間的關(guān)系，如圖所示．她首先測出小車重，然后用彈簧測力計沿斜面拉動小車，調(diào)節(jié)斜面傾斜角θ的大小多次測量，得到下表所示的數(shù)據(jù)：

斜面

傾斜角θ

小車重G/N

斜面高

h/m

斜面長

S/m

拉力

F/N

有用功

W有/J

總功

W總/J

機械效率η

12°

5

0.2

1

2.1

①

2.1

48%

30°

5

0.5

1

3.6

2.5

②

69%

45°

5

0.7

1

4.3

3.5

4.3

③

（1）上表中的空格處①、②、③對應(yīng)的數(shù)據(jù)分別是： ▲ 、 ▲ 、 ▲ ．

（2）分析上表數(shù)據(jù)，得出的探究結(jié)論是：斜面傾斜角θ越 ▲ （選填“大”或“小”），斜面越 ▲ （選填“省力”或“費力”），斜面的機械效率越 ▲ （選填“高”或“低”）．

（3）實驗過程中拉力的方向應(yīng)與斜面 ▲ ．

（4）若想探究斜面的機械效率與物重的關(guān)系，則要保持 ▲ 不變，斜面的光滑程度不變，只改變 ▲ ．

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