14．平時所說的“棉花比鐵輕”，它的實質(zhì)是（　　）
A．棉花的質(zhì)量比鐵小B．棉花的體積比鐵大
C．棉花的密度比鐵的密度小D．棉花的密度比鐵的密度大

分析 單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫該物質(zhì)的密度，“棉花比鐵輕”指的是棉花的密度比鐵的密度�。�

解答 解：生活中說棉花比鐵輕，默認(rèn)的是相同體積的棉花比鐵質(zhì)量小，也就是說棉花的密度比鐵的密度小，故ABD說法錯誤，C說法正確．
故選C．

點評 本題從一句生活中的常用語展開，讓學(xué)生利用物理知識來分析，從中加深學(xué)生對密度概念的理解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖1，水平桌面上放置著一個裝有16cm深的某液體的圓筒，現(xiàn)用彈簧測力計懸掛底面積為40cm2、高為8cm的圓柱體，從液面逐漸浸入直到浸沒，彈簧測力計示數(shù)F與圓柱體浸入液體深度h的關(guān)系如圖2所示．（圓筒的厚度忽略不計，筒內(nèi)液體沒有溢出）求：
（1）圓柱體浸沒在液體中所受浮力是多少？
（2）筒內(nèi)液體的密度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．閱讀短文，回答問題
電子冰箱
電子冰箱是利用珀爾貼效應(yīng)制成的．所謂珀爾貼效應(yīng)，是指當(dāng)兩種不同的導(dǎo)體相連，并與一個直流電源連接成通路時，在兩導(dǎo)體的結(jié)點處有吸熱或者放熱的現(xiàn)象發(fā)生（如圖甲）．此效應(yīng)是可逆的，即當(dāng)電流方向改變時，原來的吸熱端變?yōu)榉艧岫�，而原來的放熱端變�(yōu)槲鼰岫耍ㄈ鐖D乙）．

該效應(yīng)的物理解釋是：電荷在導(dǎo)體中運動形成電流．由于電荷在不同的材料中處于不同的能級，當(dāng)它從高能級向低能級運動時，便釋放出多余的能量；相反，從低能級向高能級運動時，從外界吸收能量．能量在兩材料的交界面處以熱的形式吸收或放出．
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：P型半導(dǎo)體和N型半導(dǎo)體在應(yīng)用中吸放熱效果更明顯． 電子冰箱簡單結(jié)構(gòu)為：將P型半導(dǎo)體、N型半導(dǎo)體、以及銅板、銅導(dǎo)線連成一個回路，銅板和導(dǎo)線只起導(dǎo)電作用，回路由 12V直流電供電（如圖丙），接通電流后，一個接點變冷（冰箱內(nèi)部），另一個接頭散熱（冰箱后面散熱器）． 為了取得更大的制冷效果，實際的電子冰箱是把多對PN型半導(dǎo)體按圖丁連接起來的．

（1）電子冰箱應(yīng)該使用直流 （直流/交流）電源供電．
（2）如果某種電荷從P型半導(dǎo)體通過結(jié)點至N型半導(dǎo)體時需要從外界吸收能量，則這種電荷是在N型 （P型/N型）半導(dǎo)體處于較高的能級．
（3）如果在丁圖中加裝可以改變電流方向的開關(guān)，則在必要時也可以 （也可以/不可以）將食物放在電子冰箱內(nèi)加熱．
（4）如圖丁所示，多對PN型半導(dǎo)體對是串聯(lián)（串聯(lián)/并聯(lián)）連接的．
（5）如圖丁所示，應(yīng)該將下面（上面/下面）的絕緣陶瓷片置于電子冰箱內(nèi)部來制冷．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．一個物體由A點自由下落（不受空氣阻力）時相繼經(jīng)過B、C兩點，已知AB=BC，則物體經(jīng)過AB段和BC段時重力的功率大小是（　�。�
A．兩段一樣大B．AB段較大C．BC段較大D．無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于牛頓第一定律的得出，下列說法正確的是（　�。�
A．通過斜面小車實驗直接得出
B．直接通過理論分析得出
C．在大量實驗經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上，科學(xué)推理得出
D．由日常生活經(jīng)驗得出

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．2002年12月，我國發(fā)射了神舟四號宇宙飛船，載人飛行進(jìn)行了仿真實驗．飛船在軌道上正常飛行時處于“失重”狀態(tài)，在這種環(huán)境中，以下哪個實驗不能像在地面一樣正常進(jìn)行（　　）
A．用刻度尺測長度B．用手表測時間
C．用天平測質(zhì)量D．用彈簧測力計測拉力

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，使用羊角錘拔釘子，請你標(biāo)出支點并作出施加最小的動力F的示意圖．（注意：請在圖上保留作圖痕跡）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．小明用兩節(jié)干電池和一個燈泡連接了如圖所示的電路，用來探究鉛筆芯AB的導(dǎo)電性．閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈泡能發(fā)光，這說明鉛筆芯是導(dǎo)體（“導(dǎo)體”或“絕緣體”），發(fā)出微弱的光說明通過燈泡的電流�。ā按蟆被颉靶　保�，要使燈泡亮度增大，Q端不動，P端應(yīng)向右 （“左”或“右”），這個實驗還說明導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的長度有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．兩個燈泡，其中L1標(biāo)有“6V  3W”，L2沒有標(biāo)記，但測得它的電阻是4Ω，把它們串聯(lián)后接在某一電路中時，兩燈均能正常發(fā)光，這個電路兩端的電壓和L2的電功率分別是（　�。�
A．6V   3WB．8V   1WC．12V   3WD．6V   1W

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同步練習(xí)冊答案