【題目】下圖為“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)．在彈簧測力計(jì)拉力作用下，重6N的物體2s內(nèi)勻速上升0.1m，彈簧測力計(jì)示數(shù)如圖示（不計(jì)繩重與摩擦）．下列說法錯誤的是（ ）

A. 彈簧測力計(jì)的拉力是2.4N

B. 物體上升的速度為0.05m/s

C. 彈簧測力計(jì)拉力的功率為0.12W

D. 滑輪組的機(jī)械效率約83.3％

【答案】C

【解析】

由圖可知使用滑輪組承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n，拉力端移動的距離，利用求拉力做的總功，再利用求功率；已知物體的重力和上升高度，利用求有用功，滑輪組的機(jī)械效率等于有用功與總功之比。

解答：由圖可知，彈簧測力計(jì)的拉力是2.4N ，故A正確；物體2s內(nèi)勻速上升0.1m，物體上升的速度為，故B正確；n=3，拉力端端移動距離，拉力做的總功為：；拉力的功率為：，故C錯誤；拉力做的有用功為：；滑輪組機(jī)械效率為：。故D正確；

故答案為C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究質(zhì)量與體積的關(guān)系時, 小明找來大小不同的塑料塊和某種液體做實(shí)驗(yàn)

（1）圖甲是小明在水平桌面上使用托盤天平的情景，他的錯誤是_________________

（2）改正錯誤后，小明正確操作，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別畫出了塑料塊和液體質(zhì)量隨體積變化的圖像，如圖乙所示。

①分析圖像可知：同種物質(zhì)的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值_______（相同、不同）.物理學(xué)將質(zhì)量與體積之比定義為密度,塑料的密度為_______kg/m3

②往燒杯內(nèi)倒入10cm3的液體，用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量，天平平衡時，右盤中砝碼質(zhì)量及游碼的位置如圖丙所示，則燒杯和液體的總質(zhì)量為_____g.若燒杯內(nèi)液體的體積為30cm3，則燒杯和液體的總質(zhì)量應(yīng)為________g.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓鋼球從斜面上某個高度由靜止沿斜面滾下，在底部與靜止在水平面上的木塊發(fā)生碰撞，木塊沿水平面向右運(yùn)動直至停止。

（1）實(shí)驗(yàn)中是通過觀察 來判斷鋼球的動能大小。

（2）讓同一鋼球從斜面的不同高度由靜止開始滾下，目的是探鋼球的動能大小與 的關(guān)系。

（3）換用質(zhì)不同的鋼球從斜面的相同高度由靜止開始滾下，目的是探究鋼球的動能大小與 的關(guān)系。

（4）木塊最終會停下來的主要原因是 ，在此過程中木塊通過 方式把動能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。

（5）如果木塊在運(yùn)動過程中所受的摩擦阻力為0，木塊將 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用小方凳和泡沫塑料做探究“影響壓力效果的因素”的實(shí)驗(yàn)，三次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示.

（1）比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是：_______________.

（2）比較乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是：___________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下表是小陽同學(xué)在做“研究液體的壓強(qiáng)”實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)：

（1）比較序號為_________的三組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：液體的壓強(qiáng)隨深度增加而增大；

（2）比較序號為1、2、3的三組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論______________________________；

（3）比較序號為5、6的兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論： ______________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】工人利用斜面和滑輪將物體從斜面底端勻速拉到頂端，斜面高1m，長2m，物體重500N，平行于斜面的拉力200N，所用時間10s。在此過程中，物體動能_______（選填“增大”、“減小”或“不變”）。重力勢能_______（選填“增大”、“減小”或“不變”）。拉力的功率為_______W，把物體直接提高到斜面頂端做的功為有用功，則這個裝置的機(jī)械效率為_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中，選用的小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣，電源電壓為兩節(jié)新干電池，可供選用的滑動變阻器三個，分別為R1“10Ω 2A”、R2“20Ω 1.5A”和 R3“100Ω 1A”。

（1）小華連接了如圖甲所示的電路，閉合開關(guān)前，小明發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯誤，請你用筆在圖中這根導(dǎo)線上畫“×”，并重新畫一根正確連接電路的導(dǎo)線（導(dǎo)線不能交叉）。

（2）正確連接電路后，將滑動變阻器調(diào)到最大阻值。閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，當(dāng)小燈泡兩端的電壓是2.5V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則通過小燈泡的電流是_______A，小燈泡的額定功率是_______W。

（3）小華按照正確方法進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，測量數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象如下表所示。

分析表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：

①小燈泡的亮度與實(shí)際電功率的關(guān)系是_______________________________；

②小華進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的是為了___________________________________；

③該實(shí)驗(yàn)最適合選用的滑動變阻器是________（選填R1/R2/R3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小李和小王利用刻度均勻的輕質(zhì)杠桿探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）實(shí)驗(yàn)前沒掛鉤碼時，杠桿靜止的位置如圖甲所示，此時應(yīng)將螺母向_____調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡。

（2）杠桿平衡后，小李在左右兩側(cè)分別掛上鉤碼，如圖乙所示，杠桿的_____端會下沉，要使杠桿重新在水平位置平衡，在不改變鉤碼懸掛點(diǎn)的位置和改變較少鉤碼的前提下，只需將_____即可。

（3）小李和小王又分別設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案，小李的方案如圖丙所示，小王的方案如圖丁所示。你認(rèn)為_____的實(shí)驗(yàn)方案更好，請說明你的理由_____。

（4）實(shí)驗(yàn)中小王發(fā)現(xiàn)：如果在杠桿的O點(diǎn)用彈簧測力計(jì)施加一個向上的力，這個力在探究實(shí)驗(yàn)時是否影響到杠桿的平衡？請說明理由_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，圖A、B、C、D、E是“探究浮力大小跟排開液體所受重力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)的五個步驟。

（1） 兩步驟可計(jì)算出圓柱體物塊浸沒在水中時受到的浮力F浮= N。 兩步驟可得出物塊排開水所受的重力G排。比較F浮與G排，可以得到浮力的大小跟物塊排開水所受重力的關(guān)系。

（2）如圖2所示是圓柱體物塊從水面緩慢浸入水中時，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出彈簧測力計(jì)示數(shù)F隨物塊浸入深度h變化的關(guān)系圖像。

分析圖像可得：當(dāng)物塊沒有浸沒之前，h增大時，彈簧測力計(jì)示數(shù) （選填“變大”、“變小”或“不變”）。當(dāng)h=4cm時，物塊所受的浮力為 N，浸滑后，h繼續(xù)增大時，彈簧測力計(jì)示數(shù)為 N，該圓柱體物塊的高度是 cm。

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