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8．在圖中請用直尺畫出通過玻璃磚后傳播的光線．

分析 要解決此題需要掌握光的折射定律的內容：折射光線、入射光線和法線在同一平面上，折射光線與入射光線分居法線兩側，光從空氣斜射入其它介質中時，折射角小于入射角．
要知道當光線垂直于界面時，光的傳播方向不變．

解答 解：當光從空氣斜射入玻璃中時，折射角小于入射角，所以折射光應靠近法線；當光從玻璃射入空氣時，由于光線垂直于界面，所以傳播方向不變．如圖所示：

點評 畫光的折射光路圖應首先明確在介質轉換時，折射角與入射角的變化情況，確定光線是遠離還是靠近法線，這樣才能更準確地表示出光的傳播路徑．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．在“探究電流與電阻的關系”實驗中，現(xiàn)有器材如下：電源（電壓恒定但未知），四個定值電阻R1（5Ω）、R2（10Ω）、R3（15Ω）、R4（20Ω），標有“×Ω1A”的滑動變阻器（阻值模糊不清），電壓表（可用量程：0～3V、0～15V），電流表（可用量程：0～0.6A），導線、開關．

（1）設計并正確連接如圖甲所示的電路，把定值電阻R1接入圖甲中的A、B 兩點之間，將滑動變阻器的滑片移到最右（選填“左”或“右”）端，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V 時，電流表的示數(shù)應為0.4A．
（2）用R2直接替換R1，閉合開關，電壓表示數(shù)大于（選填“大于”、“等于”或“小于”）2V，需要向右（選填“左”或“右”）移，才能使電壓表示數(shù)回到2V．
（3）重復（1）的實驗步驟，分別再用定值電阻R3、R4依次替換R2，根據(jù)所得的四次試驗數(shù)據(jù)繪制出I-R 圖象，如圖乙所示，由圖象可得出的結論是：在導體兩端電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比．
（4）當使用定值電阻R4進行實驗時，剛一閉合開關，就發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)恰好為2V，為了用以上四個定值電阻完成實驗且確保電路安全，應控制A、B 兩點之間的電壓在2V-3V范圍內．
（5）在使用定值電阻R1和R4進行實驗過程中，讀取數(shù)據(jù)時，滑動變阻器消耗的電功率之比為4：1．
（6）若實驗中發(fā)現(xiàn)R3電阻已損壞，臨時用3V0.6W 小燈泡替代該電阻，在原來實驗要求不變情況下（保持2V 不變），還能完成此實驗嗎？（請說明原因）不能，因為2V 時燈絲溫度小于3V 燈絲溫度，此時燈絲電阻小于15Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．一輛氫氣動力試驗汽車所受的重力為1.5×l04N，10min內汽車在平直路面上勻速行駛了1.2×l04m，消耗了0.15kg的氫氣，此過翟汽車發(fā)動機產生的牽引力為1.0×103N，行駛時汽車輪胎與地面接觸的總面積為0.1m2．（氫氣的熱值取1.4×l08J/kg，g取10N/kg）求：
（1）汽車對地面的壓強；
（2）汽車在此過程中的速度；
（3）汽車發(fā)動機的效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

16．用如圖甲所示的滑輪組從水中提升物體M，已知被提升的物體M質量為80kg，M的體積為6×103cm3，在M物體未露出水面的過程中，繩子自由端的拉力F將物體M以0.5m/s的速度勻速提升了10m的高度，此過程中，拉力F做的功W隨時間t的變化圖象如圖乙所示，不計繩重和摩擦力大小．求：（g=10N/kg）
（1）求物體M的重力？
（2）求動滑輪下端掛鉤上的繩子拉力？
（3）求滑輪組提升重物的機械效率？
（4）求動滑輪的重力？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．小明家電熱吹風機的銘牌如表格所示，其工作原理如圖1所示，由于使用了多年，吹風機中的電熱絲明顯氧化導致其電阻發(fā)生了變化，而電動機性能仍保持不變．為準確測量氧化電熱絲的實際電阻值，小明在家中把該吹風機單獨接入家庭電路并使其吹熱風，發(fā)現(xiàn)電能表的轉盤6min內轉過132圈，電能表規(guī)格如圖2所示，問：

（1）氧化電熱絲的實際功率是多少？
（2）為恢復電熱吹風機銘牌功率，通過計算說明應與氧化電熱絲串聯(lián)還是并聯(lián)一段阻值多大的新電熱絲？
（3）用改造后的電熱吹風機吹熱風3min，新接入的電熱絲消耗的電能是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．小明用如圖1所示電路來測量小燈泡的電功率（部分實驗器材的規(guī)格已標明）

（1）請用筆畫線代替導線將圖l中滑動變阻器連入電路，使之接人電路的阻值最大；
（2）實驗中，小明發(fā)現(xiàn)無論怎樣調節(jié)滑動變阻器，兩電表指針始終處于圖2所示位置，則接線柱間③⑦（填接線柱的數(shù)字編號）出現(xiàn)了斷路（短路/斷路）；
（3）故障排除后，小明從滑動變阻器接入電路阻值最大時開始記錄數(shù)據(jù)，得到小燈泡U-I圖象如圖3所示，則小燈泡的額定功率是0.75W，所用滑動變阻器的規(guī)格是下列四個選項中的C（選填選項前字母）：
A“5Ω 2A”B“15Ω 2A”C“25Ω 2A”D“30Ω 2A”
（4）小華打算增加兩只開關和一個阻值為 10Ω 的電阻R0，只用一只電表來測量小燈泡的額定功率．方案一和方案二是小華設計的兩種不同方案的電路圖．則以下判斷正確的是D．
A．兩種方案都可行                   B．兩種方案都不可行
C．方案一不可行，方案二可行         D．方案一可行，方案二不可行．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．《水碓》
“中華向號瓷之國，瓷業(yè)高峰是此都”，景德鎮(zhèn)有一千多年的制瓷歷史，是享譽世界的“瓷都”．如圖所示是在景德鎮(zhèn)拍攝到的，至今仍在用于碾瓷土的水碓（duì） （西漢末年出現(xiàn)的機械），小溪中的水從蓄水池流下來沖擊水輪轉動，水輪上離支架比較近的撥板通過杠桿把另一端的木錘舉起、落下，不斷碾打瓷土坑中的瓷土．試用所學物理知識回答：
（1）木錘的前端為何做得要稍尖？
（2）水輪所帶動的木錘杠桿是省力還是費力杠桿？為何要這樣設計？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．在測定“小燈泡電功率”的實驗中，小明所在的實驗小組用的電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω．他們所設計的實驗電路如圖1所示．

（1）請你用筆畫線代替導線將實物電路補充完整．（導線不能交叉）
（2）小明閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)超出右邊范圍，請你幫他判斷一下故障的可能原因是B．
A．滑動變阻器P在A端    B．電燈泡斷路    C．電燈泡短路  D．電壓表量程選得太小
（3）小剛同學閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)（如圖2所示）為2V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖1中滑片P向A（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（4）小麗同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖3所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是0.5W．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．關于能源與可持續(xù)發(fā)展，下列認識正確的是（　�。�
A．能量的轉化和轉移是有方向的
B．太陽能電池是將太陽能轉化為內能的裝置
C．核燃料是可再生能源
D．能量在轉化或轉移的過程中，總量會減少

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