【題目】某同學(xué)在“探究串聯(lián)電路電阻的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，他所做的實(shí)驗(yàn)如圖所示。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象，然后歸納得出初步結(jié)論（已知R1＜R2＜R3）。

（1）比較圖（a）、（b）或（a）、（c）可知：_____。

（2）比較圖（b）、（c）可知：_____。

【答案】一個(gè)電阻與另一電阻串聯(lián)后，總電阻變大兩個(gè)電阻串聯(lián)，一個(gè)電阻增大，總電阻增大

【解析】

(1)圖(a)、(b)或(a)、(c)兩圖，兩個(gè)電阻串聯(lián)后，通過(guò)電路中的電流變小，可知總電阻變大，可得一個(gè)電阻與另一電阻串聯(lián)后，總電阻變大；(2)(b)、(c)兩圖，串聯(lián)的兩個(gè)電阻，其中一個(gè)電阻變大，電流中的電流變小，可知總電阻變大，可得兩個(gè)電阻串聯(lián)，一個(gè)電阻增大，總電阻增大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在相同時(shí)間內(nèi)把同一物體分別沿光滑斜面AB、AC勻速推上頂端，推力分別為F1、F2，功率分別為P1、P2，則

A. F1<F2，P1=P2B. F1>F2，P1>P2C. F1=F2，P1=P2D. F1<F2，P1<P2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了測(cè)定小燈泡的電阻，現(xiàn)提供如下器材：額定電壓為2.5V的小燈泡，電壓表（量程有“0～3V”和“0～15V”），電流表（量程有“0～0.6A”和“0～3A”），滑動(dòng)變阻器（規(guī)格分別為“10Ω 2A”、“20Ω 2A”、“50Ω 1.5A”），開(kāi)關(guān)，電源（電壓恒為4V）和若干條導(dǎo)線。某同學(xué)連接完電路后閉合開(kāi)關(guān)，把滑動(dòng)變阻器的滑片從一端移到另一端的過(guò)程中，測(cè)量的數(shù)據(jù)如下表所示。若電源電壓恒定不變，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 該小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流為 0.22 A

B. 該小燈泡的電流隨它兩端電壓的增大而減小

C. 該同學(xué)所選的滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“50Ω 1.5 A”

D. 該同學(xué)連接電路時(shí)，將電壓表并聯(lián)在小燈泡的兩端

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，M、N是兩個(gè)接線柱，準(zhǔn)備連接滑動(dòng)變阻器，

（1）當(dāng)A接M，D接N時(shí)，滑片向右移，電流表示數(shù)將________。

（2）當(dāng)A接M，C接N時(shí)，滑片向左移，電流表示數(shù)將________。

（3）當(dāng)A接M，B接N時(shí)，滑片向右移，電流表示數(shù)將________。

（4）當(dāng)B接M，D接N時(shí)，滑片向左移，電流表示數(shù)將________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí)，應(yīng)該使它在__________位置平衡．根據(jù)圖示杠桿所處的位置如圖（甲），應(yīng)將杠桿左端平衡螺母向__________旋一些（填“右”或“左”）．

（2）掛上鉤碼，正確調(diào)節(jié)使杠桿再次平衡．此時(shí)掛在杠桿上的鉤碼施加的動(dòng)力、阻力方向恰好與杠桿______，掛鉤碼位置所對(duì)應(yīng)的刻度值就等于_______．

（3）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼,杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：F1l1=F2l2，他這樣得出的結(jié)論不合理，原因是：__________．

（4）如乙圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)為______N（每個(gè)鉤碼重0.5N），當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，使杠桿仍然在原位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將____（選填“變大”、“變小”或“不變”），其原因是________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，2018年12月8日，中國(guó)成功發(fā)射“嫦娥四號(hào)”探測(cè)器。

(1)進(jìn)入月球軌道時(shí)，“嫦娥四號(hào)”向前噴出氣體制動(dòng)，從而使探測(cè)器減速. 說(shuō)明力的作用是_______，同時(shí)也說(shuō)明力能改變物體的_______。

(2) “嫦娥四號(hào)”在著陸月球前，圍繞月球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，此時(shí)它處于_______(選填“平衡”或“非平衡”)狀態(tài).

(3)探測(cè)器在著陸月球后，它的質(zhì)量與在地球上的質(zhì)量相比將_______ (選填“變 大”、“不變”或“變小”)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小華制作一個(gè)簡(jiǎn)易的密度計(jì)：她選擇—根長(zhǎng)16cm的飲料吸管，將一些銅絲從下端塞入并用石蠟封口，使吸管在液體中漂浮時(shí)能保持在豎直方向。

(1)密度計(jì)在液體中漂浮時(shí)，受到的浮力_______ (選填“大于”“等于”或“小于”)重力.

(2)把密度計(jì)放入水中，露出水面的長(zhǎng)度是7cm，再將密度計(jì)放入某液體中，露出液面的長(zhǎng)度是6cm，則此液體的密度為_______。

(3)有兩根粗細(xì)不同的吸管甲和乙，甲管較粗，乙管較細(xì)，裝入銅絲后總質(zhì)量相同。則_______ (選填 “甲”或“乙”)吸管制成的密度計(jì)測(cè)量結(jié)果更精確。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問(wèn)題：

“圓夢(mèng)”號(hào)飛艇

我國(guó)研發(fā)的平流層飛艇“圓夢(mèng)”號(hào)(如圖甲)已首飛成功，飛艇依靠浮力可升到20km高的平流層，其推進(jìn)系統(tǒng)由太陽(yáng)能電廠提供能量，推進(jìn)器產(chǎn)生的推力與氣流對(duì)飛艇的水平作用力平衡，可使飛艇長(zhǎng)時(shí)間懸停。

平流層飛艇探測(cè)范圍與高度的關(guān)系如表一所示：

飛行高度/km

20

40

50

80

100

探測(cè)范圍半徑/km

194

347

414

589

695

飛艇飛行時(shí)所受的空氣阻力與風(fēng)速的關(guān)系如表二所示：

平流層風(fēng)速v/m·s-1

0

10

20

30

40

空氣阻力f/N

0

90

360

810

1440

(1)飛艇球囊的外殼應(yīng)選用密度較_________的材料制成。

(2)下列飛行器件中，其升空原理與飛艇相同的是_________；

A.孔明燈 B.飛機(jī) C.火箭 D.風(fēng)箏

(3)飛艇氣囊內(nèi)的氣體密度比艇外的空氣密度_________，當(dāng)熱氣球總重力(含球囊內(nèi)的空氣) _________浮力時(shí)，熱氣球從地面開(kāi)始升空。

(4)飛艇從近地面升到平流高空的過(guò)程中，所受大氣壓將_________，探測(cè)范圍將_________； (以上兩空均選填“變大”“變小”或“不變”)

(5)若飛艇的氣囊體積為3span>l04m3，則飛艇在平流層受到的浮力約為_________N，平流層空氣密度取 0.06kg/m3(g 取10N/kg)

(6)若飛艇從足夠高處勻速豎直下降時(shí)，一重物從氣球上掉下，隨后飛艇將______(填運(yùn)動(dòng)情況).

(7)飛艇推進(jìn)器的功效(功效是指推進(jìn)器的推力與功率的比值)為0.01N/W，當(dāng)飛艇推進(jìn)器的功率為2.025104W時(shí)，平流層風(fēng)速為_________m/s.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電流表A1讀數(shù)為0．2A，電流表A2讀數(shù)為0．5A，通過(guò)燈泡L3的電流為0．4A，求：

（1）通過(guò)L1和L2的電流分別是多大？

（2）電流表A3的讀數(shù)是多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案