【題目】檢修工人在查看線路密集的電路板時(shí)，為了看清線路的連接情況，常透過(guò)一個(gè)較大的透鏡進(jìn)行觀察，這個(gè)透鏡應(yīng)該是 透鏡（填“凸”或“凹”），工人看到的是放大的 （填“實(shí)”或“虛”）像，電路板到透鏡的距離應(yīng) ；檢修時(shí)還用到了照明燈，這是為了照亮 （填“透鏡”或“電路板”）.

【答案】凸 虛 小于凸透鏡的焦距 電路板

【解析】試題分析：檢修工人在查看線路密集的電路板時(shí)，為了看清線路的連接情況，常透過(guò)一個(gè)較大的透鏡進(jìn)行觀察，說(shuō)明是為了放大線路板，只有凸透鏡能起到放大的作用；

凸透鏡成像時(shí)，物距小于焦距，才能成正立放大的虛像；

照明燈照亮電路板，電路板反射的光才能越強(qiáng)，經(jīng)凸透鏡折射形成的像才越清楚．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一頭重1.6×104N的駱駝，一只腳掌的面積為2dm2 ， 當(dāng)它站在水平沙地上時(shí)，對(duì)沙地產(chǎn)生的壓強(qiáng)是Pa，駱駝行走時(shí)對(duì)沙地產(chǎn)生的壓強(qiáng)將 ． （填“增大”、“減小”、“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，重量為4N的正方形鐵塊，被水平吸引力吸附在足夠大的豎直磁性平板上處于靜止?fàn)顟B(tài)，這時(shí)鐵塊受到的摩擦力大小為N；若對(duì)鐵塊施加一個(gè)豎直向上的拉力F拉=9N的作用，鐵塊將沿著該平板勻速向上運(yùn)動(dòng)，如圖乙所示，此時(shí)鐵塊受到的摩擦力大小為N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中．
（1）當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察到如圖（a）所示的情景．出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）；調(diào)節(jié)的方法是

A．將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出 B．取下軟管重新安裝
（2）小明再作圖（b）所示的檢查．當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化．出現(xiàn)這種情況的原因可能是： ．

（3）壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（c）和（d）所示，他發(fā)現(xiàn)圖（d）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖（d）杯子中盛的是鹽水．你認(rèn)為，小明的結(jié)論是（填“可靠的”或“不可靠的”）；理由是：沒(méi)有控制相同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】張曉同學(xué)使用托盤(pán)天平測(cè)量物體質(zhì)量之前,將游碼錯(cuò)誤地放在0.1g的地方就將橫梁調(diào)平衡了,這樣測(cè)某個(gè)物體的質(zhì)量時(shí),右盤(pán)放了45g的砝碼天平再次平衡,該物體的實(shí)際質(zhì)量為( )

A. 44.9 g B. 45.0 g C. 45.1 g D. 無(wú)法測(cè)量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】天翼3G手機(jī)可以上網(wǎng)，其信息是依靠________傳遞的．在天然氣、汽油、太陽(yáng)能等中，既是新能源，又是可再生的能源有________．在納米材料、半導(dǎo)體材料、超導(dǎo)材料、隱性材料、形狀記憶合金等新材料中，最適宜用來(lái)制作輸電線的是________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電磁波的波速c=λf，其中λ代表________，單位是________，f代表________，單位是________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·吉林卷】某用電器正常工作時(shí)通過(guò)的電流大約為4A，該用電器可能是

A．手機(jī) B．節(jié)能燈 C．遙控器 D．電飯鍋

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】冬天，對(duì)手“哈氣”和兩手相互摩擦，都能起到使手暖和的目的．對(duì)手“哈氣”使手暖和是利用 方式獲取內(nèi)能的；雙手相互摩擦使手暖和，是利用 的方式增加了手的內(nèi)能．

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同步練習(xí)冊(cè)答案