【題目】如圖所示,用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液休內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”：

(1)圖甲所示壓強(qiáng)計(jì)是通過U形管中水面______來反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的；

(2)比較乙、丙和丁圖，可以得到:在同一深度，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)________；

(3)在乙圖中，若只將燒杯中的水換成同深度的鹽水，其他條件不變，則可以觀察到U形管兩邊液面的高度差將________(選填“變大”、“變小”或“不變”)；

(4)若在步驟(3)時(shí)，圖乙中U形管左右兩側(cè)水面的高度差h=5cm，則橡皮管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)與大氣壓之差約為_____Pa (g=10N/kg).

【答案】高度差 相等 變大 500Pa

【解析】

（1）圖甲所示壓強(qiáng)計(jì)是通過U形管中水面高度差來反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的；

（2）比較乙圖、丙圖和丁圖，在相同液體的同一深度處，金屬盒的朝向不同，而U形管兩側(cè)的液面高度差相等，可以得到：在同一深度，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；

（3）在乙圖中，若只將燒杯中的水換成同深度的鹽水，其他條件不變，控制了深度不變，把水換成鹽水，液體密度變大，液體壓強(qiáng)變大，則可以觀察到U形管兩邊液面的高度差將變大。

（4）圖乙中U形管左右兩側(cè)水面的高度差h＝5cm，則橡皮管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)與大氣壓之差約為：

p＝ρgh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.05m＝500Pa。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上舉行“雙搖跳繩”比賽，“雙搖跳繩”是指每次在雙腳跳起后，繩連續(xù)繞身體兩周的跳繩方法。比賽中，初三某同學(xué)1min內(nèi)搖輕繩240圈，則他在整個(gè)跳繩過程中的功率最接近于（ ）

A．100W B．500W C．1000W D．1500W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在建設(shè)工地上，工人把重 1000N 的物體沿著長 s=5m、高 h=1m 的斜面從底部勻速拉上斜面的頂端，沿斜面所用的拉力為 250N（不計(jì)空氣阻力）．求：

（1）將物體從斜面底部勻速拉到斜面頂端的過程中，拉力做了多少功？

（2）工人使用斜面做功的機(jī)械效率是多少？

（3）物體和斜面之間的摩擦力是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，開關(guān)S閉合后，變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)，三個(gè)電表的示數(shù)變化情況是

A．電流表A的示數(shù)變大，電壓表V1的示數(shù)不變，電壓表V2的示數(shù)變小

B．電流表A的示數(shù)變大，電壓表V1的示數(shù)變大，電壓表V2的示數(shù)變小

C．電流表A的示數(shù)變小，電壓表V1的示數(shù)不變，電壓表V2的示數(shù)變大

D．電流表A的示數(shù)變小，電壓表V1的示數(shù)變小，電壓表V2的示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖l所示，靜止在水平面上的物塊，受水平拉力F作用，F隨時(shí)間t的變化關(guān)系如圖2所示。從t=0開始，小兵每隔2s記錄的物塊位置和時(shí)刻如圖3所示，下列說法正確的是（ ）

圖1 圖2 圖3

A．0-4s內(nèi)，物塊受到的摩擦力為4N

B．8-l0s內(nèi)，物塊受到的摩擦力為6N

C．t= l0s時(shí)，物塊的速度一定小于5m/s

D．若16s時(shí)撤去F，物塊將做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)地均勻的圓柱體，在拉力F的作用下，由實(shí)線位置勻速轉(zhuǎn)到虛線所示位置，整個(gè)過程中，拉力F始終作用于A點(diǎn)且與OA保持垂直（OA為圓柱體橫截面的直徑），圓柱體在轉(zhuǎn)動(dòng)過程中不打滑。則下列分析正確的是（ ）

A．拉力F逐漸變小

B．由于拉力F的力臂始終保持最長，拉力F始終保持最小值不變

C．拉力F逐漸變大

D．條件不足，無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示的裝置探究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)，已知隔板在容器的中央．

（1）小明向隔板的左側(cè)倒入水，橡皮膜向右凸起，如圖甲所示，倒入的水越多，橡皮膜凸起的越明顯，說明液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而________．小明又向隔板的右側(cè)倒入某種液體，當(dāng)左、右兩側(cè)的液面如圖乙所示時(shí)，橡皮膜恰好變平，則ρ液________ρ水 ．

（2）在圖乙中，小明把兩個(gè)質(zhì)量相同的小球A、B分別放入水和液體中，兩球都浸沒且都沉在底部，液體都不溢出，此時(shí)觀察到橡皮膜向左凸起，則兩個(gè)金屬球的密度ρA________ρB ．

（3）在圖乙中，若把A、B兩個(gè)物體分別放入水和液體中，兩物體都漂浮，且液體都不溢出，此時(shí)觀察到橡皮膜向左凸起，則兩個(gè)物體的質(zhì)量mA________mB ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“電流與電阻的關(guān)系”，電源電壓恒為3V。

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖中的實(shí)驗(yàn)電路補(bǔ)充完整；____

（2）小明將5Ω的定值電阻接入電路后，閉合開關(guān)后，電流表沒示數(shù)，電壓表示數(shù)接近電源電壓，則電路故障可能是________

（3）排除故障后，小明移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示示數(shù)為2.5V，記錄此時(shí)電流表的示數(shù)；隨后，將5Ω的電阻換成10Ω的電阻繼續(xù)實(shí)驗(yàn)；接下來他應(yīng)該將滑動(dòng)變阻器的滑片向________（選填“左”或“右”）移動(dòng)，在此過程中眼要看著________（選填“電流表”或“電壓表”），直到示數(shù)為________時(shí)；

（4）一旁的小華同學(xué)看完他的實(shí)驗(yàn)后說：“用一個(gè)熱敏電阻代替定值電阻，每測(cè)完一組數(shù)據(jù)后，對(duì)電阻進(jìn)行加熱，不就可以改變電阻了嗎？”請(qǐng)問：小華的這種實(shí)驗(yàn)方法合適嗎？________，原因是：________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了測(cè)量某種液體的密度，小明取了適量這種液體的樣品，進(jìn)行了如圖的三種方案的實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)前小明將天平放在_____臺(tái)上，把游碼放在零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向_____（選填“右”或“左”）調(diào)節(jié)

（2）實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)：m1＝30g，m2＝52g，m3＝52.8g；m4＝_____g（如圖中的甲），V1＝_____mL（如圖中的乙），V2＝10mL，V3＝19mL，其中方案3液體密度大小為_____g/cm3

（3）分析比較上述三種實(shí)驗(yàn)方案，你覺得比較合理的應(yīng)該是_____（選填“方案1”、“方案2”、“方案3”）。

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