【題目】有0～0.6A和0～3A兩個量程的電流表，某次測量中用0～0.6A的量程，從0～3A的量程刻度盤上發(fā)現(xiàn)指針正好在2.3A的刻度線上，測得的實際電流的大小為

A. 0.43A B. 0.46A C. 0.7A D. 2.3A

【答案】B

【解析】電流表的03A的量程的分度值為0.1A，00.6A的量程的分度值為0.02A，故當(dāng)指針正好指在2.3A的刻度上時，小量程對應(yīng)的刻度是0.46A.故選B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】今年5月22日在懷化舞水河舉行了盛大的全市迎“端午節(jié)”龍舟比賽，有14支隊伍參加比賽，最后麻陽隊榮獲冠軍，在比賽過程中是 ______對 ______的作用力使龍舟前進。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究并聯(lián)電路干路電流與各支路電流的關(guān)系時，初三一班各組同學(xué)從甲、乙、丙、丁四種規(guī)格的燈中，選取兩個并聯(lián)起來接在相同電源上，組成如下圖所示的電路，然后把一個電流表分別接入電路中A、B、C處測量電流，并記錄數(shù)據(jù)。

（1）小張同學(xué)測量時，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如甲圖所示，電流表連接存在的錯誤是 。

（2）小李將電流表接在A處，閉合開關(guān)，電流表示數(shù)如圖乙所示，為了測量結(jié)果準(zhǔn)確，她應(yīng)該斷開開關(guān)， ，重新進行試驗。

（3）老師收集到幾個組的數(shù)據(jù)如表：

組別

L1規(guī)格

L2規(guī)格

IA/A

IB/A

IC/A

1

甲

甲

0．12

0．12

0．23

2

乙

丙

0．15

0．20

0．35

3

甲

丁

0．12

0．14

0． 26

4

甲

丁

0．16

0．18

0．30

對于測量數(shù)據(jù)的相關(guān)分析，以下說法正確的是 。

A．第1組數(shù)據(jù)沒有測量誤差

B．分析多組數(shù)據(jù)是為了減小誤差

C．第4組數(shù)據(jù)的偏差可能是電流表未調(diào)零引起的．

（4）并聯(lián)電路電流的關(guān)系是： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某導(dǎo)線長5米，它的電阻為2歐姆，將它對折后，并起來使用，則它的電阻

A. 大于2歐姆 B. 小于2歐姆

C. 等于2歐姆 D. 不能確定是否變化

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列數(shù)據(jù)中最接近你身體質(zhì)量的是( )

A. 48kg B. 0.02t C. 8000g D. 4.8×107kg

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列選項中是晶體的（ ）

A. 蠟 B. 瀝青 C. 銅 D. 玻璃

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人走路時鞋底與地面是____________(選填“滑動摩擦”或“靜摩擦”)；機器的軸承中加入潤滑油的目的是____________摩擦；自行車剎車時，用力捏閘能增大閘皮與車輪間的____________，從而增大閘皮與車輪間的滑動摩擦力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間．實驗數(shù)據(jù)記錄如下表．

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時間/min

最后溫度/℃

水

60

20

6

45

食用油

60

20

6

68

（1）在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較 來研究水和食用油吸熱能力的差異．

（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給 加熱更長的時間，此時水吸收的熱量 （選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．

（3）通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用 這個物理量來描述．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)了摩擦力知識后，小明和小華想用所學(xué)的知識進一步探究運動鞋的鞋底防滑效果，他們各自帶來了洗干凈的運動鞋，又準(zhǔn)備了一張練習(xí)立定跳遠用的橡膠墊，一個彈簧測力計和細(xì)線．

（1）為了能準(zhǔn)確地測量滑動摩擦力的大小，小明認(rèn)為應(yīng)該讓運動鞋沿水平方向做運動，根據(jù)原理，使拉力大小等于摩擦力，這里用到的實驗方法是法．
（2）小明將自己的運動鞋放在水平桌面的橡膠墊上，按正確的方法拉動，讀出了彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示為N；若實際拉動的過程中沒有做到勻速直線運動，則鞋子受到的摩擦力是（選填“變化”或“不變”）的．
（3）小華經(jīng)過思考改進了小明的實驗，讓彈簧測力計和鞋保持靜止，拉出鞋下的橡膠墊進行測量（如圖乙所示），此時鞋底受到（選填“靜”、“滑動”）摩擦力．第一次勻速拉動橡膠墊，彈簧測力計示數(shù)為F1 ， 第二次加速拉出橡膠墊，示數(shù)為F2 ， 則F1F2（選填：“大于”、“等于”或“小于”）．
（4）小華測出他的鞋滑動摩擦力比小明的大，但他的鞋卻不一定是“防滑冠軍”，這是因為 ．

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