14.端午節(jié)馬上就要到了,它是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一,包粽子、煮粽子是這幾天必不可少的內(nèi)容.看著媽媽煮在鍋里的粽子,小東產(chǎn)生了以下想法,其中正確的是( 。
A.水從室溫開始加熱到沸騰的過程中,密度先變大后變小
B.鍋的上方出現(xiàn)的“白汽”是鍋內(nèi)的水汽化時形成的水蒸汽
C.煮粽子時最好蓋上鍋蓋,因為這樣可以提高水的沸點
D.水沸騰后,若用“大火”猛煮,能更快的讓粽子變熟

分析 ①水在0~4℃之間具有熱縮冷脹的反常膨脹現(xiàn)象,在此范圍之外具有熱脹冷縮的性質(zhì);
②物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫汽化,由氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫液化;
③液體的沸點與氣壓有關,沸點越高氣壓越高;
④液體沸騰過程中吸收熱量,溫度保持不變.

解答 解:
A、水從室溫開始加熱到沸騰的過程中,溫度升高體積變大,質(zhì)量不變,所以密度變。蔄不正確;
B、鍋的上方出現(xiàn)的“白汽”是鍋上方的水蒸氣液化形成的小水滴.故B不正確;
C、液體沸點隨氣壓的升高而升高,煮粽子時蓋上鍋蓋,可以提高水的沸點,有利于粽子盡快成熟.故C正確;
D、水沸騰后,雖然吸收熱量,但溫度保持不變,所以若用“大火”猛煮,并不能快的讓粽子變熟.故D不正確.
故選C.

點評 此題考查了密度的變化、物態(tài)變化、沸點與氣壓的關系及沸騰的特點,是一道基礎題.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示,甲燈泡上標有“220V 100W“,乙燈泡上標有“110V 60W”,若燈絲的材料和長度都相同,則下列說法正確的是(  )
A.甲燈比乙燈的燈絲粗
B.甲燈與乙燈的電阻比為5:12
C.閉合開關S,看到甲燈比乙燈亮
D.閉合開關S,電流表的示數(shù)約為773mA

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.一些同學觀察到建筑物的支柱一般都為圓柱和四棱柱,他們想了解支柱的最大承受壓力與支柱的形狀是否有關,為此甲、乙、丙三位同學分別進行了如下實驗:

①每人各選三張相同的白紙,按圖a所示分別折成空心的四棱柱、圓柱、三棱柱(如圖b),接合處用雙面膠粘。
②三位同學分別在四棱柱上放一硬質(zhì)塑料板,然后:
甲同學往塑料板上不斷添加砝碼,直到支柱被壓塌,記錄添加砝碼的總質(zhì)量(如圖c);
乙同學往塑料板上不斷添加鉤碼(每個鉤碼質(zhì)量為50克),直到支柱被壓塌,記錄添加鉤碼的總質(zhì)量;
丙同學往塑料板上不斷添加細沙,直到支柱被壓塌,用天平稱出添加細沙的總質(zhì)量并記錄.
③再分別用圓柱和三棱柱重復實驗步驟②,記錄相關實驗數(shù)據(jù).
(1)此實驗中甲同學添加砝碼的合理順序應該是從小到大(選填“從大到小”或“從小到大”).
(2)最能精確反映支柱所能承受最大壓力的是丙同學所做的實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列電路圖中,電壓表測L1兩端電壓正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.已知某杠桿的動力臂與阻力臂之比為6:1,則用25 牛的動力能撬動150牛的重物.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.作圖:
(1)如圖,用輕質(zhì)桿將一電燈吊起,O點是支點.請畫出動力F1的力臂L1和阻力F2的示意圖.

(2)家用電吹風,由電動機和電熱絲等組成,為了保證電吹風的安全使用,要求只能吹熱風或吹冷風,不能只發(fā)熱不吹風;請在圖中用筆畫線連接好符合要求的電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

6.如圖所示,一物體質(zhì)量是10kg,將它放在水平地面上時,畫出它對地面的壓力的示意圖.g=10N/kg

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.“探究簡單機械的效率”實驗
(1)下表是小明做“探究斜面的機械效率”的實驗記錄數(shù)據(jù):
斜面傾斜程度小車重力
G/N
斜面高度
h/m
沿斜面拉力F/N斜面長s/m有用功W/J總功W/J機械效率
η
較緩100.1311333%
較陡100.2412450%
最陡100.3513560%
可得結論是同一斜面,物重相同時,傾斜程度越大,機械效率越高.
(2)小宇嘗試做“探究滑輪組的機械效率”實驗,滑輪組如圖所示,利用的實驗器材有:滑輪,物塊,水平木板,細繩,彈簧測力計,刻度尺.
要求:
①請你幫助小宇設計實驗步驟:a、先用彈簧測力計拉著物塊在水平木板上做勻速直線運動,記下彈簧測力計的示數(shù)大小即為f;
b、如圖所示組裝好滑輪組;
c、用彈簧測力計拉著繩子端使物塊勻速運動,測出繩子端的拉力F;
d、用刻度尺分別測出物塊和繩子端移動的距離s和s;
e、計算滑輪組的機械效率η.
②設計記錄此實驗數(shù)據(jù)的表格.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.教學樓的走廊里掛著一塊平面鏡,當同學們走進鏡子時,同學間可以通過鏡子互相看到對方,表明了反射時光路是可逆的;有時陽光射進來,部分同學看到鏡子里很“刺眼”,這是因為鏡子發(fā)生了鏡面反射.

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