【題目】如圖所示,小雨同學(xué)用U型管壓強計探究影響液體壓強的因素.

(1)實驗前先檢查U型管壓強計左右兩液柱是否 , 然后用手輕輕按壓橡皮膜,如果兩液柱沒有出現(xiàn)高度差,說明U型管壓強計存在問題.
(2)實驗1可以探究相同時,液體的壓強與的關(guān)系.
(3)實驗2可以探究,同種液體中深度越深壓強

【答案】
(1)相平,漏氣
(2)深度,密度
(3)大
【解析】(1)實驗前先檢查U型管壓強計左右兩液柱是否液面相平,然后用手輕輕按壓橡皮膜,如果兩液柱沒有出現(xiàn)高度差,說明U型管壓強計存在漏氣問題;

(2)由實驗1可知,壓強計的金屬盒所處的深度相同而液體密度不同,液體壓強不同,此實驗可以探究深度相同時,液體的壓強與液體密度的關(guān)系;(3)由實驗2可知,液體密度相同而壓強計的金屬盒所處的深深度越深,U型管兩側(cè)的高度差越大,壓強越大,由此可知,液體壓強隨著液體的深度的增加而增大.

所以答案是:(1)相平;漏氣(2)深度;密度(3)大

【考點精析】認(rèn)真審題,首先需要了解液體的壓強的特點(液體壓強的特點: 在同一深度,各個方向的壓強相等;深度增大,液體的壓強增大;液體的壓強還與液體的密度有關(guān),在深度相同時,液體密度越大,壓強越大),還要掌握探究液體壓強的特點實驗(液體內(nèi)部壓強的特點:(液體內(nèi)部壓強的產(chǎn)生是因為液體具有重力,同時具有流動性.)液體內(nèi)部朝各個方向都有壓強;液體內(nèi)部的壓強只與液體的密度和液體的深度有關(guān),與液體的質(zhì)量、體積無關(guān))的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】【實驗名稱】用電流表和電壓表測電阻

【實驗器材】電壓恒為3V的電源、電壓表、電流表、標(biāo)有“20Ω 2A”字樣的滑動變阻器、待測電阻RX、開關(guān)、導(dǎo)線若干。

【實驗原理】________________________________________________________。

【實驗步驟】

(1)小明按如圖所示的電路圖連接電路;

(2)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)如圖乙所示,則下一步的實驗操作是:先______,然后__________;

(3)小明測出待測電阻的阻值后,向老師匯報,老師指出他實驗設(shè)計中存在著不足,其不足是____________;

(4)改進后,小明繼續(xù)實驗并將數(shù)據(jù)記錄在下表中,分析數(shù)據(jù)可知待測電阻的阻值為____Ω;還可以初步得出:電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成______;

數(shù)據(jù)表格

(5)實驗過程中,若小明將滑片P移到了如圖所示的位置,閉合開關(guān),此時電流表的示數(shù)為____________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長量ΔL與受到的拉力F成正比,如圖所示,能正確表示這種關(guān)系的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗時,同學(xué)們利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的系列實驗.

(1)同學(xué)們是根據(jù)來比較壓力作用效果的.
(2)觀察比較圖甲、乙的情況可以得到的結(jié)論是:受力面積一定時, , 壓力的作用效果越明顯.
(3)要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系,應(yīng)比較兩圖的實驗,得到的結(jié)論是:.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景.

(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向 , 并通過調(diào)整來改變拉力的大小.
(2)當(dāng)小卡片平衡時,小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片(填“能”或“不能”)平衡,設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究.
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是:.
(4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖乙所示的實驗,同學(xué)們認(rèn)為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗,其主要原因是 .
A.減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下面是教材中的幾幅圖,對圖中所示的情景,下列說法正確的是( )
A.踢足球時,腳也會感覺疼,說明物體間力的作用是相互的

B.跳遠(yuǎn)運動員助跑可以提高成績,是因為運動員的速度越大,身體的慣性越大

C.水平用力推車但沒推動,是因為他的推力小于車所受的阻力

D.男孩向下踩蹦蹦桿的力與桿對他的向上的彈力是一對平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用羊角錘拔釘子,手握在羊角錘柄的末端比握在柄的中部所需的力要小,這說明力的作用效果與有關(guān);錘柄做的寬大,是為了壓強.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小華在滑冰場上快速滑行,在10s內(nèi)滑行80m ,她和冰刀的總質(zhì)量為40kg,已知每只冰刀與冰面的接觸面積為15cm2.問:
(1)小華受到的重力是多大?
(2)小華滑行的平均速度是多大?
(3)小華在單腳滑行時對冰面的壓強是多大?當(dāng)小華雙腳站立時,她對冰面的壓強怎樣變化?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】把一根均勻電阻絲彎折成一個閉合的等邊三角形abc,如圖所示,圖中d點為底邊ab的中心.如果cd兩點間的電阻為9歐姆,則( )

A. ac兩點間的電阻是6歐姆 B. ac兩點間的電阻是8歐姆

C. ad兩點間的電阻是5歐姆 D. ad兩點間的電阻是9歐姆

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同步練習(xí)冊答案