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【題目】用手握住重2N的空啤酒瓶靜止懸在空中，瓶口豎直向上，此時手的握力為10N，瓶子受到手豎直向上的摩擦力為 __ N；若使手的握力增加為15N，瓶子受到手的摩擦力大小為 __ N；現又向瓶中倒入一小杯水，啤酒瓶保持不動，手對瓶的摩擦力________（不變/變小/變大）。

【答案】2, 2，變大；

【解析】

試題分析：當瓶子靜止時受力平衡，在豎直方向上受到重力和摩擦力平衡，所以摩擦力等于重力為2N，此時的摩擦力的大小與握力的大小無關，只與重力的大小有關，所以握力增大時，不影響摩擦力的大��；當向瓶中加水后，重力增大了，所以摩擦力隨著變大。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，燈泡L標有“6V 3W”的字樣，滑動變阻器的規(guī)格為“20Ω 1A”，電流表的量程為0～0.6A，電源電壓為8V不變，不考慮溫度對燈絲電阻的影響。在保證各電路元件安全工作的情況下，下列選項不正確的是（ ）

A. 燈泡L的最小功率為0.75W

B. 整個電路消耗的最大功率為4.8W

C. 滑動變阻器連入電路中的最小阻值為4Ω

D. 燈泡L正常發(fā)光1min 消耗的電能為180J

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究二力平衡條件的實驗中：

（1）把小車放在____________（選填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向兩端的小盤里加砝碼，當兩盤砝碼質量_____________（選填“相等”或“不相等”）時，木塊靜止；

（2）保持兩盤砝碼質量相等，把小車扭轉一個角度，這是為了使兩個拉力_____________， 放手后觀察到木塊____________（“靜止”、“轉動”）。

（3）在探究同一問題時，有有同學使用木塊代替小車進行實驗，你認為使用_________效果更好一些，主要原因是________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了估測大氣壓究竟有多大，某小組同學，在實驗室合作進行了如圖的實驗：

① 將蘸水的塑料吸盤按在_______（“粗糙”、“光滑”）的水平板面上，擠出里面的空氣；

② 用彈簧測力計鉤著吸盤掛鉤緩慢往上拉，直到吸盤脫離板面；

③ 記錄剛拉脫時彈簧測力計的讀數，這就是大氣對吸盤的壓力F； 用刻度尺測出吸盤的直徑D，則大氣壓P=__________（用F、D表示）

（1）如果實驗中所用彈簧測力計的量程為0-20N，吸盤與水平板面的接觸面積為10cm2，當時的氣壓近似為一個標準大氣壓，則他們________（“能”、“不能”）測出大氣壓，理由是___________________________；

（2）無論怎樣改進實驗，用這個方法測出來的大氣壓數值總是偏小，最可能的原因是_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列用品中，一般情況下屬于導體的是（ ）
A.鋼尺
B.玻璃瓶
C.紙杯
D.橡皮擦

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【題目】下列有關聲現象的說法中，正確的是（ ）

A、聲源的振動頻率越高，發(fā)出聲音的響度越大

B、聲音在真空中的速度是3×108m/s

C、主要交通道路上設置的噪聲強度顯示儀不可以消除噪聲

D、次聲波的頻率大于20Hz

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【題目】用熱水袋使身體變暖，是利用的方法使人身體的內能增加；給自行車打氣時，打氣筒會發(fā)熱，這是通過的方法使打氣筒的內能增加.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究液體壓強與哪些因素有關”的實驗中，使用了如圖甲所示的液體壓強計．小芳猜想：液體的壓強可能與液體的密度、深度、容器形狀等因素有關．

（1）甲、乙兩圖是探究液體壓強與液體______的關系．

（2）由丙、丁兩圖進行實驗對比，得出液體壓強與盛液體的容器形狀__（選填“有關”或“無關”）．

（3）要探究液體壓強與液體密度的關系，應選用___、丙兩圖進行對比．

（4）在圖甲中，固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時，兩玻璃管中壓面高度差不變，說明了在液體內部同一深度處，液體向各個方向的壓強大小_______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】燭焰通過凸透鏡恰好在光屏上得到一個放大的像，若保持凸透鏡位置不變，把燭焰和光屏位置對調一下，則 ( )

A. 光屏上仍能成一個放大的像 B. 光屏上能成一個縮小的像

C. 光屏上不能成像，但通過透鏡能看到 D. 以上說法都不對

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