【題目】下列選項(xiàng)中,有一個力的作用效果與其他三個不同,它是 ( )
A.把橡皮泥捏成不同造型
B.進(jìn)站的火車受到阻力緩緩?fù)O?/span>
C.蘋果受力作用豎直下落
D.用力把鉛球推出去
【答案】A
【解析】把橡皮泥捏成不同造型,橡皮泥的形狀發(fā)生變化,所以選項(xiàng)A屬于力改變物體的形狀;
進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)O,速度在減小,所以選項(xiàng)B屬于力改變物體的運(yùn)動狀態(tài);
蘋果受力豎直下落,速度越來越快,所以選項(xiàng)C屬于力改變物體的運(yùn)動狀態(tài);
用力把鉛球推出,鉛球在力作用下,運(yùn)動速度和運(yùn)動方向都在發(fā)生改變,所以選項(xiàng)D屬于力改變物體的運(yùn)動狀態(tài).
故答案為:A.
力是物體對物體的作用,力的作用效果:力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某人用力去推一個水平地面上的物體沒有推動,下列說法正確的是( 。
A.物體所受摩擦力大于推力
B.物體的重力大于推力
C.物體所受摩擦力與推力是一對平衡力
D.推力和物體所受摩擦力大小關(guān)系不能確定
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是體能測試中擲出的實(shí)心球運(yùn)動的情景,下列說法正確的是( )
A.實(shí)心球離開手后繼續(xù)前進(jìn),是由于受到慣性的作用
B.實(shí)心球在b點(diǎn)時,動能為0J
C.實(shí)心球從a點(diǎn)運(yùn)動到c點(diǎn)的過程中,重力做了功
D.在實(shí)心球從a點(diǎn)運(yùn)動到c點(diǎn)的過程中,機(jī)械能先增大后減小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法,分別做了甲、乙、丙3組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
次數(shù) | 鉤碼重/N | 動滑輪重/N | 鉤碼上升 的距離/cm | 彈簧測力計 的示數(shù)/N | 彈簧測力計 上升的距離/cm | 機(jī)械效率 |
1 | 2 | 0.8 | 5 | 1 | 15 | 66.7% |
2 | 4 | 0.8 | 5 | 1.7 | 15 | \ |
3 | 6 | 0.8 | 5 | \ | 15 | 83.3% |
(1)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)該使鉤碼____(選填“快速”或“緩慢”)上升;
(2)進(jìn)行第2次測量時滑輪組的機(jī)械效率約為____(保留三位有效數(shù)字);
(3)進(jìn)行第3次測量時,彈簧測力計示數(shù)為____N,滑輪組做的有用功是____J;
(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)小組得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:滑輪組的機(jī)械效率與____有關(guān);
(5)分析表中數(shù)據(jù)可知,F≠,可能的原因是:__________;
(6)某次實(shí)驗(yàn)時將繩子自由端勻速拉動時彈簧測力計的讀數(shù)記為F,鉤碼重記為G,動滑輪重記為G’,繩自由端移動距離記為s,鉤碼提升高度記為h,不計繩子重及摩擦.則下列關(guān)于滑輪組機(jī)械效率的計算關(guān)系中錯誤的是__.
A.η= B.η= C.η= D.η=1﹣.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】自行車是節(jié)能環(huán)保的交通工具.一天,小琪騎自行車上學(xué)途中,他說自己是“靜止”的,則他所選擇的參照物是( )
A.公路兩旁的房屋 B.公路兩旁的樹
C.他騎的自行車 D.對面駛來的汽車
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】坐在溫馨的物理考場仔細(xì)想想:中國共產(chǎn)黨成立70周年紀(jì)念幣一元幣直徑25 ,上體育課時你跑100m所需時間約為16 (填上合適的物理量單位).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】人的眼睛像一架神奇的照相機(jī),晶狀體相當(dāng)于照相機(jī)上的凸透鏡,外界物體在視網(wǎng)膜上所成的像是______的實(shí)像(選填“正立”或“倒立”)。常見的視力缺陷有_____眼和______眼。來自遠(yuǎn)方物體的光,經(jīng)眼球折光系統(tǒng)折射后成像情況如圖所示。根據(jù)該光路圖,這個人可配戴實(shí)質(zhì)為______透鏡的眼鏡加以矯正,它的作用是使像相對于晶狀體向____(選填“前”或“后”)移。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用如圖甲的裝置探究滑輪組的機(jī)械效率η與動滑輪重G動的關(guān)系:
(1)實(shí)驗(yàn)時,應(yīng) 豎直向下拉動彈簧測力計.
(2)改變動滑輪重,提升同一物體進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),獲得數(shù)據(jù)并繪制出如圖乙的圖象.分析可知:被提升物體所受的重力相同時,動滑輪越重,滑輪組的機(jī)械效率越 .
(3)分析圖象中的A點(diǎn)可知,被提升物體所受的重力為 N.(忽略繩重和摩擦)
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