如圖，請做出蘋果浮在水面的受力示意圖；


解：蘋果漂浮，受到重力和浮力作用，是一對平衡力；重力從重心豎直向下畫，浮力從重心豎直向上畫，標(biāo)出符號G和F，注意兩個力的長度相等，如圖：


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，彈簧測力計(jì)和細(xì)線的重力及摩擦力不計(jì)，物重G=2.0N，彈簧測力計(jì)A、B的示數(shù)分別為（）

A． 0，2.0N B． 2.0N，0 C． 2.0N，4.0N D． 2.0N，2.0N

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015春•鹽都區(qū)期末）如圖a所示，盛有水的燒杯隨小車一起水平向右做　　（加速/減速/勻速）運(yùn)動，當(dāng)燒杯中的水面出現(xiàn)如圖b所示的狀態(tài)時，則小車此時正在做　　（加速/減速/勻速）運(yùn)動，做出上述判斷的根據(jù)是　　（水/燒杯）具有慣性．

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科目：初中物理 來源： 題型：


物體在液體中受到的浮力大�。ā　。�

　   A．  和物體本身的重力大小有關(guān)

　   B．  和物體的體積大小有關(guān)

　   C．  和物體的密度大小有關(guān)

　   D．  和物體排開液體的體積大小有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示鉛筆兩端對手指的壓力大小相同，但手指上肌肉的凹陷程度和感覺均不同．說明：在壓力相同時，　　．

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科目：初中物理 來源： 題型：


在探究“力對物體運(yùn)動的影響”的實(shí)驗(yàn)中，在水平桌面上分別鋪上分別粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下，小車從同一高度滑下后，在不同物體表面上運(yùn)動的距離如圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)時小車每次都從斜面頂端滾下，是為了讓小車在這些物體表面開始運(yùn)動的　　相同．

（2）由圖示可知，小車在玻璃上運(yùn)動的距離最　　，這說明小車受到的阻力越　　，速度減小得越慢．

（3）根據(jù)這個實(shí)驗(yàn)推理：若水平物體表面絕對光滑（即小車不受任何阻力作用），那么小車將一直保持　　．

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列實(shí)例中，主要利用連通器原理工作的是

A. 輪船          B. 抽水機(jī)              C. 密度計(jì)              D. 鍋爐水位計(jì)

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科目：初中物理 來源： 題型：


高鐵站臺離邊緣1m處有一條黃色的安全警示線，旅客應(yīng)站在安全警示線以外候車。其原因是列車急速駛?cè)胲囌緯r，列車旁邊空氣流速較大，壓強(qiáng)較__________，若旅客距列車太近，容易發(fā)生人身安全事故。

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2007•廈門）如圖所示是某小組同學(xué)研究力的作用效果的兩個小實(shí)驗(yàn)．其中甲圖研究的是力可以 ，乙圖研究的是力可以 .      

         

         

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