4．將2個(gè)分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮?dú)怏w（空氣密度小于二氧化氮?dú)怏w密度）的玻璃瓶口對(duì)口對(duì)接，中間用玻璃板隔開(kāi)．抽開(kāi)隔板后，通過(guò)觀察瓶?jī)?nèi)顏色變化推斷氣體分子是否作無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)．對(duì)于玻璃瓶的三種放置方法（如圖所示），四位同學(xué)判斷正確的是（　　）
A．小明認(rèn)為甲圖放置最不合理B．小紅認(rèn)為乙圖放置最不合理
C．小蘭認(rèn)為丙圖放置最不合理D．小亮認(rèn)為三種放置方法都合理

分析 不同的物質(zhì)相互接觸時(shí)，彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫做擴(kuò)散，擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明了分子在不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)．

解答 解：由題意可知，圖甲中，雖然二氧化氮的密度大于空氣密度，但是它也會(huì)運(yùn)動(dòng)到上面的瓶子內(nèi)，這說(shuō)明氣體分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，最有說(shuō)服力；
圖乙中，密度大的二氧化氮?dú)怏w在上方，抽去玻璃板后，由于重力的作用，二氧化氮?dú)怏w會(huì)向下運(yùn)動(dòng)，所以不能完全說(shuō)明氣體分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，最不合理；
圖丙中，瓶子水平放置，抽開(kāi)隔板，氣體可以自由運(yùn)動(dòng)，互相進(jìn)入對(duì)方，能說(shuō)明氣體分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，但與甲相比，仍不夠典型．
綜上所述，最合理的是甲圖，最不合理的是乙圖．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明了分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，本實(shí)驗(yàn)中要注意將密度大的氣體放在下面．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在如圖所示的四種情境中，人對(duì)物體做功的是（　　）
A．
提著水桶沿水平方向移動(dòng)		B．
用力舉著杠鈴不動(dòng)
C．
用力搬石頭沒(méi)搬動(dòng)		D．
    推著小車(chē)前進(jìn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．小華從一樓提50個(gè)普通雞蛋送給三樓的王爺爺，小華對(duì)這些雞蛋做的功大約是（　�。�
A．0JB．15JC．150JD．1500J

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．北方冬天，樓房中的取暖設(shè)備是將鍋爐燒出的過(guò)熱水蒸氣通過(guò)暖氣片，從而向房間供暖的，這是利用水蒸氣液化放熱的原理．如圖所示，在密閉的針管中裝有一定量的乙醚蒸氣，推動(dòng)活塞，壓縮乙醚蒸氣的體積，管中將出現(xiàn)液態(tài)乙醚，這是通過(guò)壓縮體積的方法使氣體液化的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．2010年10月1日18時(shí)59分57秒，搭載著我國(guó)“嫦娥二號(hào)”的長(zhǎng)征三號(hào)甲運(yùn)載火箭在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射成功，此次成功發(fā)射標(biāo)志著我國(guó)航天技術(shù)已經(jīng)進(jìn)入世界領(lǐng)先行列．
（1）長(zhǎng)征三號(hào)甲運(yùn)載火箭使用的燃料是氫．氫氣的熱值為14.3×107J/kg，它的物理意義是1kg的氫氣完全燃燒釋放的熱量是14.3×107J．現(xiàn)完全燃燒0.42g的氫氣能讓200g初溫為30℃的水溫度升高70℃．（標(biāo)準(zhǔn)氣壓下）
（2）長(zhǎng)征三號(hào)甲運(yùn)載火箭上升時(shí)，燃料的化學(xué)能通過(guò)燃燒轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，又通過(guò)做功（選填“做功”或“熱傳遞”）把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為火箭的機(jī)械能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．一個(gè)質(zhì)量為0.25kg的鋼刀，加熱到560℃，然后把這把鋼刀放到30℃、0.5kg的水中，水吸收的熱量是6.3×104J，求水溫可以升高到的溫度．【已知鋼的比熱容是0.46×103J（kg•℃），水的比熱容是4.2×103J（kg•℃）】

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．電流就是自由電子定向移動(dòng)形成的
B．電流的方向規(guī)定為電荷定向移動(dòng)的方向
C．在金屬導(dǎo)體中，電流的方向與自由電子定向移動(dòng)的方向相同
D．電荷的多少叫電荷量，其單位是庫(kù)侖

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．為了探究反射時(shí)的規(guī)律，小剛所在實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)選用了平面鏡、紙板、直尺、鉛筆、量角器和激光光源進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)得入射角為30°，則反射光線與鏡面的夾角為60°．
（2）小剛改變?nèi)肷浣抢^續(xù)實(shí)驗(yàn)，每次都畫(huà)出光的傳播路徑，最后紙板上留下了很多條光線，無(wú)法區(qū)分哪些反射光線與哪條入射光線相對(duì)應(yīng)，為了避免這一問(wèn)題出現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該怎樣做？請(qǐng)你給小剛出個(gè)主意：給對(duì)應(yīng)的入射光線和反射光線編號(hào)（或每次實(shí)驗(yàn)選用一種顏色的彩筆畫(huà)光線）等．
（3）完成實(shí)驗(yàn)后，同組的同學(xué)都想從平面鏡中看到其他同學(xué)的眼鏡，而不讓其他同學(xué)看到自己的眼鏡，結(jié)果，誰(shuí)都沒(méi)能做到，請(qǐng)你解釋“沒(méi)能做到”的原因：反射時(shí)，光路是可逆的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．在探究“杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中
（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，目的是便于在杠桿上直接讀取力臂，同時(shí)使杠桿的重心在支點(diǎn)上．
（2）杠桿平衡后，小英同學(xué)在圖甲所示的A位置掛上兩個(gè)鉤碼，可在B位置掛上4個(gè)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡．
（3）她改用彈簧測(cè)力計(jì)在乙圖中的C位置斜下拉，若每個(gè)鉤碼重2N，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，測(cè)力計(jì)示數(shù)將大于（填“大于”“等于”或“小于”）2N．

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同步練習(xí)冊(cè)答案