6.一名學(xué)生用200N的水平拉力把重為800N的木箱沿水平地面勻速拖動(dòng)10m,學(xué)生做的功為多少?教師把這只箱子扛到12m高的樓上,沿樓梯走了36m,教師做的功是多少?

分析 學(xué)生拖動(dòng)箱子做的功利用W=Fs計(jì)算;教師把箱子扛到樓上做的功利用W=Gh計(jì)算.

解答 解:
學(xué)生拖動(dòng)箱子做的功:
W=Fs=200N×10m=2000J
教師把箱子扛到樓上做的功:
W′=Gh=800N×12m=9600J.
答:學(xué)生做的功為2000J;教師做的功是9600J.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了功的計(jì)算,注意:第一問重力不做功,重力屬于干擾項(xiàng);第二問沿樓梯走的路程為干擾項(xiàng),易錯(cuò)題!

練習(xí)冊(cè)系列答案
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實(shí)驗(yàn)中B與A的像完全重合說明:像與物的大小相等;
實(shí)驗(yàn)中多次改變蠟燭A到玻璃板的距離是為了:使“像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離”這一結(jié)論更具普遍性(是像到平面鏡距離與物體到平面鏡距離二者關(guān)系更具普遍性);
(3)實(shí)驗(yàn)操作中,小文的同組同學(xué)從玻璃板中看到小文的手多次接觸燭焰,小文卻泰然自若,沒感到疼痛,請(qǐng)你幫助小文的同組同學(xué)解釋這個(gè)困惑.

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(3)在(2)的基礎(chǔ)上,若將圓柱體繼續(xù)下移(不接觸容器底),則在整個(gè)過程中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1隨圓柱體所受浮力F變化的圖象應(yīng)為A.

(4)圓柱體浸沒后,若撤掉彈簧測(cè)力計(jì),則圓柱體將下沉(選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”).

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