如圖所示的“帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)”表明，影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)的因素是液體的（ ）

A．質(zhì)量
B．深度
C．密度
D．體積
【答案】分析：由帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)的原理可知，用很少的水可以使密封的桶裂開，故可考慮影響的因素．
解答：解：實(shí)驗(yàn)中，只用了很少一部分水，結(jié)果桶卻裂開，說明不是因?yàn)樗馁|(zhì)量和體積，同時(shí)實(shí)驗(yàn)和液體的密度無關(guān)，其裂開的原因是因?yàn)橐后w高度很高，產(chǎn)生了較大的壓強(qiáng)，故使桶裂開．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題注意原理，是從高樓中灌水，因?yàn)閴簭?qiáng)和深度有關(guān)故可考慮壓強(qiáng)，
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

12、如圖所示的“帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)”表明，影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)的因素是液體的（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?鼓樓區(qū)一模）老師經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的生活用品做實(shí)驗(yàn)，通過動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)習(xí)物理知識(shí)，揭示物理規(guī)律．如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，揭示了流體壓強(qiáng)和流速關(guān)系的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的“帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)”，木桶內(nèi)裝滿水，桶的頂部豎立著一根細(xì)管，一人在三樓的陽(yáng)臺(tái)上向細(xì)管內(nèi)只倒入了幾杯水，木桶就被水壓破了，這一實(shí)驗(yàn)表明，影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)的因素是液體的（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

“帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)”的演示，激發(fā)了學(xué)生“探究影響液體壓強(qiáng)大小因素”的興趣．
他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究方案，圖11（a）、（b）、（d）中金屬盒在液體中的深度相同．實(shí)驗(yàn)測(cè)得幾種情況下壓強(qiáng)計(jì)的U形管兩側(cè)液面高度差的大小關(guān)系是h4＞h1=h2＞h3．

（1）若壓強(qiáng)計(jì)的氣密性很差，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化
小
小
（選填“大”或“小”）．小唐把調(diào)節(jié)好的壓強(qiáng)計(jì)放在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)該
相平
相平
；
（2）實(shí)驗(yàn)中液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小通過
U形管兩邊液面的高度差
U形管兩邊液面的高度差
反應(yīng)出來；如圖，金屬盒的橡皮膜受到的壓強(qiáng)最小的是
c
c
圖；
（3）比較圖a和圖b可以得出的結(jié)論是：
同一液體的同一深度，向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等
同一液體的同一深度，向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等
．
（4）比較圖a和圖c可以得出的結(jié)論是：
同一液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而增大
同一液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而增大
．
（5）比較圖a和圖d可以得出的結(jié)論是：
深度相同，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大
深度相同，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大
．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年甘肅省武威第五中學(xué)八年級(jí)4月月考物理試卷（帶解析） 題型：單選題

如圖所示的“帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)”，木桶內(nèi)裝滿水，桶的頂部豎立著一根細(xì)管，一人在三樓的陽(yáng)臺(tái)上向細(xì)管內(nèi)只倒入了幾杯水，木桶就被水壓破了，這一實(shí)驗(yàn)表明，影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)的因素是液體的：（   ）

A．質(zhì)量B．深度
C．密度D．體積

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