5．在“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中，若電源電壓為15V，被測(cè)電阻阻值約為80Ω，實(shí)驗(yàn)中，電流表有“0～0.6A”“0～3A”兩個(gè)量程，電壓表有“0～3V”“0～15V“兩個(gè)量程．為了減小因電表的量程選擇而引起的誤差，電壓表應(yīng)選用0-15V，電流表應(yīng)選用0-0.6A．

分析 在“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中，為提高測(cè)量的精確度，要多次測(cè)量取平均值，所以實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)有滑動(dòng)變阻器．根據(jù)電源電壓確定電壓表的量程；根據(jù)歐姆定律求出通過(guò)待測(cè)電阻的最大電流，確定電流表的量程．

解答 解：為了減小因電表的量程選擇而引起的誤差，在不超過(guò)電表量程的前提下，選用電表的小量程．
電源的電壓為15V，當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻最小時(shí)，電阻分得的電壓最大為15V，所以為了減小因電表的量程選擇而引起的誤差，電壓表選0～15V的量程；通過(guò)電阻的最大電流I=$\frac{U}{R}=\frac{15V}{80Ω}$=0.1875A，所以電流表選用0-0.6A．
故答案為：0-15V；0-0.6A．

點(diǎn)評(píng) 本題用伏安法測(cè)電阻，主要考查電表量程的選擇，屬于基本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某同學(xué)做“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)桌上有下列器材：A．鐵架臺(tái)  B．鉤碼  C．天平  D．定滑輪和動(dòng)滑輪各若干 E．長(zhǎng)約2米的繩子  F．秒表
（1）以上器材中屬于多余的是C、F；（填字母）所缺少的兩件主要器材是測(cè)力計(jì)；和刻度尺．
（2）實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，必須豎直勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使鉤碼上升．
（3）實(shí)驗(yàn)測(cè)出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為0.5N，鉤碼重2N，鉤碼上升的高度為0.1m，動(dòng)力移動(dòng)的距離是0.5m，則該同學(xué)們選用了圖中的甲滑輪組．（選填“甲”或“乙”）
（4）該滑輪組的機(jī)械效率η=80%．畫(huà)出該滑輪組的組裝情況．
（5）若甲、乙滑輪組中每個(gè)滑輪的規(guī)格相同，吊起相同的物體，則較省力的是甲裝置，機(jī)械效率較高的是乙裝置（甲/乙）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，開(kāi)關(guān)閉合后，滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)，三個(gè)電表的示數(shù)變化情況是（　�。�
A．A的示數(shù)變小，V1的示數(shù)不變，V2的示數(shù)變小
B．A的示數(shù)變大，V1的示數(shù)變大，V2的示數(shù)變小
C．A的示數(shù)變小，V1的示數(shù)不變，V2的示數(shù)變大
D．A的示數(shù)變大，V1的示數(shù)變小，V2的示數(shù)變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小華在探究影響浮力大小因素的實(shí)驗(yàn)中，先在空氣中測(cè)出圓柱體的重力大小是1.0N，然后將圓柱體逐漸浸入水中，如圖甲所示，她測(cè)得圓柱體受到的浮力F和其底面進(jìn)入水中的深度h的對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)如表：
次數(shù)123456
h/cm24681012
F/N0.20.40.60.60.60.6
（1）利用表中數(shù)據(jù)，在圖乙中畫(huà)出F-h圖線；
（2）當(dāng)h=6cm時(shí)，圓柱體剛好全部浸沒(méi)水中；
（3）如改用濃鹽水做實(shí)驗(yàn)，在圖乙中再畫(huà)出F-h圖線．圖線上h=6cm點(diǎn)的位置變高（高/低），這樣的比較是為了探究液體密度對(duì)浮力大小的影響．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．每種燃料都有自己的熱值；熱值的單位是焦/千克，符號(hào)是J/kg；木炭的熱值是3.4×107J/kg，它表示的物理意義是1kg的木炭完全燃燒放出的熱量是3.4×107J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．在探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律時(shí)，同學(xué)們首先連接了如圖1所示電路．閉合開(kāi)關(guān)后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖2所示．

（1）小龍發(fā)現(xiàn)燈L1較亮，燈L2較暗．他對(duì)這一現(xiàn)象的解釋是：電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)過(guò)燈L1、燈L2，電流逐漸變小，所以燈L1較亮，燈L2較暗．
（2）小明看到電流表A1指針偏轉(zhuǎn)較A2大，所以他也同意小龍的看法．造成小明判斷錯(cuò)誤的原因是：電流表A1使用的量程比A2�。�
（3）小文在沒(méi)增加器材的情況下，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，并根據(jù)觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明小龍的解釋是錯(cuò)誤的．
a．小文的做法是：L1與 L2互換位置．
b．觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：L1仍然比L2亮．
（4）如果連接電路后閉合開(kāi)關(guān)，兩燈泡都發(fā)光．以下兩種方法是否可以判斷電路是串聯(lián)還是并聯(lián)？請(qǐng)?jiān)诒碇锌崭裉顚?xiě)“可行”或“不可行”．
方法操    作現(xiàn)  象結(jié)  論方法是否可行
1把其中一燈泡從燈座中取下另一燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)
2把任意一根導(dǎo)線斷開(kāi)兩燈都熄滅兩燈一定是串聯(lián)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．控制噪聲污染是很多城市的重要舉措．居民小區(qū)禁止汽車?guó)Q笛是從聲源處減弱噪聲；城區(qū)街上安裝了如圖所示的噪聲監(jiān)測(cè)裝置，該裝置顯示了噪聲的響度（選填：“音調(diào)”、“響度”或“音色”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．經(jīng)過(guò)10個(gè)星期的學(xué)習(xí)，大家對(duì)物理知識(shí)有了一些了解吧．小強(qiáng)同學(xué)做了以下小結(jié)，請(qǐng)你在橫線上為小強(qiáng)補(bǔ)齊空缺．
（1）在配窗玻璃時(shí)，要用分度值是1mm的刻度尺；
（2）聲音在水中的傳播速度大于（選填：“大于”“小于”或“等于”）在空氣中的傳播速度；在月球上，聲音不能傳播的原因是真空不能傳聲；
（3）為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過(guò)70dB；
（4）“中國(guó)好聲音”比賽現(xiàn)場(chǎng)，吉他手彈奏吉他時(shí)不斷用手指去控制琴弦的長(zhǎng)度，這樣做的目的是為了改變聲音的音調(diào)；
（5）日食和月食的形成是由于光沿直線傳播．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．有四個(gè)帶電小球，A、B、C、D，其中A與B相互排斥，B與C相互吸引，C與D相互排斥．已知D是與絲綢摩擦過(guò)的玻璃小球，則A帶負(fù)電，若將A靠近一輕小的通草球，通草球被吸引．則可推測(cè)通草球的帶電為可能不帶電，也可能帶正電．

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