【題目】在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中,如圖所示,小明用高為4cm的發(fā)光體(由發(fā)光二極管組成)作為物體,把凸透鏡固定在光具座50cm刻度線處不動。下表是小明記錄的凸透鏡成實像時的部分實驗數(shù)據(jù)(數(shù)據(jù)記錄時取整數(shù)):
實驗次數(shù) | 物距/cm | 像距/cm | 像高/cm |
1 | 30 | 15 | 2 |
2 | 20 | 4 | |
3 | 15 | 8 |
(1)分析表中數(shù)據(jù)可知,實驗中所用凸透鏡的焦距為____________cm。
(2)在第3次實驗時,將光屏移到光具座____cm刻度線處,光屏上會出現(xiàn)清晰的像。此時,如果小明不小心用手指尖觸碰到了凸透鏡,光屏上____(選填“會”或“不會”)出現(xiàn)手指尖的像。
(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)推測,當把物體放在光具座“0”刻度線處時,物體通過凸透鏡所成實像的高度____(選填“大于”、“小于”或“等于”)2cm。
(4)小明完成實驗后,又找來一個裝有水的圓柱形玻璃瓶,把一支鉛筆放在玻璃瓶的一側,透過瓶和水可以看到那支筆,如圖所示。將鉛筆由靠近玻璃瓶的位置向遠處慢慢移動的過程中,鉛筆所成像的____(選填“長短”、“粗細”或“筆尖朝向”)一直不會有明顯的變化。
【答案】10 80 不會 小于 粗細
【解析】
第一空.由實驗2數(shù)據(jù)可知,發(fā)光體高4cm,像高4cm物像大小相等,說明此時物距u=2f=20cm,則焦距f=10cm;
第二空.由第1次試驗可知,當物距u=30cm時,像距v=15cm,第3次實驗時,物距u=15cm,根據(jù)光路可逆原理知,此時像距v=30cm,故應將光屏移到光具座80cm刻度線處,光屏上會出現(xiàn)清晰的像。
第三空.用手指尖觸碰到凸透鏡,會遮擋部分光線使像變暗你,光屏上不會出現(xiàn)手指尖的像。
第四空.當把物體放在光具座“0”刻度線處時,此時物距u=50cm30cm,所以物體通過凸透鏡所成實像一定比第一次實驗所成實像小,即小于2cm,
第五空.玻璃瓶相當于一個柱面透鏡。當鉛筆由靠近瓶子的位置較近時,瓶子成放大鏡的作用,成正立放大的虛像,逐漸遠離時,透過透鏡會看到鉛筆尖逐漸變長,到達某一位置時,鉛筆尖忽然改變方向;此時的鉛筆處于一倍焦距和二倍焦距之間,成倒立、放大的實像,所以像的粗細一直不會有明顯的變化。
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【題目】圖甲是探究“水的沸騰”實驗裝置。
(1)安裝實驗器材時,應按照_____(選填“自下而上”或“自上而下”)的順序進行。
(2)A、B、C三種讀數(shù)方法正確的是_____(填字母代號)。
(3)由圖乙可知,水的沸點是_____℃.水沸騰過程中不斷吸熱,溫度_____(選填“升高”、“降低”或“保持不變”)。
(4)實驗器材中紙板的作用:_____、_____。
(5)實驗結束后,移開酒精燈,發(fā)現(xiàn)燒杯內的水沒有立即停止沸騰,可能的原因是_____。
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【題目】一輛質量2t的汽車,在平直公路上以額定功率80kW從靜止開始運動,經(jīng)l5s運動200m恰好達到最大速度,接著勻速運動25s關閉發(fā)動機,滑行100m停下。其v-t圖像如圖所示。已知汽車在運動過程中受到的阻力恰為車重的0.2倍,求:
(1)整個過程中發(fā)動機做的功;
(2)汽車的最大速度ν最大
(3)全程中汽車的平均速度ν。
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【題目】在“比較不同液體的吸熱能力”實驗中:
(1)除了圖中所示器材,還需要的測量儀器有天平和_____。
(2)在甲裝置中,分別給初溫相同且_____相等的水和食用油加熱。
(3)在甲裝置中,用相同酒精燈給兩種液體加熱相同時間,其目的是為了保證兩種液體_____相同。
(4)在甲裝置中,兩種液體升高相同的溫度,給_____加熱時間更長。
(5)乙裝置中兩個相同燒杯裝有相同質量的水,燈中煤油和酒精的質量相等,進行“比較煤油和酒精的熱值大小關系”實驗,實驗數(shù)據(jù)如表:
加熱時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
甲杯水溫/℃ | 25 | 27 | 29 | 32 | 34 | 36 | 38 |
