【題目】我們看到聯(lián)合收割機在農(nóng)田忙于工作時，你會發(fā)現(xiàn)收割機與運載糧食的汽車都是運動的，但是我們又覺得它們是相對靜止的，為什么?

【答案】因為聯(lián)合收割機與運載糧食的汽車運動的方向與運動的快慢是一樣的，如果以其中的任一個運動體為參照物，另一方是靜止的，所以我們覺得它們是相對靜止的。

【解析】收割機與運載糧食的汽車相對地面是運動的。聯(lián)合收割機與運載糧食的汽車運動的方向與運動的快慢是一樣的，如果以其中的任一個運動體為參照物，另一方是靜止的，所以我們覺得它們是相對靜止的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2015·無錫市】自行車的結(jié)構(gòu)及使用涉及到不少有關(guān)摩擦的知識，其中為了減小摩擦的是

A．車把套上制作了花紋

B．給車軸加潤滑油

C．輪胎的表面做得凹凸不平

D．剎車時用力捏閘柄，增大閘皮對車圈的壓力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，R2＝2R1，當(dāng)開關(guān)接a點時，電壓表的示數(shù)為U0，當(dāng)開關(guān)接b點時，電壓表的示數(shù)（ ）

A．小于0．5U0

B．等于0．5U0

C．大于0．5U0而小于U0

D．等于U0

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究的過程一般要經(jīng)歷“提出問題”、“猜想和假設(shè)”等環(huán)節(jié)，在課堂學(xué)習(xí)中進行到“猜想與假設(shè)”這一環(huán)節(jié)時，老師往往要求“要有理由地猜想”，意思是猜想時要結(jié)合自己的生活經(jīng)驗或者是學(xué)習(xí)過的相關(guān)知識，在“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，同學(xué)們已有的猜想和理由分別是：
（1）猜想依據(jù)：拖動教室中較重的講臺比較輕的課桌感覺費力； 猜想Ⅰ：滑動摩擦力的大小與有關(guān)．
猜想依據(jù)：穿上鞋底有花紋的鞋走路時不容易滑倒；
猜想Ⅱ：滑動摩擦力的大小與有關(guān)．
（2）實驗過程需要讓長方體木塊在水平木板（或棉布）上做運動；
（3）在如圖所示的甲、乙、丙三次實驗中，其中甲圖的測力計示數(shù)是N；
（4）比較甲丙圖，可得出結(jié)論：；
（5）請你提出一個不同以上的猜想：；具體操作是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理學(xué)中，我們說做功的兩個必要因素是：（1）____________；（2）________________。物理學(xué)中，用功率表示______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某科技創(chuàng)新小組制作了一個直接測量電阻阻值的儀器，稱之為歐姆表，連接的電路如圖，已知電路中電源電壓保持不變，制作步驟如下：

（1）在A與B之間連接導(dǎo)線，調(diào)節(jié)滑動變阻器R1，使電流表示數(shù)為0．6A（即滿量程），把電流表的“0．6A”刻度線標(biāo)為“0Ω”．

（2）保持滑動變阻器R1不變，當(dāng)在AB之間接一阻值為80Ω電阻時，電流表示數(shù)為0．3A．此時滑動變阻器R1的有效阻值為 Ω，把“80Ω”數(shù)值標(biāo)在電流表刻“0．3A”處．

（3）據(jù)此原理，通過計算可把電流表刻度改為相應(yīng)的電阻值，則在電流表刻度“0．4A”處應(yīng)標(biāo)的電阻值是 Ω，用此原理改裝成的歐姆表，其刻度是 選填“均勻”、“不均勻”）的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】植樹節(jié)里，小莉同學(xué)提水給樹苗澆水，如圖所示．已知桶自身質(zhì)量為1kg，桶中水的質(zhì)量是15kg．g=10N/kg．
（1）求桶和水的總重力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著電熱水器的不斷改進，如圖所示的電熱水壺深受人們的喜愛．它的容積為2L，壺身和底座的總質(zhì)量是1.2kg，底座與水平桌面的接觸面積為250cm2 ， 裝滿水后水深16cm．（ρ水=1.0×103kg/m3）求：
（1）裝滿水后水的質(zhì)量；
（2）裝滿水后水對電熱水壺底部的壓強；
（3）裝滿水后桌面受到的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】A、B兩根完全一樣的導(dǎo)線，長度都是1m。把A剪去一半，剩下的一半電阻 B的電阻，若把A剩下的一半再均勻拉長到1m，其電阻 B的電阻（“大于”、“小于”或“等于”）。

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