下列現(xiàn)象中，不文明的是（　　）
A、上自習(xí)課時(shí)，同學(xué)們安靜地學(xué)習(xí)B、做光學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，用激光手電照射同學(xué)的眼睛C、放學(xué)離開(kāi)教室時(shí)，切斷室內(nèi)電源D、車(chē)輛行駛時(shí)，前后保持安全車(chē)距
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生活用電的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、可以用試電筆檢測(cè)用電器是否漏電B、用電器的開(kāi)關(guān)應(yīng)該安裝在火線(xiàn)上C、保險(xiǎn)絲燒斷則說(shuō)明電路中電流過(guò)大D、家庭電路中因漏電發(fā)生觸電事故時(shí)，空氣開(kāi)關(guān)會(huì)自動(dòng)斷電

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

夏天電冰箱正常工作一天，電流做功為W，電冰箱向周?chē)諝馍釣镼，則（　�。�
A、W＜QB、W＞QC、W=QD、W與Q大小無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在圖中的幾幅交通標(biāo)志牌中，能明顯表示用于環(huán)境保護(hù)的是（　　）
A、B、C、D、

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在下面四位科學(xué)家中，發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是（　　）
A、奧斯特B、安培C、法拉第D、焦耳

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

19世紀(jì)蒸汽機(jī)的使用改變了整個(gè)世界，從此社會(huì)進(jìn)入了工業(yè)化時(shí)代．下列哪位科學(xué)家改良設(shè)計(jì)的蒸汽機(jī)對(duì)推動(dòng)蒸汽機(jī)的使用作出了重大的貢獻(xiàn)（　�。�
A、阿基米德B、瓦特C、牛頓D、奧斯特

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)時(shí)，使用了“原子”的概念；在研究磁現(xiàn)象時(shí)，使用了“磁感線(xiàn)”的感覺(jué)；在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，使用了“參照物”的概念；在研究生物結(jié)構(gòu)時(shí)，使用了“細(xì)胞”的概念．其中是根據(jù)客觀(guān)假象但實(shí)際不存在的是（　�。�
A、原子B、參照物C、磁感線(xiàn)D、細(xì)胞

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

神舟十號(hào)載人飛船在遠(yuǎn)離地球的神奇太空中航行，若宇航員在飛船內(nèi)玩推鉛球游戲，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A、鉛球推出后靜止B、鉛球推出后作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)C、宇航員拿著鉛球仍覺(jué)得很費(fèi)力D、鉛球碰到宇航員后，宇航員不覺(jué)得痛

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，可以通過(guò)觀(guān)察海綿的形變程度來(lái)判斷壓力的作用效果是否明顯．以下實(shí)驗(yàn)探究中，用到的研究方法與上述實(shí)驗(yàn)相同的是（　�。�
A、探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”B、探究“電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”C、探究“動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”D、探究“電流的大小與哪些因素有關(guān)”

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同步練習(xí)冊(cè)答案