14．在家庭電路里，插座使用較多，但往往插座或插頭處更易發(fā)熱燒壞插座．這是為什么？

分析 由焦耳定律知道，電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的平方、電阻大小和通電時(shí)間成正比．導(dǎo)線相互連接處因?yàn)榻佑|面積小，易造成電阻變大，因?yàn)閷?dǎo)線連接處與其他導(dǎo)線串聯(lián)在電路中，通電時(shí)間是相同的，由焦耳定律可知電阻大的產(chǎn)生的熱量越多，據(jù)此分析．

解答 答：
在家庭電路中，插座與插頭相互連接處因接觸面積小，該處的電阻較大；因?yàn)閷?dǎo)線連接處與導(dǎo)線串聯(lián)在電路中，所以通過(guò)的電流相等、通電時(shí)間相等，
根據(jù)Q=I2Rt可知，插座與插頭連接處產(chǎn)生的熱量較多，往往比別處更容易發(fā)熱燒壞插座，甚至引起火災(zāi)．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查對(duì)焦耳定律及應(yīng)用的了解和掌握，知道導(dǎo)線和導(dǎo)線的連接處為串聯(lián)（電流相等）是本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．小陽(yáng)想利用一塊電壓表和阻值已知的電阻R0測(cè)量電阻Rx的阻值．小陽(yáng)選擇了滿足實(shí)驗(yàn)要求的器材，并連接了如圖所示實(shí)驗(yàn)電路．
（1）請(qǐng)按要求幫助小陽(yáng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟：
①閉合開(kāi)關(guān)S1，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2，電壓表的示數(shù)為U1；
②閉合開(kāi)關(guān)S1、S2，電壓表的示數(shù)為U2．
（2）請(qǐng)用U1、U2和R0表示出待測(cè)電阻Rx=$\frac{（{U}_{2}-{U}_{1}）}{{U}_{1}}{R}_{0}$．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．小陽(yáng)學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后，在實(shí)驗(yàn)室用托盤(pán)天平、量筒、細(xì)線和水等器材，測(cè)量一小塊雨花石的密度：
（1）①將天平放在水平的桌面上，把游碼撥到標(biāo)尺的零刻線處，調(diào)節(jié)天平平衡．
②將雨花石放在天平的左盤(pán)中，向右盤(pán)中添加砝碼并調(diào)游碼，天平恢復(fù)平衡時(shí)，游碼位置和盤(pán)中砝碼如圖甲所示，雨花石的質(zhì)量為27.4g．
③在量筒中倒入30mL的水，將雨花石浸沒(méi)在量筒中，水面位置如圖乙所示，雨花石體積為10cm3，則雨花石的密度為2.74×103kg/m3．
（2）小陽(yáng)放學(xué)回家，看到媽媽在包餃子，他忽然想面粉的密度有多大呢？于是他找來(lái)一個(gè)圓柱形的平底小玻璃瓶、刻度尺、大碗和水，便很快測(cè)出了面粉的密度．請(qǐng)你將他的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：
①在玻璃瓶?jī)?nèi)裝入適量的面粉，輕輕振動(dòng)，使其表面水平，測(cè)出面粉的高度h1；
②將裝有面粉的玻璃瓶放入裝有適量水的大碗中，使其豎直漂浮，測(cè)出玻璃瓶浸入水中的深度h2；
③將面粉倒出，把玻璃瓶放入裝水的大碗中，仍豎直漂浮，測(cè)出玻璃瓶浸入水中的深度h3；
④面粉密度表達(dá)式ρ面粉=$\frac{{h}_{2}-{h}_{3}}{{h}_{1}}$•ρ水（水的密度用ρ水表示）．
⑤實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)玻璃瓶中的面粉很難倒凈，這會(huì)導(dǎo)致所測(cè)的密度值偏�。ㄟx填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)和力的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．給正在運(yùn)動(dòng)的物體再施加一個(gè)力，物體一定比原來(lái)運(yùn)動(dòng)得更快
B．運(yùn)動(dòng)的物體如果不受外力作用時(shí)將會(huì)慢慢停下來(lái)
C．推出去的鉛球繼續(xù)前進(jìn)是因?yàn)槭艿搅藨T性的作用
D．飛出去的鉛球如果所受的力突然消失，它將一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．小亮同學(xué)做測(cè)定“小燈泡的額定電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí)所用器材有電壓為6V的電源、額定電壓為2.5V的小燈泡（小燈泡的額定功率小于1W）、滑動(dòng)變阻器（50Ω1A）、以及符合實(shí)驗(yàn)要求的電表、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線．如圖（甲）是小亮同學(xué)沒(méi)有連接完整的電路．

（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖（甲）所示的電路連接完整．
（2）小亮同學(xué)連好電路后閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，則故障可能是燈泡斷路（寫(xiě)出一種即可）．
（3）小亮同學(xué)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P到某處時(shí)，電壓表的示數(shù)為2.2V，要測(cè)量小燈泡的額定功率時(shí)，應(yīng)將滑片P向B 端移動(dòng)（選填“A”或“B“）．當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖（乙）所示，則小燈泡的額定功率是0.5W，此時(shí)小燈泡的電阻是12.5Ω．該實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器除了保護(hù)電路外還有改變小燈泡兩端的電壓的作用．
（4）小亮利用該電路探究電流跟電阻的關(guān)系，他將小燈泡換成多個(gè)定值電阻R，保持電壓表示數(shù)始終為如圖（丙）所示，多次更換阻值不同的定值電阻R，并記錄各次電流表的示數(shù)，若不更換其他器材，為了能夠完成實(shí)驗(yàn)，更換的電阻阻值不能夠大于25Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．小明坐在船上，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．船前進(jìn)時(shí)，小明相對(duì)于船是運(yùn)動(dòng)的
B．停止劃槳時(shí)船會(huì)慢慢停止，說(shuō)明運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持
C．用槳向后劃水船會(huì)前行，說(shuō)明物體間力的作用是相互的
D．小明對(duì)船的壓力和船對(duì)小明的支持力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．某小組在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
時(shí)間/min012345678…
溫度/℃9l9395979999999999…
（1）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出．水的沸點(diǎn)是99℃，為了說(shuō)明水沸騰過(guò)程中是否需要吸熱，應(yīng)停止加熱，觀察水是否繼續(xù)沸騰．
（2）實(shí)驗(yàn)收集多組數(shù)據(jù)是為了①（填序號(hào)）． 
①得到可靠的結(jié)論   ②減小實(shí)驗(yàn)誤差．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．甲導(dǎo)體的電阻為10Ω，乙導(dǎo)體的電阻為5Ω，將它們串聯(lián)在電路中，通電一段時(shí)間后，比較甲、乙兩導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量，正確的是（　�。�
A．甲導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量是乙的2倍B．甲導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量是乙的4倍
C．甲、乙兩導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量一樣多D．條件不足，無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．太陽(yáng)能熱水器具有安全、節(jié)能、經(jīng)濟(jì)和環(huán)保等優(yōu)點(diǎn)．太陽(yáng)能是一種可再生能源（選填“可再生”或“不可再生”）；某太陽(yáng)能熱水器水箱里盛有50kg、20℃的水，若水吸收了1.89×107J的熱量，水溫將升高80℃[在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃）]．

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同步練習(xí)冊(cè)答案