(武漢中考)為了測鹽水的密度，某實(shí)驗(yàn)小組制定如下的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：①在燒杯中裝入適量鹽水，測出它們的總質(zhì)量；②將燒杯中一部分鹽水倒入量筒中；③測出量筒中鹽水的體積；④測出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量；⑤測出空燒杯的質(zhì)量；⑥根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算鹽水的密度．以上實(shí)驗(yàn)步驟安排最合理的是(　　)

A．①②③④⑥                            B．⑤①②③⑥

C．①②④③⑤⑥                        D．⑤①②④③⑥

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


(2015•岳陽)下列數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是（　　）

　  A． 岳陽平均氣溫42℃             B．某中學(xué)生質(zhì)量50kg

　  C． 正常人1s內(nèi)心跳75次         D. 物體教科書長260cm

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科目：初中物理 來源： 題型：


兩個容器中分別盛有甲、乙兩種不同的液體，把體積相同的A、B兩個實(shí)心小球放入甲液體中，兩球沉底；放入乙液體中，兩球靜止時(shí)的情況如圖乙所示．則（ ）

A.小球A的質(zhì)量小于小球B的質(zhì)量

　 B.甲液體的密度小于乙液體的密度

　 C.在甲液體中小球A對容器底的壓力小于小球B對容器底的壓力

　 D.小球A在甲液體中排開液體的質(zhì)量大于在乙液體中排開液體的質(zhì)量

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科目：初中物理 來源： 題型：


6月1日，由南京駛往重慶的“東方之星”旅游客輪突遇龍卷風(fēng)發(fā)生翻沉．經(jīng)過多方營救，截止6月3日，已有14人獲救．其中，張輝依靠救生圏在湍急的江水中漂流了10多小時(shí)，終于在我省岳陽獲救．張輝在江水中漂流時(shí)，他與救生圏的總重力       （選填“大于”、“等于”或“小于”）所受總浮力．事故發(fā)生后，潛水員潛到水下船艙搜救乘客，在下潛過程中，潛水員受到水的壓強(qiáng)不斷      .

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


小偉同學(xué)利用天平和量筒測橙汁的密度，下列操作步驟中多余的是(　　)

A．用天平測量空燒杯的質(zhì)量

B．將橙汁倒入燒杯中，用天平測量燒杯和橙汁的總質(zhì)量

C．將燒杯中的橙汁倒入量筒中一部分，測出量筒中橙汁的體積

D．用天平測量燒杯和剩余橙汁的總質(zhì)量

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科目：初中物理 來源： 題型：


密度與物質(zhì)的________、________和________有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，點(diǎn)燃蠟燭會使它上方的扇葉旋轉(zhuǎn)起來．這是因?yàn)橄灎T的火焰使附近空氣的溫度升高，體積膨脹，空氣的密度變______，所以熱空氣________(填“上升”或“下降”)形成氣流，氣流流過扇葉時(shí)，帶動扇葉轉(zhuǎn)起來．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是“探究影響音調(diào)高低因素”的實(shí)驗(yàn)裝置。下列說法錯誤的是（  ）

   A.通過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變鋼尺振動的頻率

   B.多次實(shí)驗(yàn)中，保持鋼尺振動的振幅相同，運(yùn)用了控制變量法

   C.鋼尺伸出桌面越長，振動越快

   D.物體振動得快、頻率高，發(fā)出的聲音音調(diào)高

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科目：初中物理 來源： 題型：


手撥動琴弦，發(fā)出悅耳的聲音，發(fā)聲的物體是( )

A．手指  B．琴弦  C．弦柱  D．空氣

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同步練習(xí)冊答案