14.如圖所示,將一根導(dǎo)線ab的兩端用細(xì)線懸掛在磁場(chǎng)中,把它的兩端通過(guò)開(kāi)關(guān)跟靈敏電流計(jì)連接起來(lái)組成閉合電路,一次進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成相應(yīng)的填空.
(1)保持導(dǎo)體ab不動(dòng),閉合開(kāi)關(guān),靈敏電流計(jì)的指針不偏轉(zhuǎn)(填是否偏轉(zhuǎn));
(2)保持電路閉合,讓導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中沿豎直方向上、下運(yùn)動(dòng),靈敏電流計(jì)的指針不偏轉(zhuǎn)(填是否偏轉(zhuǎn));
(3)保持電路閉合,讓導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中向右運(yùn)動(dòng),靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)(填是否偏轉(zhuǎn));
(4)上述操作中,能產(chǎn)生感應(yīng)電流的操作是(3)(寫(xiě)序號(hào));.
(5)上述操作中,嘗試多種方法改變靈敏電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)方向,你會(huì)得出結(jié)論:在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中,感應(yīng)電流的方向與磁場(chǎng)的方向和導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的方向都有關(guān)系.

分析 (1)保持電路閉合,導(dǎo)體ab不動(dòng),導(dǎo)體在磁場(chǎng)中不做切割磁感線運(yùn)動(dòng),電路中沒(méi)有感應(yīng)電流;
(2)保持電路閉合,讓導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中沿豎直方向上、下運(yùn)動(dòng),導(dǎo)體在磁場(chǎng)中不做切割磁感線運(yùn)動(dòng),電路中沒(méi)有感應(yīng)電流;
(3)保持電路閉合,讓導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中向右運(yùn)動(dòng),導(dǎo)體在磁場(chǎng)中切割磁感線運(yùn)動(dòng),電路中有感應(yīng)電流;
(4)分析比較,結(jié)合產(chǎn)生感應(yīng)電流的兩個(gè)必要條件填空;
(5)根據(jù)多次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,即可確定感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向的關(guān)系.

解答 解:(1)根據(jù)感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件可知,導(dǎo)體ab不動(dòng),閉合開(kāi)關(guān),導(dǎo)體在磁場(chǎng)中不做切割磁感線運(yùn)動(dòng),電路中沒(méi)有感應(yīng)電流,靈敏電流計(jì)的指針不偏轉(zhuǎn);
(2)保持電路閉合,讓導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中沿豎直方向上、下運(yùn)動(dòng),導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的方向和磁感線的方向一致,導(dǎo)體在磁場(chǎng)中不做切割磁感線運(yùn)動(dòng),電路中沒(méi)有感應(yīng)電流,靈敏電流計(jì)的指針不偏轉(zhuǎn);
(3)保持電路閉合,讓導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中向右運(yùn)動(dòng),導(dǎo)體在磁場(chǎng)中切割磁感線運(yùn)動(dòng),電路中有感應(yīng)電流,靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn);
(4)上述操作中,能產(chǎn)生感應(yīng)電流的操作是(3);
(5)嘗試多種方法得出結(jié)論:在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中,感應(yīng)電流的方向與磁場(chǎng)的方向和導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的方向都有關(guān)系.
磁場(chǎng)方向不變,導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向改變,感應(yīng)電流的方向發(fā)生改變,由此可知,感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向有關(guān).
故答案為:(1)不偏轉(zhuǎn);(2)不偏轉(zhuǎn);(3)偏轉(zhuǎn);(4)(3);(5)磁場(chǎng)的方向;導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的方向.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了電磁感應(yīng)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn),探究感應(yīng)電流方向與什么因素有關(guān).設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟時(shí),要圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康募安孪肴フ归_(kāi).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.地溝油中含有大量對(duì)人體有毒的物質(zhì),一些不法商人對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單的脫水、脫雜、脫臭處理后,提供給無(wú)良餐館使用,假冒色拉油,嚴(yán)重傷害市民身體健康.小明學(xué)了密度后,想用測(cè)密度的方法來(lái)鑒別色拉油和地溝油.他查得優(yōu)質(zhì)色拉油的密度在0.90g/cm3-0.93g/cm3之間,地溝油的密度在0.94g/cm3-0.96g/cm3之間.然后,他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)鑒別:

