如圖所示的簡(jiǎn)單工具在使用過(guò)程中，不能省力的是（　�。�
A、
用撬棒撬重物		B、
用釘錘扒釘子		C、
利用滑輪吊重物		D、
利用滑輪升國(guó)旗
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示的生活用具，在使用中屬于費(fèi)力杠桿的是（　�。�
A、
鋼絲鉗		B、
扳手		C、
核桃鉗		D、
食品夾

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示的四種用具正常使用時(shí)，屬于費(fèi)力杠桿的是（　　）
A、
鋼絲鉗		B、
天平		C、
瓶蓋起子		D、
鑷子

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

“竹抻面”是我國(guó)傳統(tǒng)面點(diǎn)美食，如圖甲，在制作面團(tuán)的過(guò)程中，讓一段毛竹的一端固定在繩扣中，人坐在另一端可以上下跳動(dòng)，面團(tuán)在毛竹不斷擠壓下變得更有韌性，如圖乙是它的原理圖，可以把毛竹視為一根杠桿，關(guān)于此杠桿的敘述中，正確的是（　　）
A、B是支點(diǎn)B、杠桿在B點(diǎn)受到向下的力C、杠桿在B點(diǎn)受到的力大于F1D、A點(diǎn)移動(dòng)的距離小于B點(diǎn)移動(dòng)的距離

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

物體A靜止在水平桌面上時(shí)，對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p1；現(xiàn)將物體A懸掛在輕質(zhì)杠桿的C端，當(dāng)在D端懸掛物體B時(shí)，杠桿水平平衡，如圖所示，此時(shí)物體A對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p2．已知：DO=2CO，p1=3p2；物體A、B的密度分別為ρA和ρB，且均大于水的密度．物體A、B的體積分別為VA和VB，且VA=2VB．物體B的質(zhì)量為2kg．g取10N/kg，則下列判斷中正確的是（　�。�
A、物體A所受重力為40NB、兩個(gè)物體的密度ρA：ρB=2：3C、將兩個(gè)物體均浸沒(méi)在水中，杠桿的D端下沉D、用10N的力豎直向下拉物體B，物體A恰能離開(kāi)桌面

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖，當(dāng)用力向上拉魚(yú)竿時(shí)，魚(yú)竿可看成一個(gè)杠桿，則下列分析正確的是（　�。�
A、支點(diǎn)是A點(diǎn)，增大兩只手之間的距離能省力一些B、支點(diǎn)是B點(diǎn)，減小兩只手之間的距離能省力一些C、支點(diǎn)是A點(diǎn)，減小兩只手之間的距離能省力一些D、支點(diǎn)是B點(diǎn)，增大兩只手之間的距離能省力一些

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

生活中，人人都要養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，常剪指甲．指甲鉗是最常見(jiàn)的杠桿應(yīng)用實(shí)例．請(qǐng)您判斷一下，組成指甲鉗的是（　�。�
A、一個(gè)省力杠桿和兩個(gè)費(fèi)力杠桿B、.兩個(gè)省力杠桿，一個(gè)費(fèi)力杠桿C、．三個(gè)省力杠桿D、三個(gè)費(fèi)力杠桿

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

圖示為-桿秤，下面說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、在秤砣上吸附一塊磁鐵，將使測(cè)量值大于物體的真實(shí)質(zhì)量B、在秤砣上吸附一塊磁鐵，將使測(cè)量值小于物體的真實(shí)質(zhì)量C、用B提紐時(shí)，該秤的最大稱量值比用A提紐時(shí)的最大稱量值小D、用B提紐時(shí)，該秤的最大稱量值比用A提紐時(shí)的最大稱量值大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小剛同學(xué)探究杠桿平衡條件：（不考慮杠桿自重和摩擦）
（1）小剛進(jìn)行如圖甲所示實(shí)驗(yàn)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，則動(dòng)力F=
 
N．
（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)偏大，檢測(cè)彈簧測(cè)力計(jì)發(fā)現(xiàn)完好無(wú)損，原因可能是
 
．

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