【題目】小麗同學(xué)要測(cè)量額定電壓為3.8V小燈泡正常工作時(shí)的電阻,她設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路圖.
(1)她設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)的原理是
(2)閉合開關(guān)前應(yīng)把滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到(選填“左”或“右”)端.
(3)小麗合理地連接好電路,閉合開關(guān),無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器燈泡都不亮.于是小麗提出以下猜想:A.可能是燈絲斷了B.可能是小燈泡短路C.可能是變阻器開路. 究竟哪個(gè)猜想正確,可根據(jù)電流表和電壓表的示數(shù)進(jìn)行判斷(電流表、電壓表均無(wú)故障).下表給出了電流表、電壓表可能出現(xiàn)的幾種情況,

電流表

電壓表

判斷結(jié)果

示數(shù)不為零

示數(shù)為零

示數(shù)為零

示數(shù)不為零

請(qǐng)判斷每種情況下哪個(gè)猜想是正確的,并把其序號(hào)填寫在上表中對(duì)應(yīng)的空格里.
(4)小麗排除故障后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表示數(shù)如圖2所示,則通過(guò)小燈泡的電流為A,小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為Ω
(5)利用此電路還能完成的實(shí)驗(yàn),用此電路是否能研究電流與電壓的關(guān)系(填能或不能).

【答案】
(1)R=
(2)右
(3)B;A
(4)0.34;11.2
(5)測(cè)量小燈泡的電功率;不能
【解析】解:(1)測(cè)量小燈泡正常工作時(shí)的電阻,實(shí)驗(yàn)的原理為R= ;(2)為保護(hù)電路,在閉合開關(guān)之前,滑動(dòng)變阻器應(yīng)處于最大阻值處,即圖中的右端;(3)A、燈絲斷了,電路斷路,電流表無(wú)示數(shù),電壓表串聯(lián)在電路中測(cè)電源電壓,電壓表有示數(shù).B、燈泡短路,電路的電阻減小,電流表示數(shù)增大;電壓表測(cè)燈泡兩端電壓,燈泡短路時(shí),電壓表也被短路,則電壓表無(wú)示數(shù).
C、滑動(dòng)變阻器開路,整個(gè)電路開路,燈泡中無(wú)電流,燈泡兩端無(wú)電壓,所以電壓表和電流表都無(wú)示數(shù).
所以,判斷結(jié)果如下表所示:

電流表

電壓表

判斷結(jié)果

示數(shù)不為零

示數(shù)為零

B

示數(shù)為零

示數(shù)不為零

A

4)電流表量程為0~0.6A,分度值為0.02A,故讀數(shù)為0.34A;
小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻:RL= ≈11.2Ω;(5)根據(jù)現(xiàn)有器材可測(cè)燈的電壓和電流,根據(jù)P=UI可知,可測(cè)量燈的功率,即利用此電路還能完成測(cè)燈的電功率的實(shí)驗(yàn);
因研究電流與電壓的關(guān)系時(shí),要保持電阻不變,而燈的電阻隨溫度的變化而變化,燈泡的電阻不是一個(gè)定值,用此電路不能研究電流與電壓的關(guān)系.
所以答案是:(1)R= ; (2)右;(3)B; A; (4)0.34; 11.2;(5)測(cè)量小燈泡的電功率; 不能.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了影響電阻大小的因素的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握決定電阻大小的因素:導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),它的大小決定于導(dǎo)體的:材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度.(電阻與加在導(dǎo)體兩端的電壓和通過(guò)的電流無(wú)關(guān))才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),在相同環(huán)境條件下,空氣對(duì)球形物體的阻力大小與球的半徑和速度都有關(guān)系。為探究它們的關(guān)系,通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量了四個(gè)不同小球自空中加速下落一段距離后做勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度v(稱為收尾速度)以及它們的質(zhì)量m和半徑r,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,g10N/kg,不計(jì)空氣浮力的影響。

(1)實(shí)驗(yàn)中測(cè)量小球質(zhì)量的目的是_______;

(2)阻力f與小球半徑r運(yùn)動(dòng)速度v之間所遵循的規(guī)律,請(qǐng)你歸納:f=k_______,式中的比例系數(shù)k=_______

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,小明同學(xué)找來(lái)一個(gè)空的易拉罐,用釘子在易拉罐底部的中央戳一個(gè)小孔,將易拉罐的頂部剪去后,蒙上一層塑料薄膜,這樣就制成了一個(gè)針孔照相機(jī),其實(shí)就是小孔成像的實(shí)驗(yàn)裝置。將點(diǎn)燃的蠟燭置于小孔前的某一位置,觀察并研究小孔成像的特點(diǎn)。

(1)小明開始實(shí)驗(yàn)時(shí),眼睛從右側(cè)看過(guò)去,無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)易拉罐與蠟燭之間的距離,屏上都看不到燭焰的像,而只能看到一片光亮,最有可能的原因是__________。(填序號(hào))

A.小孔扎成了三角形

B.小孔扎成了正方形

C.小孔太大

D.小孔太小

(2)換了易拉罐重新正確制作并操作后,小明看到了燭焰在塑料薄膜上所成的像,該像是燭焰________(選填“正”或“倒”)立的________(選填“實(shí)”或“虛”)像。

(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到燭焰的像偏小,為了增大燭焰的像,在不更換原有易拉罐的情況下可采取的辦法是_________________________。

(4)晴朗夏日的樹下,小華驚喜地看到地上有許多圓形的光斑,經(jīng)與同學(xué)討論,他們一致認(rèn)為這是太陽(yáng)經(jīng)樹葉間的細(xì)小縫隙而成的像。但圓形光斑的大小不一樣,其原因是____________________________________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度“的活動(dòng)課中,有以下三個(gè)場(chǎng)景:

場(chǎng)景一:A組的一個(gè)同學(xué)隨便選取了一支溫度計(jì),在測(cè)量過(guò)程中同組的另一同學(xué)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的液柱上升得很快,差不多上升到玻璃管頂,于是大喊:“快把溫度計(jì)取出來(lái)……”

場(chǎng)景二:B組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量開水的溫度時(shí),甲、乙、丙同學(xué)分別按圖中的方法進(jìn)行讀數(shù),丁同學(xué)將溫度計(jì)從液體中取出來(lái)讀數(shù),他們測(cè)出的溫度值都不相同。

場(chǎng)景三:C組的一個(gè)同學(xué)將溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器底。同組的同學(xué)告訴他:“要小心點(diǎn)兒,不然會(huì)損壞溫度計(jì)的。”話音剛落,溫度計(jì)的玻璃泡就損壞了。

回答問題:

(1)場(chǎng)景一中,“……”的內(nèi)容可能是______________________________。由此想到的使用溫度計(jì)的注意點(diǎn)是____________________________________。

(2)場(chǎng)景二中,讀出溫度值低于實(shí)際溫度的有________同學(xué),高于實(shí)際溫度的是________同學(xué)。

(3)場(chǎng)景三中,請(qǐng)你猜測(cè)“溫度計(jì)的玻璃泡損壞”的可能原因是__________________________

(4)小明要自制一支能測(cè)水沸點(diǎn)的溫度計(jì),現(xiàn)有表中所列的兩種物質(zhì),他不應(yīng)該選表中的__________作為測(cè)溫物質(zhì),原因是_______________________________________

(5)小明把自制的溫度計(jì)先后放入冰水混合物和沸水中,分別標(biāo)出溫度計(jì)中液柱達(dá)到的位置AB,接著將自制的溫度計(jì)放在刻度尺旁,如圖所示。如果以圖中刻度尺的刻度作為溫度計(jì)的刻度,這時(shí)溫度計(jì)的分度值為________℃,測(cè)量范圍是__________ ℃。圖中液柱對(duì)應(yīng)的溫度是__________℃。(標(biāo)準(zhǔn)大氣壓)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,選用了焦距未知的凸透鏡。

1如圖甲所示,該凸透鏡的焦距為_______cm。

2如圖乙所示,想在光屏上得到燭焰清晰的像,需將蠟燭向______移動(dòng),此時(shí)光屏上能得到一個(gè)倒立________放大縮小的實(shí)像,________照相機(jī)放大鏡投影儀就是根據(jù)此原理工作的。

3在光屏上得到清晰的像后,該同學(xué)把他的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上燭焰的像變模糊了,在不改變凸透鏡和光屏位置的情況下,若想在光屏上再一次得到燭焰清晰的像,他應(yīng)該將蠟燭向______移動(dòng)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的實(shí)例中,屬于減小壓強(qiáng)的是(
A.訂書機(jī)釘子做的很尖
B.書包帶做的很寬
C.啄木鳥喙很尖
D.汽車安全的錘錘頭做得很尖

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是曉婷同學(xué)設(shè)計(jì)的探究“光的反射定律”和“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

(1)如圖所示,為了探究“光的反射定律”,曉婷將一張白紙B放在水平桌面上,將一個(gè)平面鏡A垂直白紙放置,用激光手電貼著_____(填“A”或“B”)照射,并記錄下了反射角和入射角的度數(shù)如上表。通過(guò)表格中的數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是_____。

(2)為了探究“平面鏡成像特點(diǎn)”她將平面鏡換成了_____,并取來(lái)了兩個(gè)_____的蠟燭甲和乙。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,隨著甲蠟燭的燃燒變短,甲蠟燭的像與乙蠟燭_____(填“仍然重合”或“不再重合”)。此時(shí)所成的像與物大小_____(填“相同”或“不相同”)。

(3)下面表格中的數(shù)據(jù)是一位同學(xué)測(cè)量的四組像和物體到玻璃板的距離.實(shí)驗(yàn)中刻度尺的使用以及讀數(shù)均正確,但是分析數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)第二組的數(shù)據(jù)有較大的偏差,你認(rèn)為造成這個(gè)偏差的原因可能是__________.

A.選用的玻璃板太厚

B.選用的玻璃板太薄

C.在判斷蠟燭乙與蠟燭甲的像是否完全重合時(shí)出現(xiàn)了較大偏差

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).
①該實(shí)驗(yàn)要求用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊沿水平方向做運(yùn)動(dòng),使彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)等于滑動(dòng)摩擦力的大。
②甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為F和F , 若F<F , 則可以得出的結(jié)論是:;
③若某次實(shí)驗(yàn)?zāi)緣K做加速運(yùn)動(dòng),則所測(cè)得滑動(dòng)摩擦力(填“偏大”、“偏小”或“不變”);
④下列實(shí)驗(yàn)中與此實(shí)驗(yàn)的研究方法不同的是
A.探究液體壓強(qiáng)大小與哪些因素有關(guān) B.探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)
C.探究串并聯(lián)電路總電阻與分電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn) D.探究電阻的大小與哪些因素有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示電路,燈L標(biāo)有“3V 0.9W”,R上標(biāo)有“50Ω 1A”字樣,電壓表量程為0~3V,電流表量程為0~0.6A,電源電壓為4.5V.為保證電路中各元件正常工作,滑動(dòng)變阻器接入電路的最小阻值為Ω,此時(shí)燈泡的實(shí)際功率為W.

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同步練習(xí)冊(cè)答案