A.把天平放在水平桌面上,將游碼移至左端的零刻線處后,發(fā)現(xiàn)指針在分度盤(pán)上的位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)使天平平衡;
B.取適量樣品油倒入燒杯,用天平測(cè)出燒杯和樣品油的總質(zhì)量m1,如圖乙所示m1=63g;
C.然后將燒杯中部分樣品油倒入量筒中,測(cè)出燒杯和剩余樣品油的總質(zhì)量m2=25g,則量筒中樣品油的質(zhì)量表達(dá)式為m1-m2
D.讀出量筒中樣品油的體積V,如圖丙所示;
E.利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算出樣品油的密度ρ=0.95g/cm3;
F.根據(jù)測(cè)算出的密度,小明通過(guò)比對(duì),該樣品是地溝油(選填“是”或“不是”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖所示為某電熱飲水機(jī)的電路原理圖,飲水機(jī)有加熱和保溫兩種工作狀態(tài),飲水機(jī)熱水箱內(nèi)水溫達(dá)到92℃時(shí)開(kāi)關(guān)S1自動(dòng)斷開(kāi),處于保溫狀態(tài);當(dāng)水溫降至一定溫度時(shí),S1又閉合重新加熱. 已知電源電壓保持220V不變,飲水機(jī)的額定電壓是220V,加熱功率是440W,保溫功率是40W.
(1)求電阻R1和R2的阻值;
(2)飲水機(jī)處于加熱狀態(tài)時(shí),電路中的總電流是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.甲、乙為兩段材料,長(zhǎng)度均相同,當(dāng)橫截面積不同額電阻絲,將它們按如圖所示連在電路中,則通電一段時(shí)間后(  )
A.甲電阻絲放出的熱量更多B.乙電阻絲放出的熱量多
C.甲電阻絲通過(guò)的電流大D.乙電阻絲消耗的電能多

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖為我國(guó)自行生產(chǎn)的高性能汽油和電力混合動(dòng)力車,若以汽油為動(dòng)力,在平直的公路上勻速行駛時(shí),輸出功率恒為P=50kW,電動(dòng)機(jī)效率為80%,過(guò)程中所受阻力大小為3600N.
(1)則汽車勻速行駛時(shí)的速度為多少m/s?
(2)當(dāng)油箱內(nèi)汽油耗完時(shí),汽車改電力為動(dòng)力,則汽車行駛時(shí)電池將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能供電動(dòng)機(jī)使用.汽車在行駛時(shí)對(duì)路面的壓力比靜止時(shí)減。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”).
(3)若某次行駛中汽車消耗電能4.6kW•h,則若用效率為25%的燃油汽車需要多少kg的汽油?(汽油熱值為4.6×107J/kg)
(4)當(dāng)駕駛員以汽油為動(dòng)力,以P=50kW恒定功率勻速行駛時(shí),看到前方有行人過(guò)斑馬線,立即啟動(dòng)充電裝置給電池充電,達(dá)到使汽車減速目的,減速行駛3s,這個(gè)過(guò)程中發(fā)動(dòng)機(jī)輸出功率的80%用于充電,充電效率為50%,若將此充電過(guò)程獲得的電能全部用來(lái)維持原速行駛,求汽車行駛距離?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.地處沿海地區(qū)的上盤(pán)鎮(zhèn)盛產(chǎn)西瓜,種植在灘涂上結(jié)出的西瓜又大又甜,它一般六月份開(kāi)花,七、八月份成熟上市.小柯想測(cè)量一下西瓜皮的密度,于是他取了一塊西瓜皮測(cè)出其質(zhì)量,所用的天平砝碼及游碼位置如圖所示,再將這塊西瓜皮切成小塊并浸沒(méi)在盛有40毫升水的量筒內(nèi),量筒中的水面上升到106.6毫升.

(1)西瓜皮的密度為多大?(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
(2)將西瓜皮切成小塊,會(huì)導(dǎo)致測(cè)量不準(zhǔn)確的科學(xué)量是B.
A.質(zhì)量
B.體積.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.有關(guān)誤差,下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的失誤B.誤差在測(cè)量中是可避免的
C.多次測(cè)量取平均值能減小誤差D.不斷地改進(jìn)實(shí)驗(yàn)可以消除誤差

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.圖甲喇叭放音時(shí),紙盤(pán)上的小紙團(tuán)“翩翩起舞”說(shuō)明了發(fā)聲的物體在振動(dòng);圖乙用細(xì)線鏈接貼有紙片的竹筒并張緊細(xì)線做成“土電話”,能實(shí)現(xiàn)10m遠(yuǎn)距離之間的通話,說(shuō)明了固體能傳播聲音;圖丙把正在發(fā)聲的鬧鐘放在密閉的玻璃罩內(nèi),逐漸抽出罩內(nèi)的空氣,鬧鐘聲音逐漸變小,最終消失,說(shuō)明了真空不能傳聲.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.小華發(fā)現(xiàn)她家的液化氣做飯燒水都很“費(fèi)氣”,于是更換了新的灶具,發(fā)現(xiàn)在與過(guò)去做飯燒水差不多的情況下,一罐液化氣明顯比過(guò)去使用時(shí)間更長(zhǎng).這說(shuō)明新的灶具使用時(shí)的確比原來(lái)灶具使用時(shí)的效率高.小明家最近開(kāi)通了天然氣,他發(fā)現(xiàn)同樣條件下燒開(kāi)同一壺水比過(guò)去用液化氣時(shí)間短了不少,這主要是由于兩種燃料的熱值不同.

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