【題目】下圖為探究物體（鋼球）動能大小跟哪些因素有關(guān)的實驗裝置。

（1）實驗原理：鋼球從平滑斜面上由靜止開始向下運動，在水平木板上撞擊木塊，木塊運動的距離越長，說明運動鋼球所具有的動能越________；

（2）實驗現(xiàn)象：用不同的鋼球從同一高度由靜止向下運動，在水平木板上撞擊木塊，可得出實驗結(jié)論：其他條件相同時，鋼球的________越大，木塊運動的距離越長。

【答案】大 質(zhì)量

【解析】

(1)[1]同一個水平木板，木塊運動的距離越長，說明撞擊后木塊具有的能量越大，即鋼球所具有的動能越大。

(2)[2]從同一高度由靜止向下運動，那么鋼球到達斜面底端時速度大小是相同的，但質(zhì)量越大，其動能也越大，撞擊木塊后，木塊運動的距離越長，即鋼球的質(zhì)量越大，木塊運動的距離越長。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小虎和爸爸一起做了一把玩具橡皮筋槍，可以發(fā)射用紙片折成的子彈（如圖所示）。小虎想探究子彈發(fā)射的速度與那些因素有關(guān)？經(jīng)過認真思考，小虎提出來了如下的猜想（不考慮空氣阻力）：

猜想一：子彈發(fā)射的速度可能與橡皮筋的彈性形變的大小有關(guān)；

猜想二：子彈發(fā)射的速度可能與橡皮筋的粗細有關(guān)；

猜想三：子彈發(fā)射的速度可能與橡皮筋的原長有關(guān)。

(1)為了比較子彈發(fā)射的速度，小虎爸爸給他提供了以下幾種方法，你認為正確的是（______）

A.子彈發(fā)射的遠近 B.相同高度水平擊發(fā)時，子彈前進的距離 C.子彈擊穿紙的張數(shù)

(2)找到正確方法后，小虎用同一根橡皮筋和相同的子彈多次實驗，發(fā)現(xiàn)橡皮筋的彈性形變越大，子彈發(fā)射的越遠，由此可以得出結(jié)論：在橡皮筋的______相同時，橡皮筋的彈性形變越大，子彈發(fā)射的_____越大。

(3)小虎身邊只有一些規(guī)格相同的橡皮筋，為了驗證猜想二，小虎將兩根橡皮筋_______連接，也順利完成了實驗。為了驗證猜想三，你認為應(yīng)將兩根橡皮筋_________連接。

(4)實驗過程中，小虎發(fā)現(xiàn)了一個新問題，子彈的質(zhì)量也會影響子彈的發(fā)射速度，經(jīng)過思考，小虎明白了其中的道理：子彈發(fā)射時是將橡皮筋的彈性勢能轉(zhuǎn)化為子彈的_________能，用同一根橡皮筋發(fā)射質(zhì)量不同的子彈時，橡皮筋的彈性形變相同時，子彈發(fā)射的速度_________（選填“相同”或“不同”）。

(5)你認為子彈發(fā)射的速度還可能與_________有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，如圖是實驗的電路圖；

(1)小亮同學(xué)要測量通過的電流，應(yīng)該將電流表接在________處（選填“A、B、C”）；

(2)閉合開關(guān)，小亮發(fā)現(xiàn)兩燈都發(fā)光，然后他擰下燈，則燈______（選填“會”、“不會”）發(fā)光；

(3)小亮同學(xué)根據(jù)實驗得出了下表數(shù)據(jù)，請問他下一步應(yīng)該做的最合理操作是（______）

A點電流

B點電流

C點電流

0.16A

0.16A

0.32A

A.分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論 B.改變電源電壓，再測出幾組電流值

C.換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電流值 D.換用電流表的另一量程，再測出一組電流值

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，底面積為，高為10cm的平底圓柱形容器和一個質(zhì)量為20g、體積為的小球置于水平桌面上（容器厚度不計）。容器內(nèi)盛某種液體時，容器和液體的總質(zhì)量與液體的體積關(guān)系如圖乙所示。求：

(1)液體的密度是多少？

(2)容器內(nèi)盛滿這種液體后，容器底部受到液體的壓強是多少？

(3)容器內(nèi)盛滿這種液體后，再將小球輕輕地放入容器中，小球靜止后，容器對桌面的壓強是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一種能夠節(jié)省電能的樓道燈控制開關(guān)。晚上有人走動發(fā)出聲音，電路接通，燈亮，過一會兒燈才自動熄滅。不過，只有在晚上天黑后燈才亮；白天無論聲音多大，燈都不亮。這種的“光敏”和“聲敏”自動裝置比較復(fù)雜，我們不妨用、這樣的兩個符號表示，實際上，這就是兩個開關(guān)：有聲音時，是閉合的，環(huán)境光線非常暗時，是閉合的。下列電路圖中能實現(xiàn)以上功能的正確電路圖是（ ）

A.B.

C.D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（題文）指紋鎖是一種集光學(xué)、電子計算機、精密機械等多項技術(shù)于一體的高科技產(chǎn)品，它的“鑰匙”是特定人的指紋（S1）、磁卡（S2）或應(yīng)急鑰匙（S3），三者都可以單獨使電動機M工作而打開門鎖。下列電路設(shè)計符合要求的是

A.

B.

C.

D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)為了探究小燈泡亮度與實際功率的關(guān)系，設(shè)計了如圖甲所示的實驗電路，小燈泡標有“2.5V”的字樣。

(1)圖甲是小明連接的實驗電路，同組的小紅同學(xué)發(fā)現(xiàn)圖中有一根導(dǎo)線連接錯誤，請你在這根導(dǎo)線上打“╳”，并在圖中改正。

（____）

(2)電路連接正確后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，而電流表有示數(shù)，電壓表沒有示數(shù)．則可能的故障是_____。

(3)排除故障后繼續(xù)實驗，小明進行了4次測量，并將有關(guān)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄在如下表格中．當電壓表示數(shù)為1.7V時，電流表示數(shù)如圖乙所示，請把表格補充完整．

實驗序號

電壓U/V

電流I/A

電功率P/W

燈泡的亮度

1

0.5

0.16

0.08

不亮

2

1.7

_____

_____

較暗

3

2.5

0.28

0.70

正常

4

3.0

0.30

0.90

很亮

(4)分析實驗數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，可得出的結(jié)論：_____。

(5)計算并分析小燈泡電阻不同的原因是：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）請畫出圖中單擺小球所受重力的示意圖_________；

（2）物體AB放在平面鏡前，請在圖中畫出它經(jīng)平面鏡所成的像_________；

（3）將下圖中的電磁鐵連入你設(shè)計的電路中（在虛線框內(nèi)完成）。要求：電源電壓恒定不變；電路能改變電磁鐵磁性的強弱；閉合開關(guān)S，小磁針受力靜止時，其N、S極如圖所示_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，輕質(zhì)光滑長木板AB可繞O轉(zhuǎn)動，A端用豎直繩與地板上拉著，在離O點0.4m的B處拄一密度為kg/；長20cm的長方形物體，當物體浸入水中10cm深處靜止時，從盛滿水的溢水口的杯中溢出0.5N的水(g=10N/kg)。求：

(1)物體受到的浮力？_________

(2)木板B端所受拉力？_______

(3)當一質(zhì)量為200g的球從O點以2cm/s的速度沿木板向A端勻速運動時，問球由O點出發(fā)多少時間，系在A端的繩拉力剛好為零？_______

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