9.某?萍脊(jié)上,老師將液氮倒在裝有超導(dǎo)物質(zhì)的磁懸浮列車模型上,由于液氮迅速汽化并吸收熱量,使超導(dǎo)物質(zhì)降溫后變?yōu)槌瑢?dǎo)體,使模型能懸浮在通電的環(huán)形軌道上.當(dāng)模型在環(huán)形軌道上勻速運(yùn)行時(shí),如何判斷其是否受平衡力作用當(dāng)模型在環(huán)形軌道上運(yùn)行時(shí),其運(yùn)動(dòng)方向始終改變,因此運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變,故所受力為非平衡力.

分析 (1)六種物態(tài)變化過程中,都伴隨著吸熱或放熱;其中放出熱量的物態(tài)變化有:凝固、液化、凝華;吸熱的有:熔化、汽化、升華.
(2)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)包括速度的大小和方向,當(dāng)其中一個(gè)因素發(fā)生改變時(shí),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就發(fā)生變化.

解答 解:(1)將液氮“倒”在裝有超導(dǎo)物質(zhì)的磁懸浮列車模型上,由于液氮迅速汽化并吸收熱量,超導(dǎo)物質(zhì)降溫后變?yōu)槌瑢?dǎo)體,使模型能懸浮在通電的環(huán)形軌道上.
(2)當(dāng)模型在環(huán)形軌道上運(yùn)行時(shí),其運(yùn)動(dòng)方向始終改變,因此運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變,故所受力為非平衡力.
故答案為:迅速汽化并吸收熱量;當(dāng)模型在環(huán)形軌道上運(yùn)行時(shí),其運(yùn)動(dòng)方向始終改變,因此運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變,故所受力為非平衡力.

點(diǎn)評(píng) 本題考查物態(tài)變化中的吸熱、放熱現(xiàn)象以及運(yùn)動(dòng)是否改變的決定因素.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí),

(1)A組同學(xué)用的是如圖甲所示裝置,其中有一處明顯的錯(cuò)誤是溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底.
(2)圖乙是B組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)?zāi)硶r(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù),此時(shí)水的溫度是92℃.
(3)B、C兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,但將水加熱到沸騰用的時(shí)間不同,他們繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖丙所示.分析圖象可知:水的沸點(diǎn)是98℃,當(dāng)時(shí)的大氣壓<(選填“<”、“>”或“=”)l標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;B、C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的質(zhì)量不同.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.地震預(yù)報(bào)是對(duì)未來破壞性地震發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和震級(jí)及地震影響的預(yù)測,是根據(jù)地震地質(zhì)、地震活動(dòng)性、地震前兆異常和環(huán)境因素等多種手段的研究與前兆信息監(jiān)測所進(jìn)行的現(xiàn)代減災(zāi)科學(xué).在地震快來臨時(shí),有些動(dòng)物會(huì)表現(xiàn)出一些異常情況,如雞飛狗叫,蛇出洞,豬馬不進(jìn)圈,而人卻感覺不到,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.地震聲音太小,動(dòng)物能聽見而人不能B.地震會(huì)發(fā)出次聲波,有些動(dòng)物能聽到,而人不行C.地震震動(dòng)太小,動(dòng)物能感覺到搖晃,而人不行D.有些動(dòng)物有感知地震的特異功能,而人沒有

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖是甲、乙兩通草球相互作用的情況,由此可知(  )
A.甲、乙兩球一定帶異種電荷B.甲、乙兩球一定帶同種電荷
C.只有甲球帶電D.無法確定

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.讀出圖所示的甲電壓表指示的電壓是3V;請(qǐng)?jiān)谝译妷罕砜潭缺P上畫出電壓為2.5V時(shí)的指針位置,并標(biāo)明接線情況.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.我國家用照明電路的電壓為220伏,各用電器之間是并聯(lián)連接的(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”).家用電飯煲工作時(shí)是電能 轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.關(guān)于聲音,下列說法中正確的是( 。
A.只要物體在振動(dòng),我們就一定能聽到聲音
B.聲音可以在真空中傳播
C.聲波具有能量
D.“禁鳴喇叭”是在傳播途中控制噪聲

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.在以“力”為主題的辯論賽中.正方和反方提出了許多觀點(diǎn).小明是正方辯手之一,請(qǐng)你替小明提出兩個(gè)有關(guān)力的正確觀點(diǎn):力是物體對(duì)物體的作用,要產(chǎn)生力的作用,至少有兩個(gè)物體、發(fā)生力的作用的兩個(gè)物體可以直接接觸,也可以不直接接觸.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小明和小華利用所提供的器材:小桌、海綿、砝碼、木板,如圖所示,設(shè)計(jì)了 a、b兩個(gè)實(shí)驗(yàn).通過觀察圖a、b后得出“壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論.此后小華把小桌挪放到一塊木板上,發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力效果不夠明顯,如圖c所示.通過對(duì)圖a、c的比較又得出“壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論.

請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)過的壓強(qiáng)知識(shí)分析:
(1)小明和小華是根據(jù)海綿凹陷程度來比較壓力的作用效果的.
(2)造成前后兩個(gè)結(jié)論不一致的原因是受力面的材料不同.
(3)設(shè)圖b中小桌對(duì)海綿的壓強(qiáng)是pb,圖c中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是pc,則pb等于pc (選填“小于”、“等于”或“大于”).
(4)比較圖b和圖c可知,根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)的大小需要滿足的條件是受力面的材料應(yīng)相同.壓力的作用效果與受力面積大小的正確關(guān)系是在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案