11.一重力為5N,底面積為400cm2的柱形容器放置在水平桌面上,容器高為20cm.水深為15cm,如圖所示.
(1)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)為多少Pa?
(2)現(xiàn)將一體積為1×10-3m3的空心小球放入水中,木塊有$\frac{2}{5}$露出水面,則水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)變化了多少Pa?
(3)將容器中的水向空心部分注水.使小球懸浮在水中,則此時(shí)容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)為多少pa?

分析 (1)根據(jù)水的深度,由p=ρgh求出水對(duì)容器底部的壓強(qiáng);
(2)根據(jù)題意,求出木塊排開(kāi)水的體積,再根據(jù)V=Sh求出水面上升的高度,根據(jù)p=ρgh求出水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)的變化量;
(3)根據(jù)題意,容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)屬于固體間的壓強(qiáng),可用公式p=$\frac{F}{S}$求解,當(dāng)使小球懸浮于水中時(shí),因?yàn)槿萜鞣旁谒孀烂嫔希藭r(shí)水平桌面受到的壓力為容器重力,容器內(nèi)水的重力及小球的重力之和,據(jù)此解題.

解答 解:(1)由p=ρgh可知,水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)為p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×15×10-2m=1500Pa;
(2)由題可知:V=(1-$\frac{2}{5}$)V=$\frac{3}{5}$×1×10-3m3=0.6×10-3m3,
容器內(nèi)水面增加的高度:
△h=$\frac{{V}_{排}}{S}$=$\frac{0.6×1{0}^{-3}{m}^{3}}{400×1{0}^{-4\\;}{m}^{2}}$=0.015m,
水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)變化量:
△p=p'-p=ρgh'-ρgh=ρg(h'-h)=ρg△h=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.015m=1500Pa;
(3)容器內(nèi)水的重力:
G=mg=ρVg=ρShg=1.0×103kg/m3×400×10-4m2×15×10-2m×10N/kg=60N,
由題可知,空心小球放入水中,木塊有$\frac{2}{5}$露出水面,
G=FVg=1.0×103kg/m3×0.6×10-3m3×10N/kg=6N,
因?yàn)槿萜鞣胖迷谒阶烂嫔,可得容器?duì)水平桌面的壓力:
F=G+G+G=6N+60N+5N=71N,
容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng):
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{71N}{400×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=1775Pa.
答:(1)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)為1500Pa;
(2)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)變化了1500Pa;
(3)將容器中的水向空心部分注水.使小球懸浮在水中,此時(shí)容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)為1775Pa.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了液體、固體壓強(qiáng)的計(jì)算,要理解液體壓強(qiáng)的規(guī)律,注意單位的換算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖為奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖標(biāo),其中不是利用“力的作用是相互的”這一原理的是( 。
A.
花樣游泳
B.
皮劃艇
C.
蹦床
D.
擊劍

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.(1)在如圖中,用較大的力在A點(diǎn)推門(mén)與用比較小力的力A點(diǎn)推門(mén)相比,用較大的力能快速(選填“快速”、“緩慢”)地推開(kāi)門(mén),這說(shuō)明力的作用效果與大小有關(guān).
(2)用相等的力在A點(diǎn)拉門(mén)、推門(mén),力的大小、作用點(diǎn)都沒(méi)變,但力的方向改變了,力的作用效果也就改變了.
(3)用相等的力分別在A點(diǎn)、B點(diǎn)推門(mén),力的大小、方向均相同,但力的作用點(diǎn)不同,所以力的作用效果不相同.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列判斷不正確的是(  )
A.絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶負(fù)電;毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶正電
B.圖1一根塑料繩,從上往下多捋幾下,會(huì)觀察到塑料繩越來(lái)越蓬松,原因是摩擦起電后同種電荷相互排斥
C.圖2的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒相互吸引,說(shuō)明了異種電荷相互吸引
D.如圖3所示,將一根針插在絕緣底座上,把折成“A”字形的鋁箔條水平架在針的頂端.當(dāng)帶電的塑料棒靠近靜止的鋁箔條一端時(shí),鋁箔條會(huì)旋轉(zhuǎn)起來(lái).這表明帶電物體能吸引輕小物體

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響.

(1)讓小車從斜面上滑下后水平面運(yùn)動(dòng),是為了使小車在豎直方向上受到的重力和支持力相平衡,其作用效果相互抵消,相當(dāng)于小車只受水平方向上的阻力的作用.
(2)每次讓小車從同一個(gè)斜面的同一位置位置由靜止開(kāi)始滑下,是為了使小車滑到斜面底端時(shí)具有相同的速度,小車能在水平面上滑行一段距離是由于慣性的原因.
(3)比較圖中小車在不同平面滑行的最大距離,可以得出:在滑到底端時(shí)速度相同的條件下,水平面越光滑,小車受到的摩擦力越小,小車運(yùn)動(dòng)距離越大.
(4)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理,可以得出,運(yùn)動(dòng)的物體不受外力的作用時(shí),他將做勻速直線運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.(1)小華設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩種裝置來(lái)探究“冰熔化時(shí)溫度變化規(guī)律”.

①實(shí)驗(yàn)室常用溫度汁是利用液體的熱脹冷縮 性質(zhì)制成的,小華所用的溫度計(jì)如圖所示,其分度值1℃,小華某一時(shí)刻觀察到溫度計(jì)示數(shù)如圖所示,該溫度值為-3℃.此時(shí)試管中的物質(zhì)呈固 態(tài).
②(1分)該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用碎冰塊(“大冰塊’或“碎冰塊”)來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),效果更好些;
③(1分)為了使試管中的冰受熱均勻.且便于記錄各時(shí)刻的溫度值,小華應(yīng)選用乙(“甲”或“乙”)裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
⑤(3分)如圖所示是冰塊的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象,由圖象可知:冰的熔化過(guò)程共持續(xù)4min;加熱至第3min時(shí),物質(zhì)的狀態(tài)為固液共存狀態(tài).冰在熔化過(guò)程中溫度不變.(選填“變化”或“不變”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.要改變電路中電流的大小,需將滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在電路中,而且要上下各選一個(gè)接線柱,接通電路前,要將滑動(dòng)變阻器滑片P移到使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大的位置,這樣可以起到保護(hù)電路的作用.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列現(xiàn)象與形成原因搭配正確的是( 。
A.燈泡用久了,燈絲會(huì)變細(xì)--熔化
B.太陽(yáng)出來(lái)草地上的露水變干了--汽化
C.擦在皮膚上的酒精很快干了--液化
D.水正在慢慢地結(jié)冰--凝華

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.上課時(shí),經(jīng)常遲到的小懶同學(xué)走進(jìn)教室一坐到座位,同桌就驚呼,又吃榴蓮啦!濃重的“臭”味很快充滿整個(gè)教室,其他同學(xué)感到有些“受不了”,請(qǐng)用分子動(dòng)理論的知識(shí)對(duì)該現(xiàn)象進(jìn)行解釋:分子在永不停息的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),“榴蓮氣味”分子會(huì)運(yùn)動(dòng)到空氣中,所以教室中的同學(xué)能夠聞到味道.

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同步練習(xí)冊(cè)答案