【題目】如圖所示是探究動能大小與哪些因素有關(guān)的實驗，已知M小球質(zhì)量大于m小球，請回答：

（1）實驗是通過觀察______來比較小球動能大小的，這種科學(xué)研究方法叫______法；

（2）甲乙兩圖研究的是動能與______的關(guān)系，圖中把小球從斜面同一高度靜止釋放的目的是______，這種科學(xué)研究方法叫______法；

（3）比較乙丙兩圖，可以得到的結(jié)論為______．

【答案】A移動的距離 轉(zhuǎn)換 質(zhì)量 控制達到斜面底端市速度相同（或水平面的初速度相同） 控制變量 質(zhì)量相同時，速度越大，動能越大

【解析】

（1）實驗中利用了轉(zhuǎn)換法來進行探究活動，小球能夠做功是觀察小球推動小木塊運動距離的遠近來體現(xiàn)小球具有動能的大��；（2）由于動能的大小可能給多個因素有關(guān)，應(yīng)用控制變量法來分析，高度相同時，小球滑到相同的水平面的速度就會相同，是為了控制小球的速度相同，控制小球的質(zhì)量不同，來探究動能與質(zhì)量的關(guān)系；為了探究動能大小與速度的關(guān)系應(yīng)控小球的制質(zhì)量不變，改變小球的速度，結(jié)合題干中甲、乙、丙三幅圖分析小球質(zhì)量和高度的關(guān)系，便可得出結(jié)論．

(1)物理學(xué)中，能夠做功的多少表示具有能量的大小，實驗中小球能夠做功是體現(xiàn)在推動小木塊運動，推動的距離越遠，表示小球能夠做的功越多，小球具有的動能就越大，所以通過觀察小木塊被推動的距離的大小，來判斷小球動能的大小；這種實驗方法叫轉(zhuǎn)換法；

(2)高度相同時，小球滑到相同的水平面的速度就會相同，是為了控制小球的速度相同，題干中讓質(zhì)量不同的小球M和m是控制小球的質(zhì)量不同來探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，由甲乙兩圖實驗現(xiàn)象可得出結(jié)論：速度相同時，質(zhì)量越大，物體具有的動能就越大；這種實驗方法叫控制變量法；

(3)動能的大小與兩個因素(質(zhì)量和速度)有關(guān)，為了探究動能大小與速度的關(guān)系應(yīng)采用指控變量法，控制質(zhì)量不變，改變速度，而在乙丙兩圖中是同一個小球m放置在不同的高度，控制了質(zhì)量一定，改變了速度；可以得到結(jié)論：質(zhì)量相同時，速度越大，動能就越大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四幅圖中，下列說法錯誤的是

A. 圖（甲）中，小白兔是根據(jù)音調(diào)來辨別出門外是狼外婆的

B. 圖（乙）中，聽自己刷牙時聲音特別清晰是因為有雙耳效應(yīng)

C. 圖（丙）中，在鐵路邊修建隔音板的目的是為了防止噪聲的產(chǎn)生

D. 圖（丁）中，演湊者通過手指在笛子上按壓位置的變化來改變笛聲的音調(diào)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端。

(1)輕撥與重?fù)茕摮�，則鋼尺發(fā)出聲音的不同。這主要是探究影響聲音特性__________的因素；

(2)只改變鋼尺伸出桌面的長度，用相同的力度拔鋼尺，則鋼尺發(fā)出的聲音也不同。這主要是探究影響聲音特性__________的因素，此實驗用到的研究方法是_________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅用天平和量筒測量一物塊的密度的實驗中：

(1)小紅在調(diào)節(jié)天平平衡時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線的左側(cè)，如圖甲所示。為使天平橫梁水平平衡，她應(yīng)將平衡螺母向_____（選填“左”或“右”端）調(diào)；

(2)她用調(diào)節(jié)好的天平測量該物塊的質(zhì)量，天平平衡時右盤中的砝碼質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，該物塊的質(zhì)量為_____g；用量筒測量物塊的體積如圖丙所示，該物塊的體積為_____cm3；則該物塊的密度是_____kg/m3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖a所示的電路，電源電壓保持不變。閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器，兩電壓表的示數(shù)隨電路中電流變化的圖像如圖b所示，根據(jù)圖像的信息可知：_____（選填“甲”或“乙”）是電壓表示數(shù)變化的圖像，電源電壓為_____V，電阻R1的阻值為_____Ω。

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【題目】如圖，測平均速度時，測得小車從斜面的頂端A處由靜止開始滑到B處所用時間為t，小車長為S1，斜面長為S2。

（1）小車從A到B的平均速度的數(shù)學(xué)表達式為v=_____（用題中字母來表示）；

（2）若小車還沒放開之前就已開始計時，則測得的平均速度跟真實值相比偏_____；

（3）如圖中能夠準(zhǔn)確反應(yīng)小車運動情況的是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓為6V，當(dāng)S1、S2閉合、S3斷開時，電流表示數(shù)為0.5A，則R1的電阻值為________Ω；當(dāng)S1、S3斷開，S2閉合時，電壓表示數(shù)為3V，則通過R1的電流________A，通電5min電路中R2產(chǎn)生的熱量是________J。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究平面鏡成像的特點”實驗中：

（1）用茶色玻璃板代替平面鏡，取完全一樣的蠟燭A、B，點燃蠟燭A，在玻璃板的另一側(cè)移動蠟燭B使_______，這說明像與物大小________ ，用光屏替換蠟燭B，光屏_______（能或不能）接收不到A的像，說明玻璃板所成的像是________ 像。

（2）“潛望鏡”是平面鏡的重點應(yīng)用之一，小明認(rèn)為潛望鏡成的像與物左右相反，試為他選擇一個合理、簡便的驗證方案________ （選填序號）。

①繪制光路圖來分析。

②用潛望鏡觀察一同學(xué)，讓他揮動右手，判斷像中哪只手在揮動。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓不變. 若a處接電壓表，閉合開關(guān)后電壓表示數(shù)為6V，電流為0.5A；若a處接電流表，閉合開關(guān)后電流表示數(shù)為1A．求：

（1）R1的阻值；

（2）電源電壓．

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