乙杯水溫/℃ | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
分析數(shù)據(jù)可知:熱值較大的是_____。
(6)通過實驗數(shù)據(jù)直接計算出燃料的熱值將_____(選填“偏大”或“偏小”)。
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【題目】如圖所示,用一個直桿把飛機機翼模型固定在輕質杠桿上,直桿始終與杠桿垂直。用同一彈簧測力計在a、b、c幾種不同情形下拉杠桿,使杠桿始終在水平位置平衡。下列說法中正確的是
A. 測力計在a位置時的示數(shù)比模型和直桿的總重大
B. 測力計從a位置轉到b位置后,比a位置的示數(shù)小
C. 測力計從a位置移至c位置后,比a位置的示數(shù)大
D. 測力計在c位置時,對模型水平向右吹風,示數(shù)變大
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【題目】隨著時代的發(fā)展和社會的進步,小轎車已經(jīng)逐步進入普通百姓的家庭。去年寒假,小明家新買了一輛國產(chǎn)小轎車,當天天氣晴朗,爸爸帶他一起去試車,小明拿著汽車使用說明書想要了解汽車的功能。
(1)說明書上提到該汽車上的導航系統(tǒng)采用的是令國人驕傲的北斗導航系統(tǒng),該系統(tǒng)通過____(選填“超聲波”或“電磁波”)實現(xiàn)衛(wèi)星和汽車之間的信號傳輸。
(2)汽車啟動后,爸爸不小心碰到了方向盤旁邊的一個手柄,導致玻璃水噴到前擋風玻璃的外側,雨刮器自動工作,刮去了玻璃水。小明想,這么冷的天,玻璃水為什么不會凝固呢?應該是這款玻璃水的凝固點比普通水的凝固點____(選填“高”或“低”)的緣故。
(3)爸爸剛把車開出不久,車窗上出現(xiàn)了“哈氣”,雨刮器____(選填“能”或“不能”)將“哈氣”快速刮去。
(4)車內空調既能調節(jié)溫度,又能調節(jié)風速,還能調節(jié)出風口的吹風方向。小明結合所學知識判斷,如果要快速提高車內整體溫度,除了調節(jié)好溫度和風速之外,出風口最好是向____(選填“上”或“下”)吹暖風。
(5)說明書上提到了“駕駛員疲勞提示”的功能,小明經(jīng)仔細閱讀說明書得知,在高速公路上行駛時,汽車會智能地分析出司機的疲勞程度。如果發(fā)現(xiàn)司機打瞌睡,車內會立即響起警報聲警示司機。如果司機連續(xù)駕駛達到2h,儀表盤上會亮起一盞提示燈,提示司機休息。
①小明回家后,根據(jù)說明書對這個功能的介紹,設計了一個“駕駛員疲勞提示”的模擬電路,如圖所示。當司機打瞌睡時,相當于只有開關S1閉合,鐵片被電磁鐵A吸引向左偏,電鈴響起(相當于警報聲響起):當司機連續(xù)駕駛達到2h時,相當于只有開關S2閉合,鐵片被電磁鐵B吸引向右偏,燈泡亮起(相當于提示燈亮起)。圖中虛線框內電源的一端已經(jīng)與鐵片相連,還有一根導線沒有畫出,請你用筆畫線代替導線,完成模擬電路的設計。
(_____)
②小明按照設計,正確連接電路,上述功能均已在測試中實現(xiàn)。但由于兩個電磁鐵完全相同,在開關S1和S2同時閉合時,兩個電磁鐵吸引鐵片的力也相同,導致鐵片處于原中間位置靜止不動,虛線框內電路無法接通,電鈴和燈泡都不工作。這相當于司機連續(xù)駕駛2h的同時又恰好打瞌睡,但警報系統(tǒng)不工作,無法起到警示作用。結合學過的“電磁鐵磁性強弱與哪些因素有關”的知識,小明只在原電路中又連入了一個阻值合適的定值電阻,就解決了這個問題。請你在后面橫線處寫出這個定值電阻是與哪個電磁鐵如何連接的:_________________。
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【題目】某興趣小組計劃探究“鋁棒的發(fā)聲”.同學們使用一根表面光滑的實心鋁棒,一只手捏住鋁棒的中間部位,另一只手的拇指和食指粘少許松香粉,在鋁棒表面由手捏部位向外端摩擦,可以聽見鋁棒發(fā)出聲音,而且發(fā)現(xiàn)在不同情況下鋁棒發(fā)聲的頻率是不同的,為了探究鋁棒發(fā)聲頻率的影響因素,該興趣小組找到不同規(guī)格的鋁棒、虛擬示波器等器材進行探究.實驗前同學們提出了以下猜想:
猜想A:鋁棒發(fā)聲的頻率可能和鋁棒的橫截面積有關
猜想B:鋁棒發(fā)聲的頻率可能和鋁棒的長度有關
猜想C:鋁棒發(fā)聲的頻率可能和手捏鋁棒的部位有關
為了驗證猜想A,同學們選擇4根鋁棒,每次均捏住鋁棒的中間部位,由手捏部位向外端摩擦,實驗所得的數(shù)據(jù)記錄于下面的表格中,在2%的誤差允許范圍內(頻率相差在70Hz以內)的測量值可以認為是相等的.
