19．下列有關(guān)摩擦的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．鞋底上的花紋是為了減小鞋底與地面間的摩擦力
B．自行車(chē)剎車(chē)，是利用了增大壓力的辦法來(lái)增大摩擦
C．車(chē)軸中裝有滾珠軸承是為了增大摩擦力
D．用鉛筆寫(xiě)字，筆尖與紙間的摩擦屬于滾動(dòng)摩擦

分析 （1）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力；在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力．
（2）減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)減小壓力來(lái)減小摩擦力；在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦力；使接觸面脫離；用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦．

解答 解：A、鞋底上的花紋是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力．故A錯(cuò)誤；
B、自行車(chē)剎車(chē)，是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力．故B正確；
C、車(chē)軸中裝有滾珠軸承是滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦，減小摩擦力．故C錯(cuò)誤；
D、用鉛筆寫(xiě)字，筆尖與紙間的摩擦屬于滑動(dòng)摩擦，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查摩擦力大小的影響因素，以及增大和減小摩擦的方法，摩擦力問(wèn)題在生活中應(yīng)用非常廣泛，解答此題類(lèi)問(wèn)題時(shí)要利用控制變量法研究．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．小明用天平和量筒測(cè)某礦石的密度：

（1）把天平放在水平臺(tái)上，游碼移至零刻線(xiàn)處，指針位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母．
（2）天平平衡后，測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針又如圖甲所示，這時(shí)應(yīng)該增加砝碼；
當(dāng)天平重新平衡時(shí)，質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則礦石質(zhì)量是71.4g．
（3）將礦石放入盛有60mL水的量筒中，靜止時(shí)液面如圖丙所示，則礦石的密度是3.57 g/cm3．
（4）小紅用托盤(pán)天平測(cè)量物塊的質(zhì)量，操作情況如圖丁所示，指出她操作中的一個(gè)錯(cuò)誤：用手直接拿砝碼．
（5）下面是小方和小王設(shè)計(jì)的“測(cè)食用油密”的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（A）小方的方案：用已調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1，向燒杯內(nèi)倒入適量食用油，再測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2，然后把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V1．測(cè)得的食用油密度的表達(dá)式是：ρ油=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$．
（B）小王的方案：在燒杯內(nèi)倒入適量的食用油，用已調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m3，然后將燒杯內(nèi)的適量食用油倒入量筒內(nèi)，再測(cè)出燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m4，讀出量筒內(nèi)食用油的體積V2．測(cè)得的食用油密度的表達(dá)式是：ρ油′=$\frac{{m}_{3}-{m}_{4}}{{V}_{2}}$．
（C）按小王（選填“小方”或“小王”）的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行測(cè)量，實(shí)驗(yàn)誤差可能小一些；如果選擇另一種方案，測(cè)得的密度值偏大 （選填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

