如圖是某物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)過(guò)程溫度隨時(shí)間變化的圖象，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、t4時(shí)刻物體內(nèi)能為零B、t2、t3時(shí)刻物體內(nèi)能相等C、t2時(shí)刻物體內(nèi)能比t3小D、t1時(shí)刻物體分子動(dòng)能比t2大
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

有一種太陽(yáng)能、電能兩用熱水器．它接受太陽(yáng)能的真空鍍膜管的總有效面積約為1.25m2，能將接受的太陽(yáng)能的50%轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能．它的電熱水器銘牌見(jiàn)下表：
（1）晴天時(shí)，用太陽(yáng)能加熱，每年6月份，云南省向著陽(yáng)光的地方平均每平方米的面積在l小時(shí)內(nèi)得到的太陽(yáng)輻射能為3.2×106J．如果每天接受太陽(yáng)能的時(shí)間以8小時(shí)計(jì)算，可以將80kg、初溫為20℃的水加熱到多少攝氏度（水的比熱容c=4.2×103J/kg℃）
（2）如果遇到雨天用電能加熱．在額定電壓下工作時(shí)，將上述同樣質(zhì)量初溫的水加熱到同樣的溫度需多長(zhǎng)時(shí)間（假定所消耗的電能全部轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

目前國(guó)家提倡“低碳生活”，就是為了節(jié)約能源和保護(hù)環(huán)境，下列說(shuō)法中符合“低碳生活”理念的是（　　）
A、用餐時(shí)使用一次性筷子B、課本用舊了就不要再循環(huán)使用C、買菜時(shí)使用一次性塑料袋D、上學(xué)時(shí)騎自行車而不坐汽車

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在嚴(yán)寒冬季當(dāng)橋面結(jié)冰時(shí)，我們會(huì)看到交通管理人員往路面撒鹽，這樣做的主要作用是（　�。�
A、鹽和冰雪混合可以降低冰的熔點(diǎn)B、鹽和冰雪混合可升高冰的熔點(diǎn)C、鹽和冰雪混合可升高冰的凝固點(diǎn)D、鹽與冰發(fā)生化學(xué)反應(yīng)放出大量的熱

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖是海波的熔化圖象，下列從圖象中獲得信息正確的是（　�。�
A、海波是非晶體B、海波在AB段是液態(tài)C、海波在BC段吸熱，溫度不變D、海波從開(kāi)始熔化到完全熔化用時(shí)約8min

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列“溫度隨時(shí)間變化”的圖象中，能反映晶體熔化特點(diǎn)的是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于冰的自述正確的是（　　）
A、我是非晶體B、我又叫干冰C、我會(huì)升華成水蒸氣D、我熔化過(guò)程溫度會(huì)升高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖是探究“水的沸騰”和“海波熔化”的實(shí)驗(yàn)．

（1）在做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用如圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為
 
℃．
（2）當(dāng)水被加熱到92℃后，開(kāi)始每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)并填入表中．請(qǐng)根據(jù)表中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖丁中繪制出溫度隨時(shí)間變化的圖象．由數(shù)據(jù)可知此時(shí)室內(nèi)的氣壓
 
（選填“大于”、“等于”或“小于”）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6
溫度/℃ 92 94 96 98 98 98 98
（3）在做“海波熔化”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們采用如圖乙的實(shí)驗(yàn)裝置．將裝有海波的大試管放入上面實(shí)驗(yàn)的沸水中并取走酒精燈，溫度計(jì)A和B分別測(cè)量海波和燒杯中熱水的溫度．根據(jù)兩個(gè)溫度計(jì)的示數(shù)，我們繪制出了海波和熱水的溫度隨時(shí)間變化的圖象（如圖丙）．由丙圖象可知，在第8分鐘時(shí)，大試管內(nèi)的海波處于
 
（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）．第10分鐘后，海波的熔化將
 
（選填“繼續(xù)”或“停止”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在一次火警軍事演習(xí)中，消防戰(zhàn)士雙手握住豎直的鐵桿勻速攀上12m高的樓臺(tái)，完成指令后又沿鐵桿勻速滑下．消防戰(zhàn)士攀上和滑下時(shí)受到鐵桿的摩擦力分別記為f1和f2，那么（　�。�
A、f1向下，f2向上，且f1=f2B、f1向上，f2向上，且f1=f2C、f1向下，f2向下，且f1=f2D、f1向上，f2向下，且f1=f2

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