實心鋁棒 | 鋁棒長度L/×10﹣2m | 橫截面積S/×10﹣5m2 | 頻率f/Hz |
1 | 71 | 2.9 | 3500 |
2 | 78 | 2.9 | 3146 |
3 | 71 | 5.2 | 3530 |
4 | 78 | 11.7 | 3134 |
(1)分析表格中數(shù)據(jù),可知鋁棒的發(fā)聲頻率與橫截面積是 的.(選填“有關”或“無關”)
(2)為了驗證猜想B,同學們選擇橫截面積均為2.9×10﹣5m2的鋁棒,實驗所得的數(shù)據(jù)記錄于下面的表格中,同學們從表中前兩列數(shù)據(jù)很難得出頻率f與長度L之間的關系,他們利用圖象法處理數(shù)據(jù),畫出了頻率f與長度的倒數(shù)的關系如圖所示,分析可知發(fā)生頻率f與鋁棒的長度L的關系是 .
實心鋁棒 | 鋁棒長度L/×10﹣2m | 頻率f/Hz | 鋁棒長度倒數(shù)1/L(m﹣1) |
1 | 50 | 5000 | 2 |
2 | 71 | 3500 | 1.4 |
3 | 78 | 3146 | 1.28 |
4 | 91 | 2700 | 1.1 |
5 | 105 | 2375 | 0.95 |
(3)同學們又通過實驗探究了鋁棒發(fā)聲的頻率和手捏鋁棒部位的關系,在實驗過程中,有同學們將發(fā)聲的鋁棒一端插入水中,可以看到 現(xiàn)象,有同學用手迅速握住正在發(fā)聲的鋁棒,可以聽見聲音很快衰減,原因是 .
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【題目】關于下列四幅圖的敘述中正確的是
A. 如圖甲所示,閉合開關,小磁針將發(fā)生偏轉,依據(jù)該現(xiàn)象可制成電動機
B. 如圖乙所示,閉合開關,磁場中導體豎直向上運動時電流表指針不偏轉
C. 如圖丙所示,閉合開關,磁場中導體將運動,依據(jù)該現(xiàn)象可制成發(fā)電機
D. 如圖丁所示,兩磁極間的相互作用不需要任何物質就可以直接發(fā)生作用
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【題目】聰聰在實驗室中找到學生電源,四個定值電阻(5Ω、10Ω、20Ω、25Ω ), “25Ω 1A"的滑動變阻器R1、最大阻值未知的滑動變阻器R2、電流表、電壓表、開關及導 線若干,完成了下列電學實驗。
(一)探究“電流與電阻的關系”
(1)如圖甲是聰聰連接的電路,還有一根導線沒有接上,請你用筆畫線代替導線將 電路連接完整,并保證連接這根導線后滑動變阻器的滑片位于阻值最大處;
(_______)
(2)正確連接后,閉合開關,聰聰發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)極大、可能是定值電阻發(fā)生了________(填“短路”或“斷路” )。
(3)實驗中保持電壓表的示數(shù)為2V不變,為保證四個定值電阻單獨接入電路都能完成實驗,電源的電壓值不應超過 _________ V。
(4)正確完成四次實驗后,可以得出結論:電壓一定時,電流與電阻成 _____________。
(5)聰聰又在實驗室中找到一個標有“0.3A”字樣的燈泡,他想用這個燈泡探究 “電流與電壓的關系”,老師告訴他不可以,原因是________________________________________。
(二)測量滑動變阻器R2的最大阻值
(1)聰聰連接了如圖乙所示的電路,將滑動變阻器R2的滑片調至最右端,閉合開關,適當調節(jié)R1的阻值,電流表和電壓表的示數(shù)如圖丙所示,電流表的示數(shù)為_________ A,R2的最大阻值為_________Ω。
(2)實驗中至少需要測量三組數(shù)據(jù),目的是 _________(填“尋找普遍規(guī)律”或“減小誤差”)。
(三)聰聰又找來最大阻值為30Ω的滑動變阻器R3和最大阻值為20Ω的滑動變阻器 R4,利用學生電源(電壓調為12V不變),設計了如圖丁所示電路,測量標有 “0.3A”字樣燈泡的額定功率,清將他的實驗過程補充完整:
(1)只閉合開關S、S2,將滑動變阻器_________的滑片調到阻值最大處,移動另一個滑動變阻器的滑片直至電壓表的示數(shù)為_________ V,此時燈泡正常發(fā)光。
(2)保持兩個滑動變阻器的滑片位置不動,只閉合關S、S1,讀出電壓表的示數(shù)為7V。
(3)燈泡的額定功率P額=_________W。
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