當(dāng)喇叭里響起“我和你,心連心,共住地球村……”的男聲演唱時(shí),小周和小楊齊聲說:“是劉歡在演唱!”他們做出判斷的依據(jù)是:不同演員聲音的
A.音調(diào)不同B.響度不同C.音色不同D.聲速不同
C
音色是由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定的,不同人發(fā)出的聲音音色不同,可以用來辨別不同人或不同物體發(fā)出的聲音.故選C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小麗用兩把傘做了一個(gè)“聚音傘“的實(shí)驗(yàn),在右邊傘柄的A點(diǎn)掛一機(jī)械鐘,當(dāng)她的耳朵位于B點(diǎn)時(shí)聽不到聲音,把另一把傘放在左邊的圖示位置后(如圖所示),在B點(diǎn)聽到了手表的滴答聲。這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明聲音像光一樣可以發(fā)生__________現(xiàn)象,“聚音傘”增大了人聽到聲音的_________。(2分)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于“震耳欲聾”這個(gè)成語,下面說法中不正確的是( 。
A.它形容聲音的響度很大B.它說明聲音具有能量
C.它說明噪聲的危害很大D.它說明物體振動(dòng)很快

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

海洋動(dòng)物質(zhì)量越大,其叫聲越是有力而低沉,即響度較________,音調(diào)較________.圖中(甲)、(乙)兩曲線為科考船聲納系統(tǒng)收錄的50Okg的海豚和1O0t的藍(lán)鯨叫聲的波形圖,其中,________(甲/乙)是藍(lán)鯨發(fā)出的.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

下左圖樂器中,利用弦振動(dòng)發(fā)聲的是            ,人們能夠區(qū)分出不同的樂器在演奏,是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的         不同。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于聲音的說法中,正確的是(       )
A.俗話說“隔墻有耳”,說明固體也能傳聲;
B.“震耳欲聾”重要說明聲音的音調(diào)高
C.摩托車安裝消聲器是在聲源處減弱噪聲
D.利用超聲波清洗鐘表等精密儀器,說明聲波能傳遞信息

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度,撥動(dòng)鋼尺,就可聽到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音.逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)逐漸變_________.當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺振動(dòng),卻聽不到聲音,這是由于_____________________________________________.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

“慶祝中華人民共和國成立62周年”文藝匯演活動(dòng)中,某中學(xué)學(xué)生表演了小提琴演奏,如圖所示,演奏前為調(diào)試琴的發(fā)聲效果,往往要調(diào)整琴弦的松緊程度,他這樣做的目的是改變琴聲的    (填“響度”或“音調(diào)”);校園圍墻外的人們沒有看見學(xué)生的演奏,卻知道是在演奏小提琴,是根據(jù)聲音的  來判斷的。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,用鋼尺做探究實(shí)驗(yàn),把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動(dòng)鋼尺,聽它發(fā)出的聲音,同時(shí)注意觀察鋼尺振動(dòng)的快慢,改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度,再次撥動(dòng),使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同。保持鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度不變,一次輕撥鋼尺,另一次用力撥動(dòng),聽聲音的不同。

實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):
(1)鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)振動(dòng)越       ,發(fā)出聲音的音調(diào)越       ,說明:音調(diào)的高低與             有關(guān)。
(2)用力撥鋼尺,鋼尺振動(dòng)的幅度    ,發(fā)出聲音的響度   ;站在離鋼尺越近的地方,聽到發(fā)出的聲音   。說明:響度的大小與             有關(guān)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案