9．如圖所示，在蹄形磁鐵旁的a點(diǎn)位置放一小磁針（黑色部分為N極），且指向如圖所示，b點(diǎn)位置不放小磁針但畫(huà)有磁感線(xiàn)，c點(diǎn)位置既不放小磁針，也沒(méi)有畫(huà)磁感線(xiàn)．由題意可知下列判斷正確的是（　�。�
A．a點(diǎn)有磁場(chǎng)，且方向向下B．b點(diǎn)有磁場(chǎng)，但其方向無(wú)法確定
C．c點(diǎn)沒(méi)有磁場(chǎng)D．蹄形磁鐵的上端是N極

分析 在磁體的外部磁感線(xiàn)都是從磁體的北極出來(lái)，回到南極；磁場(chǎng)中的小磁針靜止時(shí)，N極所指的方向與該點(diǎn)磁場(chǎng)方向一致．

解答 解：由圖可知，小磁針N極所指方向就是磁感線(xiàn)的方向，在磁體的外部，磁感線(xiàn)應(yīng)從磁體的N極出來(lái)，回到S極，由此標(biāo)出磁感應(yīng)線(xiàn)方向，及蹄形磁鐵的N、S極，如圖所示：a點(diǎn)有磁場(chǎng)，方向向下，故A正確；b點(diǎn)有磁場(chǎng)，方向?yàn)樵擖c(diǎn)切線(xiàn)方向，故B錯(cuò)誤；c點(diǎn)有磁場(chǎng)，故C錯(cuò)誤；蹄形磁鐵的上端是N極，故D正確．

故選AD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了對(duì)磁感線(xiàn)的認(rèn)識(shí)和理解．常見(jiàn)題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2017屆上海市浦東新區(qū)第四教育署九年級(jí)（五四學(xué)制）3月月考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

將物體放入盛有水的柱形容器后，容器對(duì)桌面壓強(qiáng)的增加量?p固、水對(duì)容器底部壓強(qiáng)的增加量?p液與哪些因素有關(guān)呢？某小組同學(xué)依據(jù)p=F/S猜想：?p固、?p液與力的變化量有關(guān)。于是他們將若干不同物體放入盛有水的足夠高的薄壁柱形容器中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并分別測(cè)出了?p固、?p液，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中。

①分析比較表一中1、4或2、5的數(shù)據(jù)可得出：?p固與F浮_______（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）；分析比較表一中的數(shù)據(jù)還可得出：?p固與G物成_____________。（選填“正比”或“反比”）

②分析比較表二中實(shí)驗(yàn)序號(hào)____________的數(shù)據(jù)可得出：?p液與G物________（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）；分析比較表二中的數(shù)據(jù)還可得出結(jié)論：F浮相等時(shí)，?p液________；F浮越大時(shí)，?p液________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

2．如圖所示的電路中，滑動(dòng)變阻器的滑片向B端移動(dòng)時(shí)，通電螺旋管的磁性增強(qiáng)，且小磁針靜止時(shí)如圖，請(qǐng)用導(dǎo)線(xiàn)將電路連接完整，并畫(huà)出螺旋管的繞線(xiàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．平底茶杯放在水平桌面上，茶杯重3N，茶杯的底面積是25cm2，茶杯內(nèi)裝有200cm3的水． （g取10N/kg）求：
（1）茶杯內(nèi)水的質(zhì)量．
（2）茶杯對(duì)桌面的壓力．
（3）茶杯對(duì)桌面的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖所示，A、B兩個(gè)容器的底面積相同，分別裝有硫酸、酒精（ρ硫＞ρ酒精），已知兩個(gè)容器底面受到的壓力相等，A中硫酸液體對(duì)杯底的壓強(qiáng)等于（選填“大于”、“小于”或“等于”）B中酒精對(duì)杯底的壓強(qiáng)，AB兩個(gè)容器B（選填“A”或“B”）對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．閱讀短文，回答問(wèn)題：
氣溫影響空氣密度，氣溫高，空氣密度小，聲速大．因而聲速與氣溫有關(guān)．由此出現(xiàn)聲音不一定由聲源沿直線(xiàn)傳播的情況．晴天的中午，地表迅速升溫，地表附近的氣溫較上層的氣溫高，聲音在地表附近傳播較上層快，于是地面的聲音向四周傳播時(shí)會(huì)向上拐彎，彎到溫度低、密度大的上方．
（1）由材料可知聲音在空氣中傳播時(shí)，愛(ài)走氣溫高、空氣密度小的路徑；（用短文中的文字描述）
（2）“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”說(shuō)的是：在清冷的深夜，姑蘇城外寒山寺的鐘聲因傳播路徑向下（選填“上”或“下”）拐彎而傳到幾里外的楓橋邊．
（3）赤日炎炎，在沙漠中即使相距不太遠(yuǎn)的人也難以聽(tīng)清對(duì)方的大聲喊叫，其中一個(gè)主要原因是聲音傳播時(shí)向上（選填“上”或“下”）拐彎．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖所示，為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)中所選用的器材在水平桌面上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖示．

（1）小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過(guò)圖中的DE兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論：為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)該通過(guò)圖中的EF兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論；
（2）在生活中，書(shū)包的背帶做得又寬又大，這是利用了：通過(guò)增大受力面積來(lái)減少壓力作用的效果；俗話(huà)說(shuō)“磨刀不誤砍柴工”所蘊(yùn)含的物理知識(shí)是：通過(guò)減小受力面積來(lái)增加壓力作用的效果．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是不考慮（填“考慮”、“不考慮”）小卡片的重力；
（2）在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí)，通過(guò)調(diào)整鉤碼數(shù)目來(lái)改變F1和F2的大�。�
（3）在探究力的方向?qū)Χζ胶獾挠绊憰r(shí)，要旋轉(zhuǎn)（填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）小卡片．
（4）為了驗(yàn)證二力平衡時(shí)兩個(gè)力是否在同一物體上，在圖1情況下，下一步的操作是：剪成兩塊
（5）甲、乙兩組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)分別選擇器材，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．你認(rèn)為乙（甲/乙）選擇的器材更加合理，其原因是：可以忽略摩擦力，

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

16．在圖中，畫(huà)出A對(duì)到支持面的壓力和A受到重力的示意圖．

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同步練習(xí)冊(cè)答案