小剛在測(cè)量大米密度的實(shí)驗(yàn)中．

（1）將天平放在　　桌面上，移動(dòng)游碼至標(biāo)尺左端零刻度線后，指針位置如圖所示，此時(shí)應(yīng)將橫梁上的平衡螺母向　　側(cè)調(diào)節(jié)，使天平平衡．先用天平測(cè)得空燒杯的質(zhì)量為50g，再測(cè)得裝入適量大米時(shí)燒杯和大米的總質(zhì)量為131.9g．

（2）將燒杯中大米倒入空量筒，壓實(shí)抹平，測(cè)得其體積為90mL，計(jì)算得到大米的密度為　　kg/m3．

（3）小剛測(cè)得大米的密度比真實(shí)值　　（大/�。�，其原因是　　．

 


 水平     右   0.91×103    小    米粒間存在較大間隙


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí)，某同學(xué)作了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)：

（1）通過觀察三次實(shí)驗(yàn)時(shí)泡沫塑料的 ，顯示壓力作用的效果；

（2）比較 與 兩圖所示實(shí)驗(yàn)，說明受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯；

（3）比較 與 兩圖所示實(shí)驗(yàn)，說明壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯。

(4) 該實(shí)驗(yàn)說明了：壓力的作用效果不僅與_________有關(guān)，還與_____ ____有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：


牙科醫(yī)生在給病人檢查時(shí)要用到一個(gè)小的平面鏡，在放入病人口腔之前總是先放到酒精燈上烤一下，再進(jìn)入病人口中，這樣做主要是為了

　　A．為了衛(wèi)生，放在酒精燈火焰上燒一下，能殺死病菌

　　B．為了讓病人不感到太涼，所以要放到火焰上烤一下

　　C．這純屬職業(yè)習(xí)慣，其實(shí)不烤也行

D．醫(yī)生這樣做，使水蒸氣不會(huì)在平面鏡上液化，能看清病情

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科目：初中物理 來源： 題型：


（1）讓一摞整齊的紙從斜面滑下，發(fā)現(xiàn)紙張變得不齊了，這是由于紙張之間有摩擦造成的。同樣，讓液體在管道中流動(dòng)，液體也可以看作是由許多片液層組成的，各片層之間也存在著摩擦，產(chǎn)生液體內(nèi)部的阻力，這就是液體的粘滯性。

（2）曉麗用長度相同的細(xì)管來研究液體的粘滯性，做了如下實(shí)驗(yàn)。

在溫度相同的情況下，測(cè)得1s內(nèi)通過細(xì)管的液體體積如下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

液體種類

細(xì)管半徑/mm

細(xì)管兩端壓強(qiáng)差

通過細(xì)管的液體體積/mm3

1

水

1

 P

100

2

油

1

P

2

3

水

2

P

1600

4

油

2

P

32

5

水

3

P

8100

6

水

1

2P

200

①可見，在相同條件下，通過細(xì)管的水的體積__________通過細(xì)管的油的體積。這說明不同液體的鉆滯性不同，我們用液體的粘滯系數(shù)η表示。η水＜η油。

②下面是幾種流體的粘滯系數(shù)表：

溫度/℃

蓖麻籽油的η/Pa·s

水的η/×10－3Pa·s

空氣的η/×10－6Pa·s

0

20

40

60

5．3

0．986

0．231

0．080

1．792

1．005

0．656

0．469

17．1

18．1

19．0

20．0

  可見：一般情況下，液體的粘滯系數(shù)隨溫度的升高而____________。

③在曉麗用油做的實(shí)驗(yàn)中，若細(xì)管半徑是3mm，1s內(nèi)通過細(xì)管的油的體積是40．5mm3，則細(xì)管兩端的壓強(qiáng)差是__________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖中的A、B是從同一塊厚薄均勻的鉛皮上截下的兩塊小鉛皮，其中A的形狀是正方形，B的形狀不規(guī)則，現(xiàn)給你一把刻度尺和一架天平（包括砝碼），請(qǐng)較準(zhǔn)確地測(cè)出B的面積。

（1）寫出主要步驟和測(cè)量的物理量;

（2）寫出B的面積表達(dá)式（用測(cè)得的物理量表示）。

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科目：初中物理 來源： 題型：


五一假期,曉雯和媽媽到南方旅游,在珠寶店買了一只金燦燦的觀音項(xiàng)墜,回來后曉雯特別想知道這個(gè)項(xiàng)墜是不是純金的(ρ=19.3×103kg/m3)。她在實(shí)驗(yàn)室選用托盤天平、量筒、細(xì)線、燒杯和水等,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作:

A.把托盤天平放在水平桌面上;

B.把游碼移到標(biāo)尺的零刻度線處,調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母,使橫梁在水平位置平衡;

C.將項(xiàng)墜用細(xì)線系好浸沒在量筒內(nèi)的水中,讀出此時(shí)液面示數(shù);

D.將項(xiàng)墜放在左盤中,往右盤中增減砝碼并移動(dòng)游碼直至橫梁平衡;

E.在量筒內(nèi)倒入適量的水,讀出此時(shí)液面示數(shù)。

請(qǐng)你回答下面問題:

(1)正確測(cè)量項(xiàng)墜密度的實(shí)驗(yàn)順序是:A、B、D、　　　(其余兩個(gè)步驟請(qǐng)用字母序號(hào)填出)。

(2)在上述D項(xiàng)操作中,右盤中砝碼質(zhì)量和游碼位置如圖所示,則項(xiàng)墜的質(zhì)量是　　　　g。

(3)若測(cè)得項(xiàng)墜的體積是8 cm3,則項(xiàng)墜的密度為　　　　kg/m3。由此結(jié)果可以確定項(xiàng)墜　　　　純金的。

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科目：初中物理 來源： 題型：


為確定某種未知液體的“身份”，物理老師把這個(gè)任務(wù)交給了小明的實(shí)驗(yàn)小組，他們利用天平和量筒進(jìn)行了多次測(cè)量．某次的操作如下：

（1）用天平測(cè)量液體的質(zhì)量．當(dāng)天平平衡時(shí)，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示，則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為     g．

（2）用量筒測(cè)量液體的體積．將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達(dá)到的位置如圖乙所示，則該液體的體積V為     mL．盡管此體積測(cè)量方法正確，但大家在對(duì)實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)估時(shí)，發(fā)現(xiàn)液體的體積測(cè)量值比它的實(shí)際值要        （選填“偏大”或“偏小”）．

（3）他們對(duì)測(cè)量方法進(jìn)行修正后，測(cè)出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并根據(jù)測(cè)量結(jié)果作出了“m-V”圖像，如圖丙所示．由圖像可知該液體的密度為       g/cm3。

　　丙

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列機(jī)械或工具的使用，屬于費(fèi)力杠桿的是：

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，體積為1×10﹣3m3，材料相同的兩個(gè)金屬球，分別連接在彈簧的一端，彈簧的另一端固定在容器的底部．第一個(gè)裝置內(nèi)是水，彈簧對(duì)球向上的彈力為69N，第二個(gè)裝置內(nèi)是某種液體，彈簧對(duì)球向上彈力為71N，則該種液體的密度為     kg/m3．（g取10N/kg）

   

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