【題目】如圖所示,圖甲是小謙同學研究調(diào)光燈的實驗電路圖,小燈泡規(guī)格是“6V 3W”,閉合開關(guān)S,當滑動變阻器滑片P在A點時,滑動變阻器連入電路的電阻為R1 , 電壓表的示數(shù)為4V,當滑動變阻器滑片P在B點時,滑動變阻器連入電路的電阻為R2 , 電壓表的示數(shù)為2V,且R2=2R1 , 測繪出小燈泡的I﹣U圖象如圖乙所示,電源電壓保持不變.
(1)根據(jù)小燈泡的I﹣U圖象判斷,小燈泡的阻值是否恒定(選填“恒定”或“不恒定”),用物理知識解釋其原因是 .
(2)小燈泡正常發(fā)光時的電流是多少A?
(3)小燈泡兩端電壓為2V時的實際功率是多少W?
(4)電源電壓是多少V?
【答案】
(1)不恒定;燈絲電阻隨溫度改變而改變
(2)解:由P=UI可得,小燈泡正常發(fā)光時的電流:
IL= = =0.5A;
答:小燈泡正常發(fā)光時的電流是0.5A;
(3)解:有圖象知,小燈泡UL=2V時,IL′=0.25A,
小燈泡的實際功率:PL實=ULIL′=2V×0.25A=0.5W,
答:小燈泡兩端電壓為2V時的實際功率是0.5W;
(4)解:P在A點時,U燈=4V,變阻器阻值R1,由歐姆定律I= 可得,U=U燈+I1R1,
P在B點時,U燈′=2V,U=U燈′+I2R2,且R2=2R1﹣﹣﹣﹣﹣﹣①,
由圖象可得,I1=0.4A,I2=0.25A,
代入數(shù)據(jù),U=4V+0.4R1﹣﹣﹣﹣﹣﹣②,
U=2V+0.25R2﹣﹣﹣﹣﹣﹣③,
4V+0.4R1=2V+0.25×2R1,
解得,R1=20Ω,R2=40Ω,
代入②得,U=12V.
答:電源電壓是12V.
【解析】解:(1)根據(jù)小燈泡的I﹣U圖象判斷,小燈泡的阻值不恒定,其原因是燈絲電阻隨溫度改變而改變; 答:不恒定;燈絲電阻隨溫度改變而改變;
【考點精析】通過靈活運用實際功率的概念,掌握實際功率(P):用電器在實際電壓下的功率即可以解答此題.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓為9V且保持不變,電流表的規(guī)格為“0~3A”,電壓表的規(guī)格為“0~15V”,燈泡上標有“6V 6W”字樣,燈泡中的電流隨電壓變化的關(guān)系如圖所示.試求:
(1)燈泡正常發(fā)光時的電阻.
(2)當電流表示數(shù)為0.4A時,電壓表的示數(shù).
(3)燈泡正常發(fā)光時滑動變阻器消耗的電功率.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】回顧實驗和探究(將下列實驗中的空缺部分填寫完整)
溫度的測量:
工具 | 把兩只手分別放入熱水和冷水中,過一會,再把雙手同時放入溫水中。兩只手對“溫水”的感覺不同。說明:要準確地判斷溫度的高低,就要用工具_____進行測量。 | |
讀數(shù) | 如圖,溫度計(a)的示數(shù)為_____,溫度計(b)的示數(shù)為_____。 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】通過閱讀,小明知道了1791年意大利物理學家伏特發(fā)明了最早的電池﹣﹣伏打電池.在老師的幫助下,小明自制了一個如圖所示的伏打電池,但是不能確定哪個金屬片是正極.請你幫他設(shè)計實驗并進行判斷.
(1)寫出你選用的實驗儀器: .
(2)簡述操作方法、實驗現(xiàn)象和結(jié)論: .
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【題目】如圖1所示的電路中,定值電阻R1為10Ω,R2為滑動變阻器,電源電壓保持不變.閉合開關(guān)S后,滑片P從b端移動到a端的過程,電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)I的關(guān)系圖象如圖2所示.求:
(1)電源電壓;
(2)滑動變阻器的最大阻值.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)一只滿偏電流Ig=3mA的電流計G,已知其電阻Rg=100Ω,現(xiàn)在需要把它改裝成一只量程Ic=3A的電流表,如圖a所示.求:
(1)電阻Rx的阻值;
(2)求改裝后的電流表電阻Rc的阻值;
(3)如圖b所示,將改裝后的電流表接入電路中.已知電源電壓U=10V,電阻R1=5Ω.閉合開關(guān)S,移動滑動變阻器的滑片P,使電流表的示數(shù)I=1.0A.求此時滑動變阻器接入電路中的阻值R2 , 以及通過原電流計G的電流I1 .
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【題目】下列估測數(shù)據(jù)中,最接近實際的是( )
A.一節(jié)干電池的電壓是220V
B.課桌的高度約為80cm
C.人正常步行的速度約為5m/s
D.一個籃球的質(zhì)量約為50g
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】同學將耳朵貼在一根20m鐵管的一端,乙同學在另一端用力敲一下鐵管,甲同學能聽到﹙空氣中聲速為340m/s,鐵中聲速為5200m/s﹚
A. 1次敲擊聲 B. 2次敲擊聲 C. 3次敲擊聲 D. 4次敲擊聲
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【題目】某中學實驗小組的同學對“聲音傳播需要介質(zhì)嗎?”進行探究,設(shè)計并進行了實驗,用到的器材有:耐高溫的廣口玻瓶或燒瓶、密封蓋、小鈴、細鐵絲或棉線.如圖所示:
(1)將瓶口緊密封蓋,搖動小鈴,_____聽到鈴聲.(填“能”或“不能”)
(2)對燒瓶加熱,密封瓶蓋與瓶口間稍有空隙,經(jīng)過一段時間,擰緊瓶蓋并停止加熱.冷卻后,瓶內(nèi)近似真空狀態(tài),再搖動小鈴,比較聽到的兩次鈴聲的變化,可知_____.
(3)通過實驗得出的結(jié)論是_____.
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