10．下列關(guān)于生活中的物理現(xiàn)象及分析，不正確的是（　　）
A．窗花的形成是凝固現(xiàn)象
B．夏天的教室內(nèi)灑水可以降溫，是利用水汽化吸熱
C．燒水時(shí)，壺嘴冒出的“白氣”是壺里的水汽化形成的
D．在冰雪覆蓋的路面上撒鹽是利用鹽可以升高冰雪的熔點(diǎn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．利用如圖裝置進(jìn)行“探究動(dòng)能大小的影響因素”實(shí)驗(yàn)．用兩根細(xì)繩將小球懸掛起來(lái)，拉起小球，當(dāng)細(xì)繩與豎直方向成θ角后松手，小球撞擊水平木板上的木塊，記下木塊移動(dòng)的距離s．改變角度θ的大小，重復(fù)實(shí)驗(yàn)．利用如圖兩根細(xì)繩懸掛小球，而不用一根細(xì)繩，其好處是便于控制小球的撞擊方向．本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是小球（填小球或木塊）的動(dòng)能大小與速度的關(guān)系．利用上述實(shí)驗(yàn)，同時(shí)還可以探究的問(wèn)題是物體重力勢(shì)能大小與高度有什么關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．閱讀下面短文，要求從中找出8個(gè)跟物理知識(shí)有關(guān)的短語(yǔ)或句子，并分別說(shuō)出涉及到的相關(guān)物理知識(shí)，填人如表的空格內(nèi)．
“啪!”發(fā)令槍響了，校運(yùn)會(huì)1500米賽跑開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)員穿著短褲、背心、底有花紋的運(yùn)動(dòng)鞋，從起跑線(xiàn)出發(fā)，在跑道上，小勇和隊(duì)員們你追我趕，競(jìng)爭(zhēng)激烈，一個(gè)個(gè)大汗淋漓．“啦啦隊(duì)”隊(duì)員遞給運(yùn)動(dòng)員濕毛巾，讓他們擦汗降溫．田賽場(chǎng)上，精彩紛呈：小王快速助跑，用力蹬地，騰空而起，躍過(guò)跳桿；小明手托鉛球，側(cè)身墊步，猛然用力，鉛球離手而去，5千克的鉛球在約11米處落地時(shí)，把地砸了個(gè)很深的坑…忽然，一陣“加油!”聲傳來(lái)，原來(lái)小勇第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)，榮獲冠軍．
編號(hào)現(xiàn)象和物體相關(guān)的物理知識(shí)
示例“啪!”發(fā)令槍響了聲音的發(fā)生與傳播
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．關(guān)于家庭電路及安全用電，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．使用試電筆時(shí)，手要接觸筆尾金屬體但不能碰到筆尖及其附近的金屬部分
B．家庭電路中的保險(xiǎn)絲熔斷了，可能是使用的用電器總功率過(guò)大
C．發(fā)現(xiàn)有人觸電，立即直接用手將其拉離電源
D．帶有金屬外殼的用電器使用時(shí)必須接地

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．“過(guò)油肉”是山西省最著名的漢族傳統(tǒng)菜肴，起源于明代，原是官府中的一道名菜，后來(lái)傳到太原一帶民間，再逐漸傳播至山西其它地區(qū)． 以下關(guān)于炒制過(guò)程中解釋正確的是（　�。�
A．炒鍋一般用鐵制造，主要利用了鐵的比熱容大
B．炒的過(guò)程主要是通過(guò)做功的方式使“過(guò)油肉”的內(nèi)能增加
C．炒制過(guò)程中鍋上方的“白氣”是高溫水蒸氣吸熱液化形成的
D．炒制過(guò)程中聞到香味，說(shuō)明分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．船是通過(guò)做成空心來(lái)增大排開(kāi)液體的體積，從而增大所受的浮力來(lái)浮到水面上的，當(dāng)同一船只從河水行駛海水過(guò)程中，他受到浮力的大小不變；潛水艇是靠改變自身重力來(lái)上浮或下沉的，潛艇在水中繼續(xù)向下潛的過(guò)程中，其受到的浮力大小不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．在用天平和量筒測(cè)量一小塊大理石密度的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中：

（1）使用托盤(pán)天平前要對(duì)天平進(jìn)行調(diào)節(jié)，步驟如下：
①組裝好天平，把天平放在水平工作臺(tái)面上；
②把游碼置于標(biāo)尺左端的零刻度線(xiàn)處；
③調(diào)節(jié)天平的平衡螺母，使天平橫梁水平平衡．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
用調(diào)好的天平測(cè)大理石的質(zhì)量，當(dāng)右盤(pán)中所加砝碼和游碼位置如圖甲所示時(shí)，天平平衡，則此大理石的質(zhì)量是43.2g．在量筒內(nèi)裝有一定量的水，該大理石放入前、后的情況如圖乙所示，則大理石的體積是15m3，此大理石的密度是2.88×103kg/m3．
（3）大理石放在水中時(shí)會(huì)吸水，由此判斷，用此測(cè)量方法測(cè)得的密度值與它的真實(shí)值相比偏大（填“偏大”“偏小”或“一樣